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鄂教版三年級語文下冊教案《杏兒熟了》 1、理解重點句，了解課文的主要內容，學習奶奶樸實、善良的品質。 2、給課文分段，繼續(xù)學習說段落大意。 3、學會8個生字，理解依偎、吩咐等6個詞語的意思。 4、朗讀課文。 教學重點：給課文分段，說段落大意。 教學難點：理解重點句子的含義。 課時安排：3課時 第一課時 教學過程 一、聯系舊知，激趣引路 師：通過學習楊朔大作家寫的《可愛的小蜜蜂》，同學們肯定會為蜜蜂的默默無聞、無私奉獻、與世無爭、不辭辛勞而為之震撼。今天我們又一同來學習新的課文《杏兒熟了》（揭題），又一次登上新的心靈旅程，那么我們的心靈又會碰撞出怎樣的火花呢？ 二、初讀課文，整體感知 1、自由朗讀，你能讀懂什么？ 2、學生根據自己讀懂的暢所欲言，教師不必做任何評價。 3、默讀課文，概括課文大意。 三、再讀課文，理清文路 1、再讀課文，想想文中寫了幾次杏兒熟了，每次杏兒熟了發(fā)生了什么事？ 2、給課文分段。 四、熟讀課文，掌握字詞 1、練讀，爭取做到四個不，讀通課文。 2、找伙伴賽讀。 3、交流生字學習情況，不會的相互幫助。 五、課堂小結，抄寫不會的或較難的生字。 第二課時 教學過程 引子：上節(jié)課我們知道《杏兒熟了》這篇課文中寫了三次杏熟，這節(jié)課我們就來深入學習課文，讀懂每次杏熟寫了什么？ 一、研讀第二段，感受奶奶的高尚品質 1、快速讀課文，三次杏熟中作者主要寫哪次杏熟？又寫了什么？ 2、學生帶著問題自讀。 3、檢查反饋，說說段落大意。 4、研讀第二段，我和奶奶對待小淘淘偷杏的態(tài)度有什么不同？你能感受到什么？找出相關句子讀讀想想。 5、學生自由研讀。 6、交流（小組交流全班交流） 重點理解：（1）她走到樹下，挑熟了的杏子往下打。她腳底下站不穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。 （淳樸善良） （2）果子大家吃才香甜。要記住，杏兒熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗嘗鮮。 （有福同享、有價值、有意義） 7、小結：面對這樣一位奶奶，你想說什么？ 過渡：前后兩次杏兒熟了又寫些什么？跟這一次杏熟有什么聯系？ 二、自讀自悟，體會作者的寫作意圖 1、自讀，每段寫什么？ 2、說段落大意。 3、理解段落中的重要句子。（略） 4、這兩段與第二次杏熟有什么聯系？ 三、朗讀全文，再悟深情 第三課時 讀讀課文，積累詞句，完成作業(yè)。 3 / 3