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蘇教版五年級上冊《小數(shù)加法和減法》數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標 1、通過逛超市，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并以自己的親身經(jīng)歷，尋求解決問題的辦法和途徑。 2、通過感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3、在解決問題的活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。 教學(xué)重點難點 探求科學(xué)、合理的解決問題的方法。 1、創(chuàng)設(shè)情境：超市購物 出示幾件物品的標價 鋼筆、筆記本、講義夾、記號筆、書包、 鉛筆盒、美工刀、； 2、根據(jù)自己的需要挑其中兩件商品然后想想自己要付多少元。 先列出算式。 你會用豎式計算嗎？先把豎式寫下來，列舉部分同學(xué)的豎式 你們覺得計算時要注意些什么？（把學(xué)生的想法板演出來） 讓學(xué)生試著計算一下 還是剛才的幾位同學(xué)上去板演。 逐個點評，糾正計算中的一些問題。 3、小結(jié)加法的計算法則。 1、同桌的兩人比較一下，誰用的錢多些？ 多多少用什么方法去求？先列式 并列出豎式 你會計算嗎？要注意些什么？ 試著計算出來，并投影一些同學(xué)的計算。 逐個點評，表揚做得較好的同學(xué)。 2、小結(jié)減法的計算法則。 比較整數(shù)加減法與整數(shù)加減法的相同點和比整數(shù)加減法更需注意的地方： 都要數(shù)位對齊，都要從低位算起； 計算小數(shù)加減法需要把小數(shù)點對齊后再算，最后在得數(shù)里還要點上并對齊小數(shù)點。 1、 你們同桌兩人一共用了多少元？交流一下計算結(jié)果。 2、 你買的兩樣?xùn)|西價錢一樣嗎？哪種多些，多多少？把你的想法用算式寫出來。 3、 誰最會花錢，花了多少？誰用得最少？他們倆相差多少元？ 4、 每個同學(xué)如果都有10元錢，售貨員還應(yīng)找回你多少元？ 5、完成練一練的第1題 讓學(xué)生先說計算方法，需要注意些什么？ 幾位學(xué)生上去板演，集體訂正。 6、完成練一練的第2題 先找出錯在哪里，把錯誤的地方改正過來 你能把正確的結(jié)果算出來嗎？ 學(xué)生練習(xí)，集體訂正。 7、做49頁試一試題目 讓學(xué)生觀察與例2中的計算有哪些相似的地方。啟發(fā)學(xué)生利用例2的計算經(jīng)驗先獨立完成這里的計算，再學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。 8、完成49頁練一練的第1題 三個小組各做一題，比一比哪一小組的正確率高。 學(xué)生練習(xí)，集體訂正。 通過今天的學(xué)習(xí)，你知道什么？有哪些收獲？你認為自己學(xué)得怎么樣？ 教后記 通過感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在解決問題的活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。 3 / 3