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.第１課 初識 PowerPoint 教學目標： (1)了解“PowerPoint 2003”。 (2)學會啟動 PowerPoint 2003、選擇版式的方法。 (3)掌握幻燈片上文字輸入、格式設置的方法。 (4)理解建立幻燈片和插入幻燈片的不同命令。 (5)能用 PowerPoint 2003 制作兩頁幻燈片。 教學重點與難點： 重點：初步制作二頁含有文本和藝術字的幻燈片。 難點：“新建(N)”命令與 “新幻燈片(N) ”命令，背景顏色設置。 教學過程： 一、 談話引入： 愛學習的小明看到老師用計算機播放電子幻燈片，既有文字、圖片、聲音，又有動畫，效果很好。他非常想學，就問老師，老師告訴他說是用PowerPoint 2003 制作出來的， PowerPoint 2003 是 Office 2000 中的一個重要軟件，下面我們就一起和小明來學習怎樣用 PowerPoint 2003 來制作多媒體幻燈片。 二、新授： 1．任務一：進入 PowerPoint 2003 (邊講邊練)與打開 Word 2000 窗口一樣，先單擊“開始”按鈕，將指針指向“程序(P) ”，單擊 “Microsoft PowerPoint”命令，打開“Microsoft PowerPoint”窗口，并顯示“PowerPoint ”對話框。.2．任務二：新建第一頁幻燈片 下面我們來新建第一頁幻燈片。 (1)單擊“PowerPoint”對話框中“空演示文稿 (B)”，再單擊“確定”按鈕，彈出“新幻燈片”對話框。這個對話框中列出的是各種幻燈片版式。(2)單擊左上方的“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時在“Microsoft PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中出現了所選版式的第一張幻燈片。下面請同學們自己試著輸入標題，姓名、班級。 (學生自行操作，教師巡視，并做個別輔導。) 3．任務三：插入新幻燈片 幻燈片一般都不只一張，怎么樣做第二張、第三張呢？(1)單擊“插入(I)” 菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對話框。這時又出現新幻燈片的各種版式。 (2)選擇一種版式，如“空白”版式。 (3)單擊“確定”按鈕。這樣，第二張幻燈片就插入了。 插入第三張或更多張張幻燈片方法都是一樣。 4．任務四：插入藝術字“我們的運動會” 我們可以給幻燈片插入藝術字，使幻燈片變得更美觀。(1)先單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)” ，單擊“藝術字(W)”命令，這時就彈出了“‘藝術字’庫”對話框，這和我們在用 Word 時一樣了。 .(2)選擇一種藝術字式樣后，單擊“確定”按鈕，在彈出的“編輯‘藝術字’文字”對話框中輸入“我們的運動會” 。 (3)最后單擊“確定”按鈕，這時藝術字就插入了。還可對藝術字進行編輯和設置了。 5．任務五：插入文本框 這個過程與我們在 Word 中插入藝術字很類似，大家用同樣的方法來完成插入文本框。 6．任務六：背景顏色設置 大家完成得非常好，有的同學說制作的幻燈片的背景都是白色的，有些單調，想加入背景色，這怎么辦呢？ (1)單擊“格式(O)”菜單中的 “背景(K) ”命令，彈出“背景”對話框。(2)單擊對話框下方的列表框右側的箭頭，再單擊“填充效果(F)?”命令。 (3)彈出“填充效果”對話框，單擊“紋理”標簽，先擇一種紋理效果。單擊“確定”按鈕。 (4)再單擊“預覽(P)” 按鈕，這時我們看到了背景填充的效果，如果覺得可以，就可單擊“應用(A)”按鈕，否則還可重新選擇一種紋理來填充。 這樣，我們就將背景設置成我們希望的效果了。大家還可試著用“其他顏色(M)?”來設置背景色，方法是一樣的。 7．