《2019版高考生物一輪復習 第一部分 第十單元 實驗與探究 第35講 實驗與探究練習 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版高考生物一輪復習 第一部分 第十單元 實驗與探究 第35講 實驗與探究練習 新人教版.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第35講 實驗與探究 1．關于光學顯微鏡的敘述正確的是(　　) A．通過光學顯微鏡不能觀察到貓叫綜合征患者的染色體結構變異 B．借助光學顯微鏡可以粗略探究紫色洋蔥表皮細胞液濃度 C．顯微鏡下所成的像是倒立、放大的虛像，若在視野中看到細胞質順時針流動，則實際上細胞質是逆時針流動 D．觀察植物細胞質壁分離與復原的實驗中，可用根尖分生區(qū)細胞代替表皮細胞 解析：染色體結構變異可在光學顯微鏡下觀察到，A錯誤；借助光學顯微鏡觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象，可以粗略探究紫色洋蔥表皮細胞液濃度，B正確；若在視野中看到細胞質順時針流動，則實際上細胞質也是順時針流動，C錯誤；觀察植物細胞質壁分離與復原的實驗中，不能用根尖分生區(qū)細胞代替表皮細胞，因分生區(qū)細胞無大液泡，D錯誤。 答案：B 2．(2018山東德州模擬)關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”及“觀察植物細胞的有絲分裂”的敘述，錯誤的是(　　) A．都可選用洋蔥作為實驗材料 B．所用鹽酸的濃度和作用都相同 C．染色前都要用清水處理 D．都需要在高倍顯微鏡下觀察 解析：兩個實驗都可用洋蔥作為實驗材料，A正確；二者所用鹽酸濃度分別為8%和15%，作用分別是改變細胞膜通透性、使染色質中的DNA與蛋白質分離和使組織中的細胞分離開，B錯誤；兩個實驗都需要用清水洗去多余的鹽酸，都需要使用高倍顯微鏡觀察，C、D正確。 答案：B 3．(2018廣東惠州調研)生命科學實驗過程中，針對不同的研究對象需采取相應的科學方法。對應關系正確的是(　　) A．研究細胞有絲分裂周期——假說—演繹法 B．研究DNA分子雙螺旋結構——數(shù)學模型構建方法 C．赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質——同位素標記法 D．摩爾根證明基因在染色體上——類比推理法 解析：研究細胞有絲分裂的周期，可以采用同位素標記法，沒有采用假說—演繹法，A錯誤；DNA分子雙螺旋結構屬于物理模型，B錯誤；赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質，采用了同位素標記法，C正確；摩爾根證明基因在染色體上，運用了假說—演繹法，D錯誤。 答案：C 4．在生物學實驗中，有關沖洗或漂洗操作錯誤的是(　　) 實驗名稱 沖洗或漂 洗的時間 用于沖洗或 漂洗的試劑 A 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 染色前 蒸餾水 B 觀察根尖分生組織有絲分裂 解離后 清水 C 低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化 卡諾氏 液固定后 清水 D 檢測生物組織中的脂肪 染色后 酒精溶液 解析：觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，用蒸餾水沖洗目的是洗去殘留的鹽酸，便于染色，A正確；觀察植物細胞有絲分裂的實驗中漂洗的目的是洗去殘留的鹽酸，便于染色，B正確；低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化的實驗中，卡諾氏液固定后，用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗，C錯誤；檢測生物組織中的脂肪，染色后，需用體積分數(shù)為50%的酒精洗去浮色，D正確。 答案：C 5．(2018河南洛陽模擬)下列實驗中，有關操作時間的長短對實驗現(xiàn)象或結果影響的敘述，正確的是(　　) A．在“質壁分離與復原”的實驗中，第二次與第三次觀察間隔時間的長短對實驗現(xiàn)象的影響相同 B．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，解離時間的長短對實驗現(xiàn)象的影響相同 C．在“32P標記的噬菌體侵染細菌”的實驗中，保溫時間過長或過短時上清液檢測結果相同 D．用標志重捕法調查種群密度時，兩次捕獲間隔時間的長短對調查結果的影響相同 解析：在“質壁分離與復原”的實驗中，第二次觀察的是質壁分離現(xiàn)象，第三次觀察的是質壁分離復原現(xiàn)象，若兩次觀察間隔的時間過長，細胞可能由于失水時間過長而死亡，則在第三次觀察時看不到質壁分離復原現(xiàn)象，A錯誤；在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，解離的目的是使組織細胞相互分離，若解離時間過長，則細胞結構會遭到破壞從而影響實驗結果的觀察，B錯誤；用32P標記的噬菌體侵染細菌時，保溫時間適宜，放射性僅出現(xiàn)在沉淀物中，上清液無放射性，保溫時間過短或過長，部分噬菌體還未侵染或已經(jīng)釋放出來，從而使上清液出現(xiàn)放射性，二者對調查結果的影響相同，C正確；用標志重捕法調查種群密度時，若兩次捕獲間隔的時間過長，則會導致第二次捕獲到的有標記的個體偏少，使調查的結果偏大，D錯誤。 