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古代詩歌閱讀+名篇名句默寫+語言文字運用+寫作 一、古代詩歌閱讀 (2018湖北武漢部分重點中學聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞,完成題目。(9分) 聲聲慢 辛棄疾 滁州旅次登奠枕樓作,和李清宇韻① 征埃成陣,行客相逢,都道幻出層樓。指點檐牙高處,浪涌云浮。今年太平萬里,罷長淮②千騎臨秋。憑欄望:有東南佳氣,西北神州。 千古懷嵩③人去,還笑我,身在楚尾吳頭④?？慈」赌吧?車馬如流。從今賞心樂事,剩安排酒令詩籌。華胥夢⑤,愿年年人似舊游。 [注]?、龠@首詞作于乾道八年(1172),辛棄疾任滁州知州時。李清宇,作者在滁州新結識的朋友。②長淮:淮河為當時宋金的交界線。③懷嵩:懷嵩樓,唐李德裕被貶滁州,建此樓,取懷歸嵩洛之意,后終回嵩山。④楚尾吳頭:滁州為古代楚吳交界之地,故稱。⑤華胥夢:據(jù)《列子黃帝》,黃帝……晝寢而夢游于華胥氏之國。那里國無師長,民無貪欲,一切安然自得。 1.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.上闋前五句以來往行人的口吻,描述了奠枕樓拔地而起、高聳入云的氣勢。 B.登樓遠眺,神州東南和西北都呈現(xiàn)出祥瑞之氣,表達了詞人對國家安定的贊美。 C.道旁巡卒不斷,路上車水馬龍,一派安定繁榮景象,讓詞人無法抑制喜悅的心情。 D.這首詞豪放雄偉,層次分明,步步深入,表現(xiàn)出詞人胸懷天下的情懷。 2.這首詞“抒情賦志,跌宕起伏”,請結合全詞簡要分析。(6分) 答: 二、名篇名句默寫 3.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《鄒忌諷齊王納諫》用大半篇幅進行譬喻描繪,令人信服,譬喻止于“　　　　　”,之后用“　　　　　　　”轉入正題。 (2)蘇軾《赤壁賦》中“　　　　　　　　,　　　　　　　”兩句,從事物變化的角度,強調了世間萬物處于絕對運動之中。 (3)《詩經(jīng)氓》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句,以河流有岸、濕地有邊比喻凡事都有底線,暗示女主人公對負心男子的忍耐已經(jīng)到了極限。 三、語言文字運用 閱讀下面的文字,完成題目。(9分) 木版年畫的雛形有辟邪的內(nèi)容,也有祈福的意義。等到祈福的愿望成為木版年畫的主題,并進入了風俗范疇時,木版年畫的題材就變得　　　　了。一切對生活的欲求與向往,比如生活富足、莊稼豐收、老人長壽等,都展現(xiàn)在木版年畫上。特別是在　　　　的日子里,這些畫面分外具有感染力,給人們帶來安慰、鼓勵和希冀,充分展示了人們的生命理想與生活情感。所以,木版年畫中最重要的價值是精神價值。木版年畫往往是在民間進行道德倫理規(guī)范、生活知識教育和文化藝術的重要平臺。木版年畫涉及歷史、宗教、神話、戲曲等,反映社會生活之廣闊,可謂　　　　。木版年畫描繪過的戲曲多不勝數(shù),不少在年畫上出現(xiàn)過的劇目如今早已絕跡不存。至于那種　　　　地描寫民俗風情的年畫,帶著不同地域與時代的氣息,記錄了大量珍貴的人文信息,更是留給了我們寶貴的財富。特別需要注意的是,這些畫面都出自農(nóng)民獨特的視角。(　　　　),他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛憎、趣味、生活態(tài)度、文化心理以及價值觀。深刻地外化農(nóng)民心靈的年畫,大量深藏在年畫的遺存中。然而,這些遺存卻不為人知地散落在民間。 4.依次填入文章橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A.