（呼和浩特專版）2018年中考政治復(fù)習(xí)方案測試題（打包49套）.zip
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八年級下冊綜合訓(xùn)練卷(二)
[時間：30分鐘 分值：30分]
一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的。每小題1分，共10分)
1．2016年11月江西省印發(fā)的《江西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的實施意見》提出，我省將對孤殘兒童和建檔立卡的貧困家庭殘疾兒童提供包括義務(wù)教育、高中階段教育在內(nèi)的12年免費教育，對特殊教育學(xué)校中3至6周歲的困境殘疾兒童學(xué)前教育階段給予助學(xué)資金補(bǔ)貼。這一政策( )
A．能確保將教育擺在一切工作首位
B．能夠保障困境兒童的智力成果權(quán)
C．有利于保障困境兒童的受教育權(quán)
D．有利于消除城鄉(xiāng)教育的差別
2．2016年7月，長沙市教育局發(fā)布《關(guān)于做好義務(wù)教育階段入學(xué)管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)?！锻ㄖ芬?guī)定：外來務(wù)工人員子女享有與本地居民子女同等受教育的權(quán)利。這一規(guī)定( )
①促進(jìn)了教育公平?、诒Ｕ狭斯袷芙逃臋?quán)利
③落實了科學(xué)發(fā)展觀的要求 ④體現(xiàn)了以發(fā)展教育為中心的基本路線
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
3．新修訂的《殘疾人教育條例》規(guī)定，殘疾兒童、少年按照其接受教育能力就近入學(xué)，不能到學(xué)校就讀的，通過提供送教上門等方式實施義務(wù)教育。對此理解正確的是( )
①國家保障殘疾人的受教育權(quán)?、谟欣谕七M(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展?、壑袊磥淼陌l(fā)展，關(guān)鍵靠教育?、苡欣谠鲞M(jìn)教育公平，推動社會進(jìn)步
A．①② B．①③
C．①②④ D．②③④
4．男子在自己建房的時候，挖地基準(zhǔn)備埋土，突然挖出一個金黃色的東西，專家鑒定說是銅鎏金鳳尊，有幾百年的歷史了，很有考古和欣賞價值。如果你是該男子，你會選擇的處理方案和理由是( )
A．賣掉，這是獲取合法財富
B．收藏，成為個人合法財產(chǎn)
C．上交，他對該物品沒有所有權(quán)
D．送人，這是合法的財產(chǎn)贈與
5．2017年7月25日，上海市知識產(chǎn)權(quán)局對廣東省中山市尚善電器有限公司假冒專利行為予以行政處罰，沒收違法所得并處以罰款共計4.5萬元。該案例告訴我們( )
①法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)?、诒Ｗo(hù)智力成果權(quán)只能依靠人民法院 ③要依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)?、懿灰銮趾λ酥橇Τ晒氖虑?
A．①② B．①③④
C．①④ D．②③④
6．2017年8月3日，山西省發(fā)改委對山西省電力行業(yè)協(xié)會組織23家火電企業(yè)達(dá)成并實施直供電價格壟斷協(xié)議一案作出處理決定，依法處罰7 338萬元。這警示生產(chǎn)者、經(jīng)營者( )
A．認(rèn)識到市場經(jīng)濟(jì)只有合作、沒有競爭
B．加大執(zhí)法力度，維護(hù)良好的消費環(huán)境
C．增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)消費者合法權(quán)益
D．運用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益
7．近年來，公平已成為社會的共同期盼和呼聲，引起黨和政府的高度重視。下列舉措能夠體現(xiàn)公平要求的是( )
①完善城鄉(xiāng)最低生活保障制度 ②加大教育資源向中西部和農(nóng)村傾斜?、劢⒑屯晟瞥青l(xiāng)居民大病保險制度 ④改革收入分配制度，實現(xiàn)均等分配
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
8．陜西省在民生領(lǐng)域采取了一系列措施：加強(qiáng)保障房建設(shè)，啟動秦嶺北麓和渭北旱塬搬遷工程，向失獨家庭發(fā)放一次性補(bǔ)助共1.84億元……這些舉措( )
①有利于促進(jìn)社會和平 ②有利于維護(hù)社會穩(wěn)定
③能夠解決社會生活中的所有問題?、苡欣跇?gòu)建社會主義和諧社會
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
9．有正義感、為人正直是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品質(zhì)。做有正義感的人就應(yīng)該明辨什么是正義行為，什么是非正義行為。下列行為屬于正義行為的是( )
A．排斥異己 B．見義勇為
C．以權(quán)謀私 D．恃強(qiáng)凌弱
10．下面漫畫《養(yǎng)老公平》表明( )
養(yǎng)老公平
A．我國城鄉(xiāng)居民已實現(xiàn)了共同富裕
B．絕對公平是人類孜孜以求的目標(biāo)
C．要敢于同破壞公平的行為作斗爭
D．社會公平需要正義制度作為支撐
二、判斷正誤題(本題包括6小題，每小題1分，共6分。對的填“√”，錯的填“×”)
11．制度的正義性就在于它不是為了少數(shù)人制定的，而是為了保障全體人民的利益制定的。( )
12．面對非正義行為選擇消極的態(tài)度，會助長非正義行為的擴(kuò)散，損害個別人的利益。( )
13．正義要求我們實施正義行為，不做非正義的事。( )
14．公平是正義的支持和保障，它受一個人的價值觀念和思維方式的制約。( )
15．公平體現(xiàn)著人們對自由的追求，對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。( )
16．任何社會都會存在一些不公平現(xiàn)象。( )
三、簡要回答問題(本題包括2小題，每小題3分，共6分)
17．現(xiàn)實生活中如果發(fā)生不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？