答案：C 6．下列實驗中不是依據(jù)對照原理設計的是(　　) A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 B．探究pH對過氧化氫酶活性的影響 C．探究酵母菌細胞呼吸方式 D．探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度 解析：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，用的是數(shù)學模型的方法，A錯誤。 答案：A 7．(2018四川廣元模擬)下列對有關實驗中變量的敘述。正確的是(　　) A．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量 B．在模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊表面積和體積之比是無關變量 C．在探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數(shù)是因變量 D．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，應設空白對照排除無關變量干擾 解析：在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度是自變量，pH是無關變量，A錯誤；在模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊表面積和體積之比是自變量，運輸效率是因變量，B錯誤；在探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，植物生長調節(jié)劑的濃度是自變量，插條生根數(shù)是因變量，C正確；在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，不需要設空白對照，前后形成自身對照，D錯誤。 答案：C 8．下列有關實驗和生物學研究方法的敘述中，正確的是(　　) A．調查人群中某遺傳病的發(fā)病率時，選擇在群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 B．孟德爾以果蠅為研究材料，通過雜交實驗證明了基因位于染色體上 C．在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，漂洗的目的是洗去多余的染液 D．可以用H2O2酶催化H2O2分解的實驗來探究溫度對酶的活性的影響 解析：調查人群中某遺傳病的發(fā)病率時，選擇在群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，A正確；以果蠅為研究材料，通過果蠅雜交實驗證明了基因位于染色體上的科學家是摩爾根，B錯誤；在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，漂洗的目的是洗去多余的解離液，防止解離過度，便于染色，C錯誤；H2O2高溫易分解，不可以用過氧化氫酶催化H2O2分解的實驗來探究溫度對酶活性的影響，D錯誤。 答案：A 9．下列有關酒精作用的敘述錯誤的是(　　) A．檢測生物組織中脂肪的實驗，酒精的作用是洗去花生子葉薄片上的浮色 B．探究土壤小動物類群豐富度的實驗，酒精的作用是對小動物進行固定和防腐 C．低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗，酒精的作用是漂洗被解離后的根尖 D．綠葉中色素的提取和分離的實驗，酒精的作用是提取綠葉中的色素 解析：脂肪的檢測實驗中使用酒精洗去浮色，A正確；在探究土壤小動物類群豐富度的實驗中，使用酒精對小動物進行固定和防腐保存，B正確；低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中，將鹽酸與酒精按1∶1混合后用于解離，其目的是使組織細胞相互分離開，C錯誤；綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑中，所以在綠葉中色素的提取和分離實驗中，可利用無水酒精提取色素，D正確。 答案：C 10．下列有關實驗的分析，正確的是(　　) 選項 材料和試劑 實驗現(xiàn)象 結論 A 蘿卜汁＋雙縮脲試劑 溶液不呈紫色 蘿卜汁中不含蛋白質 B 人口腔上皮細胞＋甲基綠 細胞核和細胞質都呈綠色 細胞核和細胞質中都分布有較多的DNA C 酵母菌培養(yǎng)液濾液＋重鉻酸鉀酸性溶液 溶液呈灰綠色 酵母菌呼吸作用產(chǎn)生了酒精 D 橘子汁＋蘇丹Ⅲ 溶液呈橘黃色 橘子汁中含有較多脂肪 A.A　　　　　　　　 B．