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小學語文三年級片段教案《新型玻璃》教學導入 【實例】 （教師播放《藍貓?zhí)詺猓常埃埃皢枴穭赢嬈黝}曲，學生們在愛想愛問愛動腦的樂曲聲中進入課堂。） 師：同學們，最近藍貓科技公司研制出了幾種新型玻璃（板書課題），老師邀請你們?nèi)ヒ伙栄鄹＃∵€有，藍貓科技公司還要舉行新型玻璃展銷會，現(xiàn)在，正在招聘新型玻璃推銷員呢！你們有興趣競聘推銷員嗎? （學生急于讀課文） 師：不著急，讀課文之前，我們試想一下：要推銷新型玻璃，應該做哪些準備呢? 生：要能說出新型玻璃新在哪里? 生：共有多少種新型玻璃應該心中有數(shù)。 生：我給他補充，還要能說出每一種新型玻璃的特點。 生：我覺得還應該知道每種新型玻璃適合用在什么地方? 師：你們真了不起！如果你們做到這些的話，一定會成為藍貓科技公司的合格推銷員。 請大家打開書，我們借助課文來深入了解藍貓科技公司研制的新型玻璃，老師建議你們運用課后思考題的表格來做準備。當然，你們可以根據(jù)自己的需要，將表格做些修改。 （學生自學課文，認真準備。） 【分析】 《新型玻璃》這篇課文的導入以飽覽新型玻璃、鼓勵去競聘藍貓科技公司新型玻璃推銷員為切入點，較好地結合了課文的特點，也符合四年級孩子的心理需求。教師的導語老師邀請你們?nèi)ヒ伙栄鄹Ｄ銈冇信d趣競聘推銷員嗎，使學生對學習充滿了渴望！而教師的設問要推銷新型玻璃，應該做哪些準備呢，則調(diào)動了學習主體的積極性，將教的目標轉(zhuǎn)化為學的需求。 2 / 2