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蘇教版五年級數(shù)學：第七單元《小數(shù)乘法和除法一》 1．理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算法則，正確地進行計算． 2．通過運用遷移的方法學會新知識，培養(yǎng)類推的能力． 3．培養(yǎng)學生認真觀察、善于思考的學習習慣，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想． 教學重點 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和計算法則． 教學難點 使理解小數(shù)乘整數(shù)的計算法則． 教學過程 一、 復習輔墊 （一）讀題列式，并說一說各算式所表示的意義 4個13是多少？ 18個20是多少？ 小結：整數(shù)乘法表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算． （二）演示動畫：小數(shù)乘整數(shù)復習 提問：通過剛才的計算和比較，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ （三）演示動畫：小數(shù)乘整數(shù)引入 板書課題：小數(shù)乘整數(shù) 二、指導探索 （一）出示例1 花布每米13.5元，買5米要用多少元？ （二）討論： 1．用加法怎樣列式？用乘法怎樣列式？ 2．13.55表示的意義是什么？ 3．你覺得哪個算式比較簡便？ 4．小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義有什么聯(lián)系？ （三）教師提問：小數(shù)乘整數(shù)該怎樣計算呢？ 教師提示： 1．能不能把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法呢？ 2．能不能用前面復習中得到的規(guī)律來解決呢？ （四）演示動畫：小數(shù)乘整數(shù)例1 教師提問：為什么要把675縮小10倍呢？ （五）請學生看書學習今天的內(nèi)容第1頁，覺得重要的地方畫下來． 四、質(zhì)疑小結 （一）今天我們都學會了哪些知識？請同學概括一下． （二）提問：計算小數(shù)乘整數(shù)時為什么可以轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進行計算？依據(jù)是什么？ （三）你對今天學習的內(nèi)容還有什么問題？ 五、反饋調(diào)節(jié) （一）說出下列各式的意義． 0.94 636 8.415 （二）列出乘法算式，再算出來． 14個9.76的和是多少？ 5個2.05的和是多少？ 4.95的7倍是多少？ （三）根據(jù) 填結果． （ ） （ ） （ ） （ ） 小數(shù)乘整數(shù) 關于小數(shù)乘以整數(shù)的探究活動 1．現(xiàn)在每度電0.4元，請你調(diào)查統(tǒng)計一下你們學習小組家庭月有用電度數(shù)，并計算出各個家庭每月應交的電費，最好能夠設計一張表格。 2．調(diào)查附近超市中你最愛吃的食品的單價（單價是小數(shù)），然后算一算買一對、一打或一箱應花的錢數(shù)？ 3 / 3