B C．C D．D 解析：蘿卜汁＋雙縮脲試劑，溶液不呈紫色的原因有可能是實驗操作不當，如硫酸銅溶液滴加過多，不能說明蘿卜汁中不含蛋白質，A錯誤；人口腔上皮細胞的DNA主要存在于細胞核中，B錯誤；酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色，C正確；橘子汁本身呈橘黃色，不宜用來作為檢測脂肪的實驗材料，D錯誤。 答案：C 11．下列有關生物學實驗原理、方法或結論的描述，正確的是(　　) A．在植物細胞有絲分裂的實驗中，解離和漂洗的目的是使細胞分離開 B．在低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗中，大多數(shù)細胞內(nèi)染色體數(shù)增加一倍 C．在用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌活菌數(shù)量時，可用臺盼藍對酵母菌進行染色 D．探究細胞大小與物質運輸關系實驗中，物質運輸效率與細胞大小呈正相關 解析：在植物細胞有絲分裂的實驗中，解離的目的是使細胞分離開，而漂洗的目的是洗去解離液，便于染色，A錯誤；在低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中，少數(shù)細胞內(nèi)染色體數(shù)加倍，B錯誤；在用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌活菌數(shù)量時，可用臺盼藍對酵母菌進行染色，能被染色的是死酵母菌，不能被染色的是活酵母菌，C正確；探究細胞大小與物質運輸關系實驗中，物質運輸效率與細胞大小呈負相關，D錯誤。 答案：C 12．下圖是高中生物探究性實驗設計的示意圖，相關敘述正確的是(　　) A．圖中A處應為“演繹推理”，比如孟德爾所做的測交實驗就屬于此過程 B．圖中B處應為“無關變量”，比如探究光照強度對光合速率的影響實驗中，溫度就是此變量 C．圖中C處應為“因變量”，比如探究酵母菌的呼吸方式實驗中，有無氧氣就是此變量 D．圖中D處應為“干擾因素”，比如葉肉細胞不適用于觀察線粒體 解析：圖中A處應為“作出假設”，A錯誤；圖中B處應為“因變量”，如探究光照強度對光合速率的影響實驗中，光合速率就是因變量，B錯誤；C處應為“無關變量”，而探究酵母菌的呼吸方式實驗中，有無氧氣是自變量，C錯誤；圖中D處應為“干擾因素”，如葉肉細胞不適用于觀察線粒體，D正確。 答案：D 13．(2018江西南昌二中月考)請回答下列有關高中生物學實驗的相關問題。 (1)葉綠體中色素的提取常用的提取液是________。研磨中為保護色素不被破壞，需要添加________。在層析液中的溶解度最低的色素是________，在濾紙條上擴散速度最________。 (2)植物細胞發(fā)生質壁分離的外因是細胞外的溶液濃度________(大于、小于或等于)細胞液濃度，內(nèi)因是________________________________________________。 (3)“觀察洋蔥根尖有絲分裂”的實驗中加入鹽酸的作用是________________?！坝^察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用，一方面能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞；另一方面是__________________。 (4)用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉染色后需要用________洗去浮色；在觀察口腔上皮細胞中線粒體的實驗中，取得的細胞需要放在________中染色并保持活性。 解析：(1)因為葉綠體中色素可溶解于無水乙醇且無水乙醇揮發(fā)性較好，所以提取葉綠體中的色素常用無水乙醇。研磨中為保護色素不被破壞，需要添加碳酸鈣。在層析液中的溶解度最低的色素是葉綠素b，在濾紙條上擴散速度最慢。(2)植物細胞發(fā)生質壁分離的外因是細胞外的溶液濃度大于細胞液濃度，內(nèi)因是細胞壁的伸縮性小于原生質層。(3)“觀察洋蔥根尖有絲分裂”的實驗中加入鹽酸的作用是使組織中的細胞相互分離?！坝^察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用，一方面能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞；另一方面是使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合。(4)用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉染色后需要用50%的酒精洗去浮色；在觀察口腔上皮細胞中線粒體的實驗中，取得的細胞需要放在健那綠染液中染色并保持活性。 