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蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《數(shù)字與信息》數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生通過調(diào)查身邊的數(shù)字編碼，知道數(shù)碼不但表示數(shù)量的多少，還可以表達(dá)一定的信息。初步了解一些簡單的數(shù)字編碼的方法，感受數(shù)字編碼的思想及其應(yīng)用價(jià)值。 2、讓學(xué)生在具體情境中，嘗試應(yīng)用數(shù)字對(duì)信息進(jìn)行處理，培養(yǎng)收集信息、選取信息的能力，提高應(yīng)用意識(shí)。 3、讓學(xué)生在活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)與他人合作交流。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生發(fā)現(xiàn)編碼中的編排規(guī)律和數(shù)字所表示的含義，感知數(shù)字表達(dá)信息的最基本方法和作用，嘗試應(yīng)用數(shù)字來處理信息。 教學(xué)難點(diǎn)： 自主探索發(fā)現(xiàn)數(shù)字所表示的信息，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件. 教學(xué)過程： 一、引入新課 同學(xué)們，在我們的生活中，數(shù)字信息的應(yīng)用非常廣泛，大家說說，在生活中哪些領(lǐng)域運(yùn)用了數(shù)字信息，運(yùn)用了數(shù)字信息有什么優(yōu)點(diǎn)？ 二、教學(xué)新課 1、說一說。 （1）說說下面各是什么電話號(hào)碼？小組中說一說。 110報(bào)警 112故障申告 114電話號(hào)碼查詢 117報(bào)時(shí) 119火警 120急救 121天氣預(yù)報(bào) 122交通事故報(bào)警 12315消費(fèi)者投訴熱線 你還知道哪些特殊的電話號(hào)碼？ 這些用數(shù)字組成的電話號(hào)碼給我們帶來了哪些方便？ （2）你能說說自己和同學(xué)在班級(jí)里的編號(hào)嗎？ 知道編號(hào)有什么作用嗎？（便于管理、登記） 有些編號(hào)是以0開頭編號(hào)，主要是考慮編號(hào)的對(duì)象的整體數(shù)量，如給1000個(gè)以內(nèi)小朋友編號(hào)，可以使用三個(gè)數(shù)字，如001、002、003 （3）小結(jié)：在生活中，我們常常能見到一些用數(shù)字編成的號(hào)碼，這些號(hào)碼都表達(dá)一定的信息。 2、看一看。 （1）分析郵政編碼214206表達(dá)了哪些信息。 能說說信封上有哪些內(nèi)容嗎？ 你知道郵政編碼的含義嗎？ （2）閱讀并說說郵政編碼的結(jié)構(gòu)和每一部分?jǐn)?shù)字所表達(dá)的信息。 （3）試著寫寫學(xué)校及居住地的郵政編碼。 說一說各部分表示的含義。 （4）討論交流。 寄郵件時(shí)為什么要寫郵政編碼？ 應(yīng)該怎樣寫？寫在哪里？ 3、比一比。 （1）小組交流家庭成員的出生日期和身份證號(hào)碼？ （2）討論。 你能從身份證號(hào)碼中看出一個(gè)人的出生日期嗎？ 不同的身份證號(hào)碼里有相同的部分嗎？ 你知道這一部分所包含的信息嗎？ 你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 討論后匯報(bào)交流情況，集體評(píng)價(jià)。 你知道身份證上的數(shù)字編碼有哪些用處嗎？ （3）你還見過哪些用數(shù)字表達(dá)信息的例子？（圖書編號(hào)、門牌號(hào)、電話的區(qū)號(hào)、超市條形碼） 用數(shù)字編碼表達(dá)信息有什么好處？（生活便利，查找容易等） 三、拓展活動(dòng) 1、 設(shè)計(jì)一下我們班同學(xué)的學(xué)號(hào)，使別人能看清你是哪年入學(xué)？哪個(gè)年級(jí)？幾班？幾號(hào)？是男生還是女生？ 2、交流匯報(bào)，集體評(píng)價(jià)。 四、課堂小結(jié) 通過今天的活動(dòng)，你有哪些收獲？能說說數(shù)字信息對(duì)生活的幫助嗎？ 五、板書設(shè)計(jì) 數(shù)字與信息 3 / 3