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《民間美術(shù)的主要種類》 一、教學(xué)目的 認(rèn)識民間美術(shù)是中國美術(shù)的重要部分，有眾多門類和豐富的文化內(nèi)涵；認(rèn)識民間美術(shù)中寶貴的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗，對專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作有重要借鑒價值民間美術(shù)中包含著多民族的藝術(shù)創(chuàng)造，應(yīng)重視民間美術(shù)作品的收藏與研究。使學(xué)生了解中國民間圖案的色彩、構(gòu)成、工藝和吉祥寓意。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 認(rèn)識了解民間美術(shù)的種類。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教具：民間美術(shù)作品教學(xué)圖片（課件）、有地方特色的民間美術(shù)作品、實(shí)物。 學(xué)具：收集民間美術(shù)作品的圖片。 四、教學(xué)過程 引入課題： 同學(xué)們，知道我們身邊有哪些民間的美術(shù)嗎？他們又代表著哪些寓意？春節(jié)，舞龍、舞獅、貼門神，用來辟邪！貼對聯(lián)、年畫，用來祈求美好的一年，如蓮花和鯉魚寓意連年有余,倒貼“福”字寓意福到等。在結(jié)婚、生日宴上，是否見到一些以鴛鴦、喜鵲、百合、桃子、蓮子等圖案的服飾、食物。百合寓意百年好合，蓮子寓意連生貴子，桂子早生貴子等等。（學(xué)生回答）――（欣賞部分民間美術(shù)作品圖片，云南葫蘆絲名曲伴奏） 什么是民間美術(shù)？ 人民群眾創(chuàng)作的、用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)（學(xué)生回答）。 民間美術(shù)的特征？ 1、民間美術(shù)是構(gòu)成各民族美術(shù)傳統(tǒng)的重要組成部分，是一切美術(shù)形式的源泉；2、民間美術(shù)的作者是人民群眾和民間匠師，在勞動生產(chǎn)之余制作的，主要為自己使用、欣賞，因此表現(xiàn)了他們的心理、愿望、信仰和道德觀念。3、在民間的節(jié)日慶典、婚喪嫁娶、生子祝壽、迎神賽會等活動中，民間美術(shù)創(chuàng)作也最為活躍。4、具有實(shí)用價值和審美價值統(tǒng)一的特點(diǎn)；5、民間美術(shù)的制作材料大都是普通的木、布、紙、竹、泥土；6、善于大膽想象和夸張表現(xiàn)強(qiáng)烈的感情，又常用于人們熟悉的寓意諧音的手法通過優(yōu)美的形象表達(dá)他們對美好生活的憧憬，具有積極樂觀的態(tài)度，藝術(shù)上剛健清新、活潑淳樸，帶有鮮明的浪漫主義色彩。（學(xué)生回答） 民間圖案的語言——寓意紋樣 寓意紋樣以某種形象或幾個形象，通過諧音、假借、比喻、象征等藝術(shù)手法來表情達(dá)意。寄托美好的愿望。所以，這些寓意圖案被稱為“吉祥圖案”。 方法有三： 諧音法——以音象形的表現(xiàn)手法。 諧形法——將某一形象進(jìn)行簡化作為代表。 象征法——借某一物象來表示一個概念，使人產(chǎn)生聯(lián)想。 民間美術(shù)的分類，民間美術(shù)品種極為豐富，既有供玩賞用的造型藝術(shù)，又有衣食住行中以實(shí)用為主的工藝品，又與民俗、宗教及其他民間文藝存在密切關(guān)系，形成多種分類法： ①雕塑：包括彩塑（寺觀彩塑、小型泥人）、建筑石雕、金屬鑄雕、木雕、面塑、琉璃建筑飾件等。 ②繪畫：包括版畫、年畫、建筑彩畫、壁畫、漆畫、燈籠畫、扇面畫等。（展示云南麗江納西族東巴文羊皮畫。） ③剪紙：包括窗花、禮花、刺繡、刺繡花樣、掛箋等。 （展示江蘇蘇州周莊彩色剪紙：十二生肖、臉譜等。） ④染織刺繡：包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花等。 （展示湖南湘西鳳凰蠟染畫。） ⑤陶瓷：包括日用陶器與瓷器、木器、竹器、漆器、銅器及革制品、車馬具等帶有裝飾及藝術(shù)價值者等。 ⑥戲具：包括木偶、皮影、面具（如儺面具）、臉譜、花會造型等。 ⑦風(fēng)箏紙扎：包括各種風(fēng)箏、花燈、各種紙扎。 ⑧編織：包括草編、竹編、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編、紙編等。（展示民間飾品中國結(jié)） ⑨配飾：包括民族服裝、兒童服裝、嫁衣、繡花荷包、鞋墊、首飾、絨花絹花等。 ⑩玩具：包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、鐵制玩具、紙玩具、蠟玩具及綜合材料制玩具等。 五、藝術(shù)實(shí)踐（課后作業(yè)） 我國是多民族國家，民間美術(shù)也是多樣的，少數(shù)民族中蘊(yùn)藏的民間美術(shù)品種繁多，它是中國民間美術(shù)中最重要的部分，民間美術(shù)資源十分豐富。 ① 基本要求：同學(xué)們搜集民間美術(shù)的實(shí)物和資料，還可訪問民間藝人。 ② 教高要求：同學(xué)們分小組自制具陽江本土特色的風(fēng)箏。 六、課堂練習(xí)： 民間圖案的語言——寓意紋樣