多姿多彩　辭舊迎新　無所不在　惟妙惟肖 B.豐富多彩　辭舊迎新　無所不包　繪聲繪色 C.豐富多彩　迎來送往　無所不包　繪聲繪色 D.多姿多彩　迎來送往　無所不在　惟妙惟肖 5.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A.木版年畫往往是在民間進行道德倫理規(guī)范、文化藝術和生活知識教育的重要工具。 B.木版年畫往往是在民間進行道德倫理規(guī)范、文化藝術和生活知識教育的重要平臺。 C.木版年畫往往是在民間進行道德倫理規(guī)范、生活知識教育和文化藝術傳播的重要平臺。 D.木版年畫往往是在民間進行道德倫理規(guī)范、生活知識教育和文化藝術傳播的重要工具。 6.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A.農(nóng)民是木版年畫的始作俑者 B.農(nóng)民是木版年畫的銷售者 C.農(nóng)民是木版年畫的原創(chuàng)者 D.農(nóng)民是木版年畫的消費者 7.下面是甘肅某中學新蕾文學社社長劉妍給著名作家王蒙寫的邀請函,有五處用語不得體,請指出并改正。(5分) 尊敬的王老: 您已榮幸地被邀請為貴社顧問。您能夠應允忝列我社顧問之職,我們非常感激。同時,我們敬請您能夠在百忙之中抽出時間為新蕾的發(fā)展建言獻策。本社茲訂于本月23日上午9時在本校禮堂舉行文學社成立一周年大會,屆時恭請您務必蒞臨指導。 　　敬祝編安。 劉妍 2018年1月5日 答: 8.下面是某班級考察雁蕩山世界地質公園一日行活動的構思框架圖,請把這個構思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過90個字。(6分) 答: 四、寫作 9.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分) ①工欲善其事,必先利其器。(《論語》) ②不慕古,不留今,與時變,與俗化。(《管子》) ③不為窮變節(jié),不為賤易志。(桓寬《鹽鐵論》) ④欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙《登鸛雀樓》) ⑤自立自重,不可跟人腳跡,學人言語。(陸九淵) ⑥現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”,不是“言”。(魯迅) 中國文化博大精深,無數(shù)名句化育后世。讀了上面名句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三則為基礎確定立意,并合理引用,寫一篇文章。 答案精解精析 1.B　“神州東南和西北都呈現(xiàn)出祥瑞之氣,表達了詞人對國家安定的贊美”錯。西北神州,依然淪落敵手,國家南北分裂,表達了詞人的悲痛之情。 2.答案　這首詞豪放雄偉,情感起伏跌宕,表現(xiàn)出詞人胸懷天下的情懷。①欣慰之情。今年太平萬里,金兵沒有來侵擾,老百姓獲得了一個安定豐收的好年景。②悲痛之情。西北神州,依然淪落敵手,國家南北分裂,自己故土難回,悲痛憂傷。③喜悅(自信)之情?？粗鴺窍氯藖砣送姆睒s景象,詞人轉悲為喜,又有了信心,相信滁州百姓一定能過上寧靜平和的生活。 解析　題干“抒情賦志,跌宕起伏”的意思是作者的情感和志向,不是一成不變的。這首詞豪放雄偉,起伏跌宕,層次分明,步步深入。作答時,結合詞句把握詞人的情感和志向變化(本題主要是情感變化)。 [原味詩譯] 路上行人,踏起的陣陣塵埃四處飛揚,行客相逢的時候,都交口稱道:這座大樓像幻覺中出現(xiàn)的奇景。他們指點著最高處的檐牙,稱贊它奇異雄偉,像波浪起涌,浮云飄動。今年這一帶有萬里長的地方,金兵沒有來侵犯,人們過著太平的日子。但是,這還不夠,還要打過長淮去,恢復原來宋朝的版圖。