任務七：保存文件與退出 我們在完成一個幻燈片作品后，一定要記得保存，而保存的方法與 Word 的方法一樣，只是這時文件類型為“演示文稿” ，請同學們以“運動會”為文件名來保存。保存好了，我們就可退出PowerPoint 2003 了，方法與退出 Word 一樣。 .一、 小結： 通過本節(jié)課的學習，我們掌握了如何啟動與退出 PowerPoint 2003，并能在 PowerPoint 中插入文字、藝術字、文本框和設置背景顏色，作出幾張幻燈片了，大家掌握得較好。 四、作業(yè)： 啟動 PowerPoint 2003，制作三頁幻燈片，內容是學?；騻€人的簡介。然后以“練習 1”為文件名保存。 教學反思：第２課 創(chuàng)建演示文稿 教學目標： 1、會啟動 PowerPoint 2000;會插入新幻燈片。 2、通過學習, 使學生認識 PowerPoint,掌握使用 PowerPoint 的基本操作。3、培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力。 教學重點： 認識 PowerPoint 2000。 教學難點： 認識 PowerPoint 窗口。 教學過程： 一、 導入; 師:同學們 ,你們是否有聽說過微軟公司嗎?微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎? (生回答) 師:對了 ,就是 Office 系列的辦公軟件 ,我們曾經學過的 word 就是其中的一種。我們今天要來學習 Office 當中的另一種常用的軟件,那就是PowerPoint,也是我們俗稱的幻燈片。 新授: 師:在學習之前,我想問問大家,你們以前是否有使用過或是看見過幻燈.片嗎? 生回答 師:嗯,很好, 對了, 老師們經常用的課件,很多都是用 PowerPoint 制作的,現在我們先來觀看一個幻燈片。 1、 認識 PowerPoint 2000 師:剛剛大家所看到的幻燈片是 PowerPoint2000 來制作的,也就是今天我們所要認識的是 PowerPoint 一種相對較新的版本 .現在請同學們看書P35-36 后,根據書上的操作打開 PowerPoint2000 操作窗口。 活動一:1、請學生根據書上 P35-36 的操作打開 PowerPoint2000。 2、認識 PowerPoint 窗口 (1)請學生一起打開書對照著書上的提示,由一位同學上臺演示 ,創(chuàng)建一張新幻燈片, 并試著講解 PowerPoint 窗口。 (2)師小結學生所說, 注重講解書中 P36-37 黑體字部分。 3、插入新幻燈片： 師:了解了 Power Point 的窗口后,我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。( 師演示插入幻燈片步驟) 在新建一張幻燈片時,窗口會彈出“新幻燈片”的對話框,我們可以看到上面有多種的幻燈片版式, 那我們主要用的幾種呢,是標題幻燈片版式,項目清單版式,文本與剪貼畫版式,還有空白版式。那在空白版式上, 我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。 試一試: 插入三張幻燈片,分別為標題版式,項目清單版式,和空白版式。 在第一張的標題框中,寫上“我的幻燈片”,在第一張的文本框中,寫上你的姓名和班級。 教學反思：.第３課 編輯幻燈片 教學目標： (1)添加新的幻燈片。(2)在幻燈片中插入圖片。 (3)添加聲音的影片。(4)幻燈片的復制、移動和刪除。 教學重點與難點： (1)重點：在幻燈片中插入圖片。 (2)難點：幻燈片背景顏色設置。 教學過程： 一．添加新的幻燈片： (1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對話框。這時又出現新幻燈片的各種版式。 (2)選擇一種版式，如“空白”版式。 (3)單擊“確定”按鈕。這樣，新幻燈片就插入了。 二、在幻燈片中插入圖片。 (1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”，指向“來自文件” (2)這時系統(tǒng)彈出“插入圖片”對話框，找到圖形文件后。 (3)選擇要插入的圖形文件后，單擊“插入”按鈕。 三、添加聲音。 (1)在幻燈片視圖模式下，把需要插入聲音的幻燈片作為當前幻燈片，在菜單欄中單擊“插入→影片和聲音→文件中的聲音”命令。 .(2)這時系統(tǒng)彈出“插入聲音”對話框，找到相應的聲音文件，單擊“確定” 。 四、幻燈片的復制、移動和刪除。 1、幻燈片的復制： 2、幻燈片的移動。 (1)將演示文稿切換到幻燈片瀏覽視圖方式。 (2)選中并單擊要移動的幻燈片。 (3)按住鼠標左鍵，拖動幻燈片到所需的位置后松開鼠標。 3、幻燈片的刪除。 選中并單擊要刪除的幻燈片，在“編輯”菜單下選擇“刪除幻燈片” 。三、小結：通過本節(jié)課的學習，我們掌握了如何編輯幻燈片了，大家掌握得較好。 教學反思：第４課 設置動畫效果 教學目的： 1、了解設置動畫效果的方法。 2、初步掌握“自定義 ”對話框的操作； 3、能制作動畫效果的幻燈片。 教學重、難點： 1、重點：動畫效果的制作； 2、難點：“自定義動畫 ”對話框和“幻燈片切換”對話框。 教學過程： （一） 、欣賞引入 同學們，你們喜歡看動畫片嗎？你都看過哪些動畫片？為什么喜歡看動畫片呀？.（生：因為動畫片活潑、形象、生動）這里，老師也做了一個，給你們欣賞欣賞（演示師演示文稿） ， 好看嗎？ 那你們想不想讓自己做的作品也動起來呢？想。 那下面讓我們一起來學習如何設置動畫效果。（板書：設置動畫效果） （二） 、新授 師：下面我們來學習“自定義動畫”命令的使用。 任務一：使用“自定義動畫”命令將“我的愛好”文本框設置“飛入”效果 （1）選定“我的興趣愛好 ”文本框。 （2）單擊“幻燈片放映 ”菜單中的“自定義動畫”命令。 （3）在“自定義動畫 ”窗格中，單擊“添加效果”按鈕，指向“進入” ，單擊“飛入”命令，為文本“我的興趣愛好”設置飛入動畫效果。 重點介紹“自定義動畫”對話框，這里面有什么選項，可以設置怎樣的效果。 1、討論：如何使第二張幻燈片的文字有“螺旋”效果，小組間邊操作邊討論。 2、匯報：請同學上臺做小老師演示。 3、練習：把第二張幻燈片中的藝術字用“自定義動畫”命令設置成自己喜歡的動畫效果。 任務二：設置幻燈片的切換效果 剛剛我們學習了根據對象設置的“自定義動畫”效果，在 PPT 中還能設置每一頁幻燈片的播放方式，這就是“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”，請同學們自己把書翻到第 144 頁，自學“ 幻燈片的切換效果” .學生自學完以后，教師請學生介紹并演示如何進行操作。 （設置、修改、自動播放） 重點強調：“幻燈片的切換效果”對話框有什么選項，可以設置怎樣的效果，與“自定義動畫”對話框進行比較，加深學生認識。 小結：你學會了什么？請同學們來說說我們今天學習的“自定義動畫”和“幻燈片的切換效果”有什么共同點和不同點呢？ 讓學生進行比較，充分了解兩者的區(qū)別。 任務三：讓學生完善自己的作品，并保存。 （三） 、作品展示、評價 通過多媒體電子教室展示部分學生的作品（四） 、總結 今天我們學習了自定義動畫的方式來進行動畫設置，以及如何設置幻燈片的切換效果，這樣可以使幻燈片的播放更加生動活潑，請同學們要掌握好這些效果的設置。教學反思：第５課 制作生日賀卡 教學目標： 1、學會用“復制” “粘貼 ”選擇使用圖片素材，豐富構圖。 2、會調整圖片的高度和寬度。 3、用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。 4、會用“頁面設置” 調整“打印預覽”的效果，能打印自己設計的賀卡。教學重難點： 1）運用素材綜合構圖，完成賀卡。 2）合理使用素材，使構圖合理，色調和諧。 .教學過程： 1、 情境引入：播放《生日快樂歌》音樂。 相信同學們都非常熟悉這首歌，每當這首歌響起的時后，大家就會聯(lián)想起：蠟燭、蛋糕、生日禮物，每個人臉上都綻放出燦爛的笑容。