答案：(1)無水乙醇　碳酸鈣　葉綠素b　慢 (2)大于　細胞壁的伸縮性小于原生質層 (3)解離根尖(或者使組織中的細胞相互分離)　使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合 (4)(50%的)酒精　健那綠染液 14．下面是某研究性學習小組的同學為證明農(nóng)田土壤中的微生物對某種農(nóng)藥具有分解作用而提出的實驗方案。(如何檢測農(nóng)藥的含量不做要求) ①他們在同一塊農(nóng)田的不同地點取等量的土壤，將其標記為甲、乙兩組；將甲組土壤進行滅菌，待用。 ②實驗開始時向兩組分別加入等量的用無菌水配制的某種農(nóng)藥，并與土壤混勻，放在自然條件下(暴露在空氣中)。 ③一段時間后，多次取樣檢測甲、乙兩組土壤中農(nóng)藥的濃度并求平均值，比較兩組農(nóng)藥含量的差異。 (1)請指出并改正實驗中兩處明顯的錯誤，并說明原因。錯誤一：________________，改正：_____________________________________________， 原因是________________________________________________________。 錯誤二：________________，改正：______________________________________， 目的是____________________________________________________。 (2)上述改正遵循的主要是實驗設計的什么原則？ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 解析：不同地點的土壤濕度、有機物含量的差異等可能導致土壤中含有的微生物含量和種類有差異；空氣中含有大量的微生物，為了使實驗結果準確，必須在無菌條件下進行實驗。上述兩點改正遵循的主要原則都是單一變量原則。 答案：(1)不同地點　同一地點　不同地點的土壤微生物含量和種類可能有差異，可能對結果造成干擾　放在自然條件下　放在無菌條件下　防止空氣中的微生物對結果造成干擾　(2)單一變量原則 15．欲研究藥物乙對海拉細胞增殖的抑制作用，請根據(jù)以下提供的材料與用具，以海拉細胞的細胞數(shù)變化為測定指標，完善實驗分組設計和實驗思路，預測實驗結果并進行分析與討論。 材料與用具：海拉細胞懸液，藥物甲溶液(對細胞增殖有影響)，藥物乙溶液，培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶，血細胞計數(shù)板，顯微鏡等。(要求與說明：細胞計數(shù)的具體操作過程不做要求，不考慮加入溶液對體積的影響，實驗條件適宜)回答下列問題： (1)實驗分組設計： A組：海拉細胞懸液＋培養(yǎng)液 B組：海拉細胞懸液＋培養(yǎng)液＋藥物甲溶液 C組：海拉細胞懸液＋培養(yǎng)液＋藥物甲溶液，培養(yǎng)一段時間后，加入__________。 (2)完善實驗思路： (3)預測實驗結果(以坐標曲線圖形表示實驗結果，并標出加入藥物的時間)。 (4)分析與討論： 藥物甲的作用是________________。 解析：本實驗的自變量是藥物乙的有無，因變量是細胞數(shù)目。加藥物之前，需先用血細胞計數(shù)板測定各組海拉細胞數(shù)。培養(yǎng)一段時間之后再向B組和C組分別加入適量藥物甲，A組不做處理，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，每隔一段時間測定各組細胞數(shù)，再培養(yǎng)一段時間后，再向C組添加適量的藥物乙，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，每隔一段時間測定各組細胞數(shù)。要想讓實驗結果更準確，藥物甲必須是促進細胞分裂的藥物，這樣才能更好地觀察細胞乙的抑制作用。 答案：(1)適宜濃度的藥物乙溶液 (2)①將培養(yǎng)瓶平均分為3組，編號為A、B、C。分別向三組培養(yǎng)瓶中加入等量的海拉細胞懸液和等量的培養(yǎng)液，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，分別用血細胞計數(shù)板測定各組的海拉細胞數(shù)； ②在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，向B組和C組加入藥物甲，A組不做處理，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，每隔一段時間測量各組細胞數(shù)； ③在相同且適宜的條件下繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，向C組加入藥物乙，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，每隔一段時間測量各組細胞數(shù)； ④統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù)。 (3) (4)促進細胞分裂