蘇教版四年級數學上冊第八單元《垂線與平行線》第3課時 角的度量練習課教案.doc
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教學資料參考范本 蘇教版四年級數學上冊第八單元《垂線與平行線》第3課時 角的度量練習課精編教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 第3課時 角的度量練習課 教學內容: 教材第82、83頁。 教學目標: 1、使學生進一步掌握量角的方法,較熟練地用量角器量指定的角。 2、使學生能積極參與學習活動,并獲得成功的體驗,能運用角的知識描述相應的生活現象,感受用實驗數據說明問題的實事求是的態(tài)度與方法。 教學重難點: 進一步掌握用量角器量角的方法,提高正確測量角的大小的能力。 教具準備: 直尺、量角器 教學過程: 一、復習三步混合運算 完成練習十三第7題。 學生獨立完成計算。 反饋評價。 二、角的度量練習 1、請學生說一說,量角的工具是什么?量角器中心一點叫什么?它有幾圈刻度? 怎樣量角? 量出下面每個角的度數。 教師小黑板出示銳角鈍角直角 2、完成練習十三第8題。 (1)請學生判斷一下,下面用量角器量角的方法是不是正確? (2)說說自己判斷的理由。 (3)請用正確的方法再量一次,強調“兩重合,一看數”。 3.、完成練習十三第9題。 (1)指名讀題,說說圖上都畫了些什么? (2)讀出每個角的度數,說說為什么左邊和右邊的兩個角要看外圈讀數,中間的一個角要看內圈讀數。 4、完成練習十三第10題。 先看圖說說量題中的每個角時,分別是怎樣放置量角器的,再照樣子量一量,并說說各要看量角器的內圈度數還是外圈讀數。 想一想,如果讓量角器的0刻度線與角的另一條邊重合,可以怎樣放置量角器,怎樣讀出角的度數。 5、完成練習十三第11題。 (1)指名讀題,說說圖上都畫了些什么?從圖中可以找出哪些角? (2)請學生用手中的量角器量一量圖中標出的每個角的度數。 (3)集體訂正。 6、完成練習十三第12題。 (1)集體讀題,明確要求。 (2)你認識這些圖形嗎?誰來說一說? (3)請學生量一量圖中每個角的度數。 (4)指名口答。 (5)看看自己量的角的度數,誰能說一說,你發(fā)現了什么? 7、完成練習十三第13題。 (1)出示隊旗圖,說說自己的發(fā)現。 (2)請學生在小組里估計一下圖中的三個角各有多少度?并把估計的結果填在書上表格里。 (3)請學生用量角器驗證一下自己估計的對不對,看看跟你估計的結果相差多少? 三、完成思考題 1、默讀題目。 2、自己先按要求畫一畫,再數一數,然后將。自己的結果填在書上。 3、指名口答。 4、看表格,找一找規(guī)律? 四、學習“你知道嗎” 學生自主閱讀“你知道嗎”。 五、課堂總結 通過今天的練習,你有什么收獲呢? 教學反思: 5 / 5- 配套講稿:
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