（板書：制作生日賀卡） 2、 網上搜集圖片： 學生利用關鍵字，上網自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。 3、 編輯圖片： 師：圖片大家都保存好了，如何對圖片進行編輯來制作生日賀卡呢？ （1） 、在畫圖工具中打開圖片。 方法一：這里教師引導學生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開” ，找到要打開的文件之后，單擊“打開” 。 提醒學生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，這時可以將“文件類型”設為“所有文件”即可。 方法二：在“打開”對話框中，雙擊要打開的文件或文件夾即可。 方法三：教師演示：右擊網頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復制” ，然后選擇畫圖工具中“編輯—— 粘貼” 。可以直接把網上的圖片粘貼到畫布上。 學生練習操作：學生靈活運用這三種方法，打開自己喜歡的圖片。 （2） 、插入文字 如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。 學生嘗試書寫祝福語。 教師巡視，指導學生書寫祝福語情況。 巡.視中，針對學生輸入文字單一的情況提個醒：對于文字樣式的調整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設置文字的樣式。 教師還可以適當提示：有時根據需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學生可根據自己喜好去選擇。 4、交流欣賞： 欣賞一下同學的作品吧！ 1）教師廣播展示學生賀卡，請同學們欣賞。 2）針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學生自己提出改進意見。 5、學生繼續(xù)完善自己的賀卡，對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導。6、打印賀卡： 教師簡要介紹打印機（打印機的分類） 。 學生上傳作業(yè)，打印生日賀卡圖片并展示。 教學反思：第６課 給生日賀卡配上音樂 教學目標： (1)在 Word 中給生日賀卡配上音樂。 (2)在 PowerPoint 中給生日賀卡配上音樂。 教學重點與難點：使學生掌握在文檔中插入音樂的方法 教學過程： 一、引入：上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，如果生日賀卡有聲音就更好了，這節(jié)課我們學習給生日賀卡配上音樂。 二、新授： .1．在 Word 中給生日賀卡配上音樂 啟動 Word 程序，調入生日賀卡文檔，插入對象(聲音 )，調整位置，添加注解，試聽，存盤退出。 (1)單擊“插入(I)”菜單，選擇“對象”命令。 (2)在彈出的“對象”對話框中的“新建”選項卡的“對象類型”列表框中，移動右邊的滑塊，選取“聲音”選項。 (3)單擊“確定”按鈕。 (4)單擊“錄音機”面板上的“編輯” ，并選擇“插入文件” ，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開。 2、在 PowerPoint 中給生日賀卡配上音樂[練一練] 第一步：啟動 Word 程序,打開生日賀卡文檔，選擇文檔，復制。 第二步：啟動 PowerPoint 程序，建立一個空白文檔，頁面設置，粘貼、調整文檔，插入聲音文件，設置動畫，演示，存盤。 (1)啟動 PowerPoint 程序； (2)建立一個空白文檔； (3)頁面設置：寬 18，高 26 厘米。 (4)粘貼、調整文檔：把 Word 的生日賀卡粘貼到幻燈片中。 (5)插入“生日歌”和設置動畫效果； (6)存盤退出。 三、小結。這節(jié)課我們學習了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。 