我們要建立一支有千騎的地方軍,用以保衛(wèi)地方上的安寧。登上高樓,憑靠著欄桿觀望:東南大地的上空,有一股吉祥的氣象,這可能是皇帝下決心要發(fā)兵打過長淮去,收復西北的神州。 有很長的時間了,懷念嵩洛的李德裕早已去世了;有人笑我,為什么在這個楚尾吳頭的地方不走?看吧!像弓刀一樣的田中小道上,往來的車馬像連綿不斷的流水似的。從現(xiàn)在起,我們要盡情地享受這快樂,要盡快安排詩籌等娛樂器具,以供人們來這里飲酒賦詩的時候使用。我們要把這里建設得如黃帝夢中華胥國一般祥和,我們祝愿人們年年來這里像舊地重游一樣。 3.答案　(1)皆以美于徐公　今齊地方千里　(2)(蓋將)自其變者而觀之　則天地曾不能以一瞬　(3)淇則有岸　隰則有泮 4.B　豐富多彩,形容內(nèi)容豐富,種類多樣;多姿多彩,形容顏色形態(tài)多樣。辭舊迎新,指的是告別舊的一年,迎接新的一年,即慶賀新年的意思;迎來送往,指走的歡送,來的歡迎,形容忙于交際應酬。無所不包,指沒有什么不被包括在內(nèi),形容包含的東西非常多;無所不在,指到處都存在,到處都有。繪聲繪色,形容敘述、描寫得極其逼真;惟妙惟肖,形容描寫或模仿得非常逼真。依據(jù)各個詞語含義的側重點,結合語境,不難選出正確選項。 5.D　此句存在成分殘缺和主賓搭配不當?shù)恼Z病。研究選項,木版年畫應是“工具”而不應是“平臺”,“文化藝術”后缺“傳播”一詞。據(jù)此選出答案。 6.C　由前文“這些畫面都出自農(nóng)民獨特的視角”及后文“他們的畫筆……價值觀”,可知應該填寫“農(nóng)民是木版年畫的原創(chuàng)者”之類的內(nèi)容。其中A項中的“始作俑者”意思是惡劣風氣的創(chuàng)始者,感情色彩不當。 7.答案　將“榮幸地”刪去;將“貴社”改為“我社”;將“忝列”改為“屈就”;將“務必”刪去;將“編安”改為“安康”。(只找出不得體的地方,不說明改正方法,不給分) 解析　此處“榮幸地”不能用于對方,應該刪去。“貴社”是敬辭,不能用于己方。“忝列”是謙辭,不能用于別人?！皠毡亍闭Z氣生硬,應刪去。“編安”是對編輯人員的問候語。 8.答案　本次“雁蕩一日行”考察活動要求大家事先溫習“地質”相關內(nèi)容,小組討論確定考察內(nèi)容,備好所需行裝;考察期間主要活動有參觀、聽講座和知識搶答;考察結束后以組為單位上交考察日記。 解析　本題考查圖文轉換的能力?？砂褕D中內(nèi)容分成三部分,并分別表述,不遺漏主要內(nèi)容即可。表述時注意題干中的要求,如準確、連貫、字數(shù)等。 9.[寫作指導]　考生審題立意時首先要理解名句的含意,提煉出相關的主題,然后選擇其中的兩三則確定立意,展開寫作。 ①工匠要想使他的工作做好,一定要讓工具鋒利。比喻要做好一件事,準備工作非常重要。 ②“不慕古”指不迷信古代,因循守舊;“不留今”提示人們不要被現(xiàn)實所惑,陶醉于今日的成就;“與時變”倡導的是因時而變,順應潮流;“與俗化”即隨著習俗一起發(fā)展變化。 ③比喻節(jié)操和志向不受境況和地位的影響。 ④比喻想要取得更大的成功,就要付出更多的努力;要想在某一個問題上有所突破,可以在一個更高的角度審視它;也表達了“只有積極向上,才能高瞻遠矚”的觀點。 ⑤意在提醒人們要自立自重,有獨立的判斷和思考,不可亦步亦趨,人云亦云。 ⑥意在提醒青年人要多做少說,埋首工作,而不要夸夸其談。 參考立意:③⑤組合可以從堅守節(jié)操、不隨波逐流的角度立意;②④組合,可以從志向高遠、順應潮流的角度立意,也可以從高瞻遠矚、追求創(chuàng)新的角度立意;①④組合,可以從做任何事情都要有所準備,并付出努力的角度立意;①⑥組合,可以從敬業(yè)、工匠精神等方面立意;②⑤組合,可以從順應時代潮流,但要有所堅守的角度立意;①②組合,可以從創(chuàng)新的前提是有好的基礎,創(chuàng)新不是憑空而生的,要做好充分準備的角度立意。