幼兒園大班社會說課稿《寶貴的水》.doc
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幼兒園大班社會說課稿《寶貴的水》 【說教材】 水,是生命之源。是我們日常生活中不可缺少,幼兒很早就接觸并認識了它,對它有著特殊情感。隨著社會的飛速發(fā)展,水污染的現(xiàn)象越來越嚴重,可利用的淡水資源越來越匱乏。保護水資源已經(jīng)刻不容緩。針對以上情況,我認為進行“節(jié)約用水,保護水資源”非常有必要從幼兒時期抓起。為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關系,懂得水的寶貴。因此,我設計這節(jié)社會課《寶貴的水》。 【說教學目標】 1、了解水和人類生活的密切關系,感受水的寶貴。 2、積極設想保護水資源的方法。 3、愿意參與保護水資源的行動。 說教學重點:感受水的寶貴,想出更多節(jié)水的方法。 說教學難點:幼兒節(jié)水習慣的養(yǎng)成。 【說教法】 1、觀察法,利用視頻觀看干旱地區(qū)人們的缺水生活情況,知道水資源是有限的,體驗水的寶貴。 2、討論法,看完視頻,幼兒有了節(jié)約用水的信念后,充分討論,得出一水多用等節(jié)水方法,不但自己節(jié)約用水,還要帶動周圍的人也參加節(jié)約用水的行列,還要做一名優(yōu)秀的小小宣傳員。 【說學法】 1、欣賞法,幼兒欣賞生動形象的視頻,教師抑揚頓挫的講述,看到、聽到全方位的感受到水的寶貴,從而有利于重難點的突破。 2、講述法,采用多種形式的提問,為幼兒提供講述的空間,采用鼓勵為主的原則,創(chuàng)設一個能使幼兒想說、敢說、有機會的說并能得到積極應答的環(huán)境。注意提醒幼兒用洪亮的聲音,完整的語言進行講述,并且注意為每名幼兒創(chuàng)設講述的機會。 【說活動流程】 第一環(huán)節(jié):簡單談話導入活動 《水》,幼兒簡單知道水是平時我們常見到又喜歡的,在這里老師幫助幼兒歸類、梳理、提升。能夠使幼兒對水的用途的認識更全面,更豐富,還滲透了初步的分類。充分認識到水是生命之源,誰都離不開它。 第二環(huán)節(jié):看視頻,了解水資源的匱乏和水資源的污染情況 利用視頻觀看干旱地區(qū)人們的生活環(huán)境。尤其聽到一年都不洗一次澡,看到8歲的孩子每次要背17斤水,走上十幾里路,每天走十幾次。一幕幕真實的畫面,幼兒們深受感動,為之震撼?!拔液茈y過、我想幫助他們”都是幼兒發(fā)在內心的聲音?!八膶氋F”是幼兒們最真切的體驗。自發(fā)的理解“為什么要節(jié)約用水”。 當幼兒看到黑色的污水流進清澈的小河,河里的生物都因此而死去。幼兒不約而同的發(fā)出憤怒的聲音,更加體會到水的寶貴。 第三環(huán)節(jié):討論保護水資源的方法。(觀看阿姨節(jié)水方法。)幼兒們討論我們現(xiàn)在應該怎么做,才能保護我們的生命之水。重點請幼兒說說在幼兒園里,和在家里怎樣節(jié)約用水。誰有好的節(jié)水方法說出來大家一起學習?;顒拥酱?,幼兒已經(jīng)知道哪些地方需要節(jié)約用水,哪些地方怎樣做才算是節(jié)約用水,他們知道的清清楚楚,明明白白。 第四環(huán)節(jié):宣傳保護水資源。幼兒動手操作,利用繪畫形式,宣傳保護水資源。爭做節(jié)約用水小能手,帶動自己身邊的人加入節(jié)約用水的行列。 【說反思】 通過這次活動,幼兒對水有了深刻的了解和認識,尤其看到干旱的土地,8歲孩子在幾十里的山路背水,污染的小河,直接震撼幼兒的心靈,這是他們很難看到的真實情景,引起幼兒發(fā)自內心的情感上的共鳴,反應強烈。印象深刻。達到預期目的。 3 / 3- 配套講稿:
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