18．何為正義行為與非正義行為？
四、分析說明題(共8分)
19．互聯(lián)網(wǎng)是人們參與社會公共生活的有效載體。閱讀材料，回答問題。
材料一 某班級建立QQ群，通過“群公告”公布“一周班情”。為同學(xué)們了解班情、討論問題、建言獻(xiàn)策提供了人人參與、暢所欲言的平臺，促進(jìn)了班級良性發(fā)展。
材料二 2017年3月29日，浙江省政府正式批復(fù)嘉興設(shè)立“浙江省全面接軌上海示范區(qū)”，一時成為廣大市民“網(wǎng)上議政”的熱點話題。在一片點贊聲中，也出現(xiàn)了吐槽、謾罵等不和諧聲音，帶來了一定的負(fù)面影響。
(1)聯(lián)系材料一，指出QQ群的建立對學(xué)生參與班級管理的積極影響。(2分)
(2)結(jié)合材料二，運用“法律”的相關(guān)知識，說明公民應(yīng)如何正確地行使“網(wǎng)上議政”的權(quán)利。(2分)
(3)有人說，我國城市網(wǎng)絡(luò)普及率是農(nóng)村的740倍，不少農(nóng)村家庭買不起電腦，所以，公平地行使“網(wǎng)上議政”的權(quán)利是不可能的。請運用公平正義的相關(guān)知識，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(4分)
參考答案
1．C [解析] 教育公平是指每個社會成員在享受公共教育資源時受到公正和平等的對待。教育公平包括教育機(jī)會公平、教育過程公平和教育質(zhì)量公平。實現(xiàn)教育公平是國家為每個社會公民創(chuàng)造平等的受教育機(jī)會。所以題干描述的政策有利于保障困境兒童的受教育權(quán)，C是正確的選項；A選項把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。經(jīng)濟(jì)建設(shè)才是一切工作的中心；B選項不符合題意；D選項不符合實際，排除。故選C。
2．A [解析] ①②③與題意相符，觀點正確；④錯誤，基本路線的中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，排除。故選A。
3．C [解析] 教育公平是指每個社會成員在享受公共教育資源時受到公正和平等的對待。教育公平包括教育機(jī)會公平、教育過程公平和教育質(zhì)量公平。實現(xiàn)教育公平是國家為每個社會公民創(chuàng)造平等的受教育機(jī)會。所以《殘疾人教育條例》規(guī)定的內(nèi)容體現(xiàn)了國家保障殘疾人的受教育權(quán)，有利于推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展，有利于增進(jìn)教育公平，推動社會進(jìn)步，ABD是正確的觀點；C選項中國未來的發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育，不符合題意。故選C。
4．C [解析] 古物屬于國家財產(chǎn)，不屬于個人財產(chǎn)。故選C。
5．C [解析] 風(fēng)行的盜播行為侵犯了他人的智力成果權(quán)，從而受到法律制裁，這說明法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)，也告訴我們不要做侵害他人智力成果的事情保護(hù)智力成果權(quán)除了向法院起訴，還可以通過多種渠道，所以②項是錯誤的。③不符合題意。故選C。
6．C [解析] “價格壟斷”屬違法行為，侵犯了消費者的合法權(quán)益，選項D符合題意。A錯在只有合作、沒有競爭；生產(chǎn)者、經(jīng)營者沒有執(zhí)法權(quán)力，所以B排除；C項很明顯與題干內(nèi)容無關(guān)。故選C。
7．A 8.B 9.B
10．D [解析] 題中漫畫的主題是“公平”。A錯誤，我國目前還未實現(xiàn)共同富裕；B錯誤，沒有絕對公平，只有相對公平；C與題意不符合；D正確，城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度屬于正義制度，有利于維護(hù)社會公平。故選D。
11．× [解析] 正義制度的正義性就在于它不是為了少數(shù)人制定的，而是為了保障全體社會成員的利益制定的。
12．× [解析] 面對非正義行為選擇消極的態(tài)度，會助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。
13．√
14．× [解析] 公平是正義的基礎(chǔ)，正義及正義制度為公平提供支持和保障。
15．√ 16.√
17．①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題以謀求最大限度的公平；②公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。因此我們要及時調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；③崇尚公平，敢于同不公平的行為作斗爭。
18．正義行為：凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。
非正義行為：凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。
19．(1)為學(xué)生平等、民主地參與班級管理提供了便利條件。
(2)不得損害國家的、社會的、集體的利益，不得損害他人的利益。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，不得侮辱誹謗他人。
(3)①公平要受到一定社會條件的制約，是相對的。只有逐步改善社會條件，才可能使城鄉(xiāng)居民公平地行使“網(wǎng)上議政”權(quán)利；②公平的獲得需要正義制度的支撐，正義的制度能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為公平地行使“網(wǎng)上議政”權(quán)利提供物質(zhì)條件；③作為社會成員，我們要遵守社會規(guī)則和程序，以實際行動維護(hù)正義，做一個有正義感的人。
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編號：4475149
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呼和浩特
專版
2018
年中
政治
復(fù)習(xí)
方案
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