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聲音的特性 課堂教學(xué)設(shè)計案例 情境導(dǎo)入 聽 你聽到什么 樂曲 再聽 如何描述你聽到的聲音 這段音樂中的聲音有哪些差別 聲音時大時小 時強時弱 大小 強弱 有差別 聲音的高低 調(diào)子 有差別 不同樂器演奏出的聲音不一樣 響度 物理學(xué)中 用響度來描述聲音的大小 強弱 響度與什么因素有關(guān) 響度 物理學(xué)中 用響度來描述聲音的大小 強弱 響度與什么因素有關(guān) 演示 怎樣使鼓聲更響 用更大的力敲擊鼓面 與鼓面的振動情況有什么關(guān)系 如何顯示鼓面的振動情況 揚聲器紙盆里紙屑的跳動 振動的幅度稱為振幅 觀察揚聲器發(fā)聲時紙屑跳動的情況 在什么情況下跳的高 什么情況下跳的低 說明聲音的響度是由聲源振動的決定的 活動 請同學(xué)試唱一段歌曲試唱中 你感到什么情況時最難唱 是要求聲音響度大而使你無法勝任 還是其他原因 物理學(xué)中 用音調(diào)表示聲音的高低 音調(diào)與聲源振動的什么性質(zhì)有關(guān) 活動 選擇 用卡片撥梳齒 用卡片接觸轉(zhuǎn)動的自行車輻條 用卡片接觸電風(fēng)扇的葉片 音調(diào) 1秒鐘振動的次數(shù) 頻率 用赫茲 Hz 作單位 C調(diào)的1 254Hz 表示聲源1秒鐘振動254次 音調(diào)的高低與振動的頻率有關(guān) 音調(diào)越高 頻率越大 活動 所有同學(xué)閉上眼睛 請兩個同學(xué)用不同的樂器演奏同一首樂曲 猜一猜 用了什么樂器 如口琴 塑笛 小提琴 為什么我們能分辨出不同樂器 因為不同樂器發(fā)出聲音的品質(zhì)不一樣 活動 猜一猜 是誰在朗讀 音色 表示聲音的品質(zhì) 音色 與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān) 閉上眼睛聽 是什么樂器 閉上眼睛聽 是什么樂器在演奏 閉上眼睛聽 這是什么樂器在演奏