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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第五課 第3框 尊重隱私 保守秘密教案 蘇教版(I) 教學(xué)內(nèi)容 5.3 尊重隱私 保守秘密 教學(xué)目標(biāo) 1、理解誠信在不同場(chǎng)合有不同表現(xiàn)，知道誠實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私。 知道誠信必須嚴(yán)守國家機(jī)密。 3、懂得誠實(shí)問題的復(fù)雜性，正確理解“善意的謊言”。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)，尊重他人的隱私 教學(xué)難點(diǎn) 正確理解“善意的謊言” 教學(xué)準(zhǔn)備 編制教學(xué)案、設(shè)計(jì)課堂知識(shí)點(diǎn)問題 課時(shí)安排 一教時(shí) 教 學(xué) 過 程 二次備課 一、【導(dǎo)入示標(biāo)】 感悟情境：萍萍與小唐是好朋友，一天小唐與班上的同學(xué)走在回家的路上，一個(gè)陌生的年輕人走過來向他們打聽萍萍家的家庭地址和電話號(hào)碼，其他同學(xué)都搖頭說不知道，并都指向小唐說她是萍萍的好朋友，小唐確實(shí)知道，但他該不該說呢？ 與誠信同行，就要說老實(shí)話。但是，說老實(shí)話，并不是說話不看情況，不分場(chǎng)合，是什么說什么；說老實(shí)話，也并不是說話不講技巧，不講藝術(shù)，有什么說什么。這是因?yàn)?，我們要誠實(shí)守信還必須做到：《尊重隱私，保守秘密》 二、【探究交流】 （一）、隱私與隱私權(quán) 1．小組討論：成長(zhǎng)的煩惱 探究”材料：媽媽翻看女兒的書包，女兒不肯…… （1）.想一想，應(yīng)該怎樣看待這位媽媽的做法？ 　　（2）.說一說，作為女兒應(yīng)該怎么辦？ 說一說：隱私和隱私權(quán)的含義 3．舉一舉：列舉生活中侵犯他人隱私的事例，并簡(jiǎn)述其危害及其后果。 （二）、尊重個(gè)人隱私 1．故事續(xù)編：女兒和媽媽的沖突還沒有解決，女兒又遇到了新的問題!這還要從上個(gè)星期的QQ聊天說起…… 蘋果 19:57:59 公交站對(duì)面新開家小店，賣肉串，去吃吃看呀？~~ 毛茸茸 19:57:41 會(huì)不會(huì)不衛(wèi)生啊？我小學(xué)的時(shí)候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！ 第二天，毛茸茸發(fā)現(xiàn)蘋果變了，和她保持距離，說話也隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知道為什么。漸漸地，班上很多同學(xué)都知道了毛茸茸得過肝炎，不少人開始疏遠(yuǎn)她，毛茸茸為此感到很痛苦，并且在網(wǎng)上質(zhì)問了蘋果。 毛茸茸 19:57:41 你怎么可以把我得過肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對(duì)的 蘋果 19:58:25 　這個(gè)事情又不是我捏造出來的，是事實(shí)，我沒有錯(cuò)！ 2．大家來分析 （1）.什么原因?qū)е旅兹兹绱送纯啵? （2）.蘋果的做法與想法有道理嗎？ 小結(jié)：我們?cè)诒Ｗo(hù)自己隱私的同時(shí)，也要自覺地尊重別人的隱私。尊重和保護(hù)他人的隱私，實(shí)際上也是尊重他人人格的表現(xiàn)。 運(yùn)用法律武器： 面對(duì)自己的隱私被侵犯，該怎么辦？ （1）.與侵權(quán)人協(xié)商。（2）.請(qǐng)求司法保護(hù)，如：①要求侵權(quán)人停止侵害②公開賠禮道歉；③造成較大精神痛苦的，還有權(quán)要求精神損害賠償。 過渡：個(gè)人有個(gè)人的隱私，國家有國家的機(jī)密。