《小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《圓的周長》片斷實錄及評析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《圓的周長》片斷實錄及評析.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《圓的周長》片斷實錄及評析 1、播放課件 星期天，米老鼠和唐老鴨在草地上跑步，米老鼠沿著正方形路線跑，唐老鴨沿著圓形路線跑。 2、揭示課題 （1）師：要求米老鼠所跑的路線，實際上就是求這個正方形的什么？ 生：周長。 師：要知道這個正方形的周長，只要量出它的什么就可以了？ 生：只要量出它的周長就可以了。 師：能說出你的依據(jù)嗎？ 生：正方形的周長＝邊長4 （2）師：那要求唐老鴨所跑的路程，實際上就是求圓的什么？ 生：就是求圓的周長。 （師板書課題：圓的周長） （評析：在新課的開始，播放學(xué)生熟悉的可愛的米老鼠、唐老鴨的課件，既創(chuàng)設(shè)了融融的教學(xué)情境場，演示了周長的概念，較好地激發(fā)了認知沖突、激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，又為后繼教學(xué)埋下了伏筆，很自然的過渡到新課----圓的周長，一舉多得，既有承繼，又有創(chuàng)新） 年、月、日片斷與評析 3、判斷平年、閏年 （1）師：如果要知道某一年是平年還是閏年，可以怎樣判斷呢？現(xiàn)在老師既不看全年天數(shù)，也不看二月份的天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？ 生：信！ 生：不信！ 師：你們就用課前準(zhǔn)備的年歷卡片考考老師吧！ 生：20xx年？ 師：閏年。 生：1983年？ 師：平年。 （2）師：老師為什么判斷的又對又快呢？大家想不想知道這個方法？ 生：想！ 師：下面我們就一起來學(xué)習(xí)這種方法。（出示課件） 師：這是一些連續(xù)的年份，閏年顯示為紅色，請同學(xué)們觀察并思考：這些連續(xù)的年份中閏年和平年的出現(xiàn)有沒有規(guī)律？你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 生：每４年里有３個平年，１個閏年。 （３）師：看來閏年年份與４的關(guān)系比較密切，它們到底有什么關(guān)系呢？請你在這些年份中任意選一個閏年年份和一個平年年份，然后分別除以４，看看除得的結(jié)果怎樣？ 生：19954＝498---3 2 / 2