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2019年魯教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題 學(xué)校 班級(jí) 姓名 家長(zhǎng)簽字 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 xǐ zǎo dn shēnɡ mi guī 　jī xi fēi jin 　fēnxī fǔsh （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） shn tnɡ mō ɡuā wnqinɡ jiǎo bn rnɡ y tu xin mǐn ru （ ）（ ）（ ）（）（ ）（ ） 二、下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（ ）。 A、嫦娥奔月 奔波 投奔 奔跑 B、見微知著 著名 執(zhí)著　著作 C、淡泊 停泊 泊船 漂泊 D、糊涂 　迷糊 　模糊 　糊弄 三、形近字組詞。 侵（ ）倫（ ）捐（ ）銜（ ）蝕（ ） 藤（ ）譽(yù)（ ） 浸（ ）論（ ）絹（ ）街（ ）濁（ ） 騰（ ）眷（ ） 四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 人聲( )沸　見( )知( )　( )空見( )　 ( )耳( )聾 ( )然無(wú)聲　無(wú)( )有( )　( )有成( )　( )以繼( ) 一如( )往　　積( )成( ) ( )而不（ 　） ( )華正( ) 百（ ）成（ ） 發(fā)（ ）圖（ ） 各（ ）（ ）見 實(shí)（ ）求（ ） 五、理解句子。 １、“最后把‘？’拉直變成了‘！’，找到了真理。” ①“？”指 ，“！”指 。 ②把“？”拉成“！”的前提條件是 。 ２、“只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。” ①“見微知著”的意思是 。 ②用“只要……就……”寫一句話 六、讀短文，回答問(wèn)題。 這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的 ，變成物理學(xué)的一個(gè)新的 ，變成一條條 ，她變成了科學(xué)史上 。 １、按原文填空，使句子完整。從四個(gè)“變成”中你體會(huì)到什么？ ２、“淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人用 年零 個(gè)月的時(shí)間提煉出來(lái)的 發(fā)射出來(lái)的，也就是她的成就。這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的 ，身體的 為代價(jià)獲得的，因而融入了“ ”。 這項(xiàng)成就也是居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“ ”。 ３、“可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人 。 ４、“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力”是因?yàn)椋? ） A.隨著年齡的增長(zhǎng)，她逐漸老去。B.鐳射線在無(wú)聲地侵蝕著她的肌膚。 ５、畫線句子中這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求指的是： “偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是 ，而發(fā)現(xiàn)人生的意義是 。 七、閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》片段，回答問(wèn)題。 ①洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）?！? ②科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，（　 ）你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，（　 ）能發(fā)現(xiàn)真理。 　　③當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。 1.“鍥”字用部首查字法應(yīng)查 ________ 部，用音序查字法應(yīng)查_________。 2、按照課文，把短文中的第①段的（ ）填完整。 3.請(qǐng)?jiān)诘冖诙沃械模? ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 4. “打破砂鍋問(wèn)到底”表達(dá)了（　　　　　）的科學(xué)精神。（請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓?。? 5. 讀劃線句子，想一想：“這樣的事例”指文中的　　　　　 　的事例,具體 指　 。請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一個(gè)這樣的事例：　　　 　　　　　　　　　　。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)