我們既不能以誠實(shí)為借口侵犯他人隱私，更不能打著做誠實(shí)人、說老實(shí)話的招牌，說出國家機(jī)密。 （三）、嚴(yán)守國家機(jī)密 1．閱讀感悟：關(guān)于“兩彈一星”的思考。 ●想一想：為什么連家人都不知道他們?cè)诰o張地忙些什么？ 閱讀課本，掌握國家機(jī)密的含義，包括哪些方面內(nèi)容和法律保障。 2．保守國家機(jī)密是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)（為什么？） 在復(fù)雜的國際環(huán)境中，嚴(yán)守國家機(jī)密直接關(guān)系到國家的安全和利益。 嚴(yán)守國家機(jī)密是法律規(guī)定的每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，也是我們每個(gè)公民熱愛祖國、捍衛(wèi)國家利益的基本要求。 3．隨著對(duì)外交往的日益增多，我們?cè)谂c外國朋友的交往中，為嚴(yán)守國家機(jī)密應(yīng)注意些什么？ （四）、保守商業(yè)秘密 案例分析 「案情」被告人李某大學(xué)畢業(yè)后，受雇于某市百貨商業(yè)廣場(chǎng)有限公司，任資訊部副課長(zhǎng)。1997年8月，李在明知公司對(duì)資訊部有“不準(zhǔn)泄露公司內(nèi)部任何商業(yè)機(jī)密信息，不準(zhǔn)私自使用FTP上傳或下載信息”規(guī)定的情況下，擅自使用FTP程式，將公司的供貨商名稱地址、商品購銷價(jià)格、會(huì)員客戶通訊錄等資料，從公司電腦中心服務(wù)器上下載到自己使用的終端機(jī)，秘密復(fù)制軟盤，到其它商業(yè)機(jī)構(gòu)兜售。李的“兜售”行為持續(xù)到同年10月13日，后案發(fā)。 據(jù)某資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所估評(píng)證明：百貨商業(yè)廣場(chǎng)有限公司自1997年9月初業(yè)績(jī)開始下跌，月銷售收入較8月份下跌15.63％，669萬元。 「審判」本案李某的行為構(gòu)成侵犯商業(yè)秘密罪。 商業(yè)秘密對(duì)于企業(yè)的生存至關(guān)重要，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)的商業(yè)秘密若被侵犯，就會(huì)損害企業(yè)的利益，影響企業(yè)的發(fā)展。 因此，企業(yè)的每位職工都有保守商業(yè)秘密的責(zé)任和義務(wù)。 （五）、正確理解“善意”的謊言 1．讀一讀：《花名冊(cè)上的紅五星》（文本P73）方法提示：默讀感悟 2． 講一講：講述日常生活中不能說真話的實(shí)際事例，簡(jiǎn)析行為的積極效果。大人對(duì)小孩說： “水里有怪物，專門嚇唬小孩，千萬別在沒有大人陪著的時(shí)候，下水洗澡。” 醫(yī)生對(duì)病人說：“這種病雖然病期已是很長(zhǎng)，但只要對(duì)自己有信心，配合治療，相信會(huì)痛苦減輕，病癥緩和，直至康復(fù)的?！? “善意的謊言”有時(shí)能使人們的感情變得更融洽，復(fù)雜的問題變得更簡(jiǎn)單。 3.具體問題具體分析 但有時(shí)在特定的條件下，不一定會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果，也會(huì)造成不良結(jié)果。 　　“善意的謊言”并不是所有時(shí)候都適用的，比如對(duì)法律不適用，有的時(shí)候用了還會(huì)造成不良的后果。所以，我們不能濫用“善意的謊言”。 三、【本課小結(jié)】 為人處事，以誠為本，以實(shí)為要。誠，讓我們坦坦蕩蕩，心如明鏡；實(shí)，讓安如泰山，堅(jiān)不可摧。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 課后反思