蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)《6的乘法口訣教案》.doc
《蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)《6的乘法口訣教案》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)《6的乘法口訣教案》.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)《6的乘法口訣教案》 書上這部分的內(nèi)容有:根據(jù)直觀的實(shí)物圖編出6的乘法口訣,并應(yīng)用乘法口訣來解決一些實(shí)際問題。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)了解乘法的意義和掌握2~5的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,為學(xué)習(xí)7的乘法口訣打好基礎(chǔ)。其教學(xué)重點(diǎn)是在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)是用6的乘法口訣正確求兩個(gè)乘法算式的積。教學(xué)關(guān)鍵是理解乘法的意義,通過活動(dòng)找出規(guī)律,編出6的乘法口訣。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生通過直觀的實(shí)物圖和乘法的含義,編出6的乘法口訣,初步熟記6的乘法口訣。 2、數(shù)學(xué)思考:在編口訣的過程中,引導(dǎo)學(xué)生找出6的乘法口訣的規(guī)律。 3、解決問題:根據(jù)乘法口訣,正確求積;并能以此解決生活中的實(shí)際問題。 4、情感與態(tài)度:初步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和類推能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)是正確用6的乘法口訣正確求兩個(gè)乘法算式的積。 教學(xué)用具 擺金魚用的三角形、探索乘法意義的表格、白紙、蘋果樹圖片及蘋果圖片、多媒體課件 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)鋪墊,激趣導(dǎo)入 1、啟發(fā)談話 師:小朋友們,我們已經(jīng)學(xué)了15的乘法口訣(板書),你能向大家介紹一下你已經(jīng)學(xué)到的本領(lǐng)嗎? 預(yù)測(cè):1、根據(jù)一句乘法口訣可以寫出兩道乘法算式; 師:你可以舉個(gè)例子說一說嗎? 2、用乘法口訣計(jì)算比較簡(jiǎn)便; 3、可以解決日常生活中的一些問題。 4、背出15的乘法口訣(出示口訣表)。 2、快速口算 51= 4+4+4= 22= 25= 32= 45= 53= 11= 34= 14= 15= 32= 師:小朋友們可真能干,學(xué)到了那么多本領(lǐng)!可是又一個(gè)小朋友聰聰卻碰到了一個(gè)難題,這么多題目在一分鐘內(nèi)怎么完成呢?(課件出示快速口算題)小朋友們?cè)敢鈳椭麊幔? 師:讓我們開一列特快列車來試一試吧。(以開火車的形式完成題目,抽取 53=15和4+4+4=12,問:你是怎么想的?復(fù)習(xí)口訣的意義。) 師:這么快!你們有什么竅門?(學(xué)生自己說方法) 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 6的乘法口訣教案 蘇教版二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 乘法 口訣 教案
鏈接地址:http://www.820124.com/p-4405343.html