部編版一年級(jí)上冊(cè)《大小多少》語文教案.doc
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部編版一年級(jí)上冊(cè)《大小多少》語文教案 大小多少 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫小、少、牛、果、鳥5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫和2個(gè)偏 旁。 2.掌握多-少大-小兩組反義詞。理解量詞群顆堆的 意思,能正確使用一些量詞。 3.正確、流利的朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫字。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確使用量詞。 教具準(zhǔn)備: 投影 生字卡片 教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,看圖學(xué)詞 (一)同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多生字,這節(jié)課我們還要去認(rèn)識(shí)許多新字。 (二)出示掛圖,問:在圖中你都看到了什么? (三)學(xué)生回答:一頭大牛和一只小貓,一群鴨子和一只小鳥。 (四)及時(shí)出示生字卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀生字。 1.學(xué)生試讀、教師范讀。 2.學(xué)生拼讀、指讀、小組讀、齊讀、開火車讀。 (五)鞏固識(shí)字,引出詞語。試著讀詞。 黃牛 花貓 鴨子 小鳥 (六)練習(xí)讀詞,說說應(yīng)該注意的問題。 (七)鞏固讀詞。 老師出示音節(jié)卡片,學(xué)生迅速從手中的詞語卡片中找出與老師所示音節(jié)相對(duì)應(yīng)的詞。 二、識(shí)記字形 (一)出示生字卡片,點(diǎn)學(xué)生認(rèn)讀。 (二)采用自己喜歡的方式識(shí)記字形。 (三)全班交流,老師特別指出:貓、鴨的偏旁和字義有關(guān),貓是動(dòng)物,所以是反犬旁,鴨子是有羽毛的鳥類,所以是鳥字旁。 三、練習(xí)朗讀兩段韻文。 看誰讀得又準(zhǔn)、又好。指讀、男、女讀。 問:在這兩段中有兩對(duì)反義詞,你發(fā)現(xiàn)了嗎?生:大-小,多-少。 四、指導(dǎo)書寫 小有三畫,它的第一筆是豎鉤; 少有四畫,它的第一筆是豎,不是豎鉤。 五、課堂小結(jié) 這節(jié)課,你學(xué)會(huì)了哪些識(shí)字的方法?學(xué)會(huì)了這些生字嗎?學(xué)會(huì)了哪些反義詞? 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 我會(huì)填一填。 一( )牛 一( )貓 一( )鴨子 一( )鳥 第二課時(shí) 一、看圖 通過上節(jié)課看圖,我們看到了什么?一頭黃牛、一只小貓、一群鴨子、一只小鳥。這節(jié)課讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)大小多少,看看生活中還有哪些東西是大的哪些東西是小的呢? (一)出示掛圖。通過看圖引導(dǎo)學(xué)生從大小、數(shù)量上把看到的東西說出來。如:圖上有一個(gè)大蘋果和一顆小棗。 (二)老師及時(shí)點(diǎn)撥:棗用量詞顆來表示?那生活中還有什么能用顆來表示呢?生:一顆種子,一顆紐扣。許多杏子可以說成一堆杏子。 二、自學(xué)韻文 (一)從剛才的學(xué)習(xí)中,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些事物都可用上適當(dāng)?shù)牧吭~來介紹。) (二)看課文中是怎樣介紹的。 (三)自讀韻文。(采取自己喜歡的方法讀) (四)小組合作學(xué)習(xí)。(互相質(zhì)疑,交流成果) (五)全班交流。 個(gè)別朗讀,師生共同點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)讀出節(jié)奏感。 三、拓展運(yùn)用 說說課后練習(xí)我會(huì)說中的物品,用上量詞。 四、寫字 (一)出示要求寫的3個(gè)字,讓學(xué)生認(rèn)讀。 (二)指導(dǎo)書寫。 牛有四畫; 果有八畫;注意第五筆是橫。 鳥有五畫;第四筆叫豎折折鉤,反復(fù)讀加深記憶。 (三)教師范寫,學(xué)生練習(xí)書寫。 (四)鞏固練習(xí)。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 書寫牛、果、鳥、三個(gè)生字。 六、板書設(shè)計(jì) 7.大小多少 一個(gè) 一只 一群 一堆 一顆 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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