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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《平面圖形的認(rèn)識(shí)》 1．使學(xué)生鞏固線段、射線和直線的概念，使學(xué)生鞏固角的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的分類(lèi)及各類(lèi)角的特征，使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線和平行線的概念． 2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的四邊形的特征及其相互之間的聯(lián)系，能正確地畫(huà)出長(zhǎng)方形和正方形．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的特征，能正確地畫(huà)圃；鞏固軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征，能判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸． 3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和空間觀念． 教學(xué)重點(diǎn) 能夠掌握平面圖形的基本特征，并且理解相互之間的聯(lián)系． 教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)平面的基本特征，能夠理解平面圖形的相互之間的聯(lián)系． 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)線段、射線和直線． 1．復(fù)習(xí)特征．【演示課件平面幾何圖形的認(rèn)識(shí)】 （1）請(qǐng)你在本上分別畫(huà)出5條不同的線，然后同桌互相說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么線，有什么特點(diǎn)？他們之間又有什么不同？ （2）全班匯報(bào)． 指出：線段、射線和直線都是直的，線段是直線的一部分；線段有兩個(gè)端點(diǎn)，是有限長(zhǎng)的；射線只有一個(gè)端點(diǎn)，直線沒(méi)有端點(diǎn)，射線和直線都是無(wú)限長(zhǎng)的． 2．判斷反饋． （1）一條射線長(zhǎng)5厘米．（） （2）通過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線．（） （3）通過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)一條直線．（） （4）通過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)一條射線．（） 二、復(fù)習(xí)角．【繼續(xù)演示課件平面幾何圖形的認(rèn)識(shí)】 1．什么叫做角？請(qǐng)你自己畫(huà)一個(gè)任意角． 提問(wèn)：根據(jù)你畫(huà)的角說(shuō)說(shuō)，怎樣的圖形是角？（板書(shū)：角） 2．復(fù)習(xí)各部分名稱(chēng)． 學(xué)生填寫(xiě)各部分名稱(chēng)． 教師提問(wèn)：（1）角的大小與什么有關(guān)？ （角的大小與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，與邊畫(huà)的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)） （2）角的大小的計(jì)量單位是什么？ 3．復(fù)習(xí)角的分類(lèi)． 教師說(shuō)明：根據(jù)角的度數(shù)，可以把角分類(lèi)． 教師提問(wèn)：我們學(xué)習(xí)過(guò)哪幾類(lèi)角？ 每種角的特征是什么嗎？ （板書(shū)：銳角直角鈍角平角） 三、復(fù)習(xí)垂線和平行線．【繼續(xù)演示課件平面幾何圖形的認(rèn)識(shí)】 1．教師提問(wèn)：在什么情況下可以說(shuō)兩條直線互相垂直？ 你能舉出日常生活里的例子嗎？ 在什么情況下可以說(shuō)兩條直線平行？ 誰(shuí)來(lái)舉出平行線的例子？ 2．畫(huà)圖． 讓學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)一組垂線和一組平行線． 四、復(fù)習(xí)平面圖形． （一）復(fù)習(xí)三角形的概念．【繼續(xù)演示課件平面幾何圖形的認(rèn)識(shí)】 1．提問(wèn)：什么叫做三角形？你能夠畫(huà)出幾種不同的三角形？ 老師板書(shū)分類(lèi)：a．按照邊分類(lèi)；b．按照角分類(lèi) 2．教師口述，學(xué)生作圖． （1）等腰三角形 （2）等腰直角三角形 3．判斷． 出示一組三角形，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么三角形． 4．復(fù)習(xí)三角形的內(nèi)角和． 提問(wèn)：三角形的三個(gè)內(nèi)角的和是多少度？我們是怎樣發(fā)現(xiàn)的？ （二）復(fù)習(xí)四邊形．【繼續(xù)演示課件平面幾何圖形的認(rèn)識(shí)】 教師提問(wèn)：四邊形是怎樣的圖形？我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些四邊形？ 3 / 3