兩種方法都可以用。 教學反思：第７課 電郵賀卡 .教學目標： (1)進一步掌握瀏覽器的操作方法。 (2)了解電子郵箱和 E-mail 地址。 (3)初步掌握發(fā)送電子賀卡的方式。 教學重點與難點： 發(fā)送電子賀卡的方式。 教學過程： 一、導入： 經過前幾節(jié)課學習，同學們已經能夠制作賀卡了。如果朋友在遠方，制作的賀卡可以通過因特網寄給他們。下面我們學習用電子郵件發(fā)送賀卡。二、新授： 1．電子賀卡的特點。 電子賀卡與一般電子郵件不同，可以插入圖片、動畫和聲音。 2．電子賀卡的來源。 (1)用網上電子賀卡資源。 如登錄：http://@163.com 網站。 (2)自己制作電子賀卡。3．收發(fā)電子賀卡。 登錄設有電子賀卡的網站→進入電子賀卡網頁→選擇一種賀卡→按要求輸入一些信息→發(fā)送 ①登錄設有電子賀卡的網站，如：登錄：http://@163.com 網站； ②進入電子賀卡網頁； ③選擇一種賀卡； ④按要求輸入一些信息：姓名地址、明確賀卡發(fā)給誰、發(fā)到哪里，是誰發(fā)的。賀卡標題及內容等。 ⑤發(fā)送 學生練習。 .4．學生練習發(fā)送電郵賀卡，教師輔導。 給出一個電子郵箱地址，例 xxjxsj@163.com 讓學生試發(fā)電郵賀卡。 二、 小結： 今天，我們學習了發(fā)送電郵賀卡，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學發(fā)送一件電郵賀卡。 教學反思：第８課 制作圖文并茂的小報紙 教學目標： 1、掌握電腦小報版面的構成要素及各要素的設計制作過程。 2、掌握打印和預覽的方法及技巧。 3、培養(yǎng)學生靈活運用已學知識綜合解決實際問題的能力。 教學重點、難點： 重點理解小報版面的構成要素、設計制作過程以及打印輸出的操作過程。 難點是設計布置版面以及打印輸出的設置。 教學過程： 一、頁面設置：（講授、廣播演示教學） 1、操作過程：單擊“文件 “菜單中的“頁面設置“命令，彈出“頁面設置“對話框。 2、“頁邊距“的設置。 3、“紙型“的設置。 4、“紙張來源“的設置。 5、“版式“的設置。 6、“文檔網格“的設置。 二、頁眉和頁腳的設置：（講授、廣播演示教學） .1、添加頁眉和頁腳：單擊“視圖“ 菜單中的“頁眉和頁腳“命令，輸入頁眉。單擊“在頁眉和頁腳間切換“按鈕，在頁腳處插入頁腳。單擊“關閉“按鈕返回文檔編輯狀態(tài)。 2、刪除頁眉和頁腳：單擊“視圖“ 菜單中的“頁眉和頁腳“命令，或者雙擊頁眉或頁腳區(qū)域，彈出“頁眉和頁腳“工具欄，選定要刪除的內容，按Delete 鍵刪除，單擊 “關閉“按鈕即可刪除頁眉和頁腳。 三、插入頁碼：（講授、廣播演示教學） 1、方法一：在頁眉和頁腳選項中插入頁碼。 2、方法二：單擊“插入 “菜單，單擊“頁碼“命令，在彈出的“頁碼“對話框中進行相應的設置。 四、打印預覽：（講授、廣播演示教學） 1、打印預覽的作用：在正式打印前先做打印預覽，可以將不適當的地方加以調整。 2、打印預覽的方法：單擊“文件“ 菜單中的“打印預覽“，或直接單擊常用工具欄中的預覽按鈕。 3、預覽窗口的使用： 五、打?。海ㄖv授、廣播演示教學） 1、打印的方法：直接單擊常用工具欄中的打印按鈕即可開始打印，也可以選擇“文件“菜單中“打印“命令，調出“打印“對話框。 2、“打印“對話框的設置： 3、開始打?。和瓿伞按蛴?“對話框的設置后，單擊對話框中的“確定“按鈕。 課堂練習： .1、請同學們將自己所作的電腦小報按要求完成打印前的設置工作。 2、請每小組推薦一名同學將自己設置好的小報當堂用噴墨式打印機打印出來，其作同學課后完成打印工作。 課堂小結：打印工作是我們進行字處理工作的最后工序，也是我們勞動成果的直接體現，特別是“打印預覽“工作，我們在打印前一定要多使用，這樣可以為我們減少許多不必要的損失，為國家、為社會節(jié)省寶貴的資源。 課后作業(yè)： 1、相互交流制作電腦小報的心得體會。 2、如何才能靈活運用所學的計算機軟件知識解決日常生活中的問題。教學反思：第９課 機器人的故事 教學目標：培養(yǎng)并提高學生對機器人知識的興趣。 教學難點： 讓學生們對影片所表現的內容進行簡單的總結。 教學過程： 1.向學生們回顧機器人的一些簡單用途，讓學生們回答并列舉已經學過的機器人。 2.簡單講解機器人的發(fā)展歷程。 3.向學生講解機器人的分類，讓學生們說說自己見過或者知道那些機器人。4.播放影片，要求學生安靜觀看。 5.讓學生們對影片的內容進行簡單的總結。 .教學反思：第 10 課 認識機器人朋友 教學目標：通過能力風暴智能機器人來了解機器人的構造和功能，并學習如何控制機器人。 教學重難點：使用機器人軟件。 教學過程： 一. 認識能力風暴智能機器人 能力風暴智能機器人有一個功能很強大的“大腦”和一組靈敏的 “感覺” 。它不僅可以隨著外部環(huán)境敏捷地作出反應。而且還可以與我們進行交流。它有聽覺、視覺和觸覺，還會像人一樣使用動作和聲音來表達與它周圍世界互動時地感覺。 二、課件演示機器人的硬件和軟件。 三、課外練習 在仿真環(huán)境中執(zhí)行“走正方形”程序 教學反思：第 11 課 讓機器人動起來 教學目標：前面已經讓機器人在仿真環(huán)境下（屏幕上）按我們的命令動了起來，這節(jié)課需要讓同學自己設計、搭建機器人；使用 LOGO 語言或者 ROBOLAB 編程軟件寫出使機器人能在普通的地面或者桌面上動起來的程序；然后將程序下傳給機器人，并進行測試和調試；最后讓機器人按照我們的意愿運動。 教學重點：本課重點在于讓學生了解和掌握整個機器人活動的流程：.機器人的設計、搭建—— 程序設計——下傳程序 ——調試程序— —完成任務。 教學難點： 1、掌握下傳程序的步驟和方法； 2、克服小學生的焦躁心理，對調試工作要做好、做到位。 教學過程： 一、設計、搭建機器人： 目前教學使用的機器人有兩種形式： 1、有固定外形的機器人，如通用機器人，其特點是：方便安裝； 2、積木式機器人，如樂高機器人，其特點是：變化多端。 二、安裝編程、管理軟件: 需要在計算機上安裝機器人的編程、管理平臺，這些軟件需要在機器人活動之前就安裝在計算機上。 常使用的有：“通用機器人多語言教學系統(tǒng)（LOGO ） ”和“ROBOLAB 圖形化的編程軟件” 。 三、將機器人與計算機連接: 要將計算機中編好的程序傳送到機器人的“大腦”中，就必須在計算機與機器人之間建立聯(lián)系，以便程序下傳。 通用機器人有連接線，操作步驟如下（親自演示）： 第一， 將機器人通訊電纜的一端插入計算機的串行口里； 第二，將通訊電纜的另一端與機器人的五線數據插頭相連，注意兩端的紅色數據線相對。 樂高機器人則利用紅外連接（拓展知識） 。 四、下傳程序（以通用機器人為例） 1、打開機器人電源開關。 .2、單擊工具欄的“連接機器人 ”按鈕。 3、此時可以看到“LOGO 語言下傳過程名”窗口中已經有了正方形過程名“ZFX ”。 （如果不是，請輸入過程名） 4、單擊“確定”按鈕，此時可看到 “機器人通訊”窗口顯示正常連接。如果顯示未連接，請選擇另一個串口試試。 5、單擊“下傳”按鈕，機器人通訊窗口將顯示下傳進度，同時可以看到通訊電纜綠色指示燈變亮，表示數據正在傳輸。 6、程序下傳成功后，在機器人通訊窗口中將顯示“程序下傳正確”和程序占用機器人“大腦”空間的百分比，此時單擊“OK”按鈕，完成程序下傳。 五、程序的執(zhí)行和調試: 程序下傳后，還需要讓機器人執(zhí)行，以測試機器人是否能按照要求完成任務。1、關閉機器人電源開關。 2、將機器人與通訊電纜分離。 3、找一個合適的場地，打開機器人電源開關，觀察機器人的運動情況，看看機器人是否按你的要求“走”了一個正方形。 4、根據情況調整程序參數，再下傳、執(zhí)行，直至達到任務的要求。（如果有不準確的地方，就需要我們對其參數進行一些修改） 六、讓機器人按我們的意愿運動: 根據實際情況還要做以下修改： 1、調整移動系數； 2、調整轉動系數； .3、加入等待時間。 七、探究活動 P87—P89 教學反思：