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小題天天練20 一、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 頤和園，坐落在北京城的西北郊。它原名清漪園，最初只是帝后宮妃們休閑避暑的場所，雍正帝繼位后，開始長期居住在西郊園林中，這里逐漸成了政治和娛樂的雙中心。除了紫禁城，晚清統(tǒng)治者把這里作為最重要的政治和外交中心，更是對中國近代史的重要見證。頤和園是迄今為止保存得最為完整的皇家行宮御苑。它盡顯皇家園林的________，同時充滿了和諧自然的盎然生趣。亭臺、殿堂、廟宇和小橋等諸多人工景觀與周圍的山巒、湖水________。未進頤和園，看到大門兩側兩座傲然佇立的獅子，(　　　　)。走進古老的頤和園，園內以佛香閣為中心，共有景點建筑百余座，院落20余處，佛香閣、十七孔橋、諧趣園、大戲臺等都是后人的必游景點。從一個景點跨入另一個景點，便是從一個世界跨入另一個世界。這里景點多，________。每當游人踏出頤和園的門檻，總是會不由得回眸。世事無常，雖然歷經________，頤和園依然屹立于青山翠谷之中，歷久彌新。 1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)(　　) A．除了紫禁城，這里是晚清統(tǒng)治者最重要的政治和外交中心，更是對中國近代史的重要見證。 B．除了紫禁城，晚清統(tǒng)治者把這里作為最重要的政治和外交中心，更作為中國近代史的重要見證。 C．除了紫禁城，這里是晚清統(tǒng)治者最重要的政治和外交中心，更是中國近代史的重要見證。 D．除了紫禁城，晚清統(tǒng)治者把這里作為最重要的政治和外交中心，更是中國近代史的重要見證。 解析：本題考查辨析并修改病句的能力。畫線句存在兩處語?。孩偻祿Q主語，后半句的主語應是“這里”，而非“晚清統(tǒng)治者”；②“更是對……的重要見證”中的“對”應刪除。綜合分析，C項最恰當。 答案：C 2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(3分)(　　) A．富麗堂皇　相得益彰　數不勝數　滄海桑田 B．富麗堂皇　交相輝映　數不勝數　翻天覆地 C．雍容華貴　相得益彰　擢發(fā)難數　翻天覆地 D．雍容華貴　交相輝映　擢發(fā)難數　滄海桑田 解析：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。富麗堂皇：多形容建筑物宏偉華麗或場面盛大、豪華。也形容文章辭藻華麗。雍容華貴：形容人舉止文雅，衣著華麗。此處說的是“皇家園林”，故應選“富麗堂皇”。交相輝映：各種光亮、色彩相互照耀、映射。相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。此處說的是人工景觀與自然景觀相互襯托，充滿美感，故應選“相得益彰”。數不勝數：數也數不過來，形容很多。擢發(fā)難數：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數也數不清。此處說的是景點數量很多，數不過來，故用“數不勝數”更合適。滄海桑田：大海變成農田，農田變成大海，形容世事變化很大。翻天覆地：形容變化巨大而徹底。根據語境，選“滄海桑田”更恰當。 答案：A 3．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(3分)(　　) A．它雄偉的氣勢就已經深深地感染了游人 B．游人就已經被它雄偉的氣勢深深地感染 C．游人就已因它雄偉的氣勢而被深深地感染 D．它雄偉的氣勢就已經把游人深深地感染 解析：本題考查語言表達連貫的能力。分析括號前的句子可知，前文主語為“游人”，故括號內的句子主語應與前文保持一致，由此可排除A、D兩項；比較B、C兩項，B項的表述更簡潔，故B項更合適。 答案：B 4．下面是某小區(qū)一則告示初稿中的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(5分) 關于大伙兒反映我們小區(qū)有業(yè)主晚飯后帶著狗溜達時讓狗亂跑的事情，經過看監(jiān)控，我們已經確定了這位業(yè)主并與其進行了閑聊。感謝各位業(yè)主的寶貴意見，讓我們共同加油，營造和諧、優(yōu)美的小區(qū)環(huán)境。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查語言表達得體的能力。語言表達得體，要注意“對象得體”“身份得體”“語體得體”“場合得體”等?？谡Z與書面語的使用屬于“語體得體”，口語為人們口頭交流的常用語，而信函、通知、告示等應用文則多用書面語。此文段中的“大伙兒”“溜達”“看”“閑聊”“加油”均屬口頭用語，根據自己的語言積累，將這些詞語改為書面用語即可。 答案：①“大伙兒”改為“大家”；②“溜達”改為“散步”；③“看”改為“查看”或者“調取”；④“閑聊”改為“交流”或者“溝通”；⑤“加油”改為“努力”。 5．下面是某中學高一年級“緬懷先烈”清明祭掃活動的初步構思框架，請將這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查語言表達準確、簡明、連貫的能力。首先讀懂構思框架圖，清明祭掃活動分為參加人、組織管理、祭掃管理三個方面，然后按順序分類陳述即可。 答案：(示例)清明祭掃活動要求高一年級全體學生參加，活動組織管理由高中政教處承擔，負責聯系車輛、安排午餐、組織往返等事項。祭掃管理由各班班主任負責，包括組織學生參加祭掃儀式、參觀留念、撰寫觀后感。 二、名篇名句默寫(6分) 6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《詩經氓》中“_____________， _____________”兩句，以河流有岸、濕地有邊比喻凡事都有一定限制，來反襯男子的變化無常。 (2)蘇軾《赤壁賦》中“____________，______________”兩句，寫出了游人任憑一葉扁舟隨意漂蕩，在水波不興的遼闊江面上自由來去的情景。 (3)王灣的《次北固山下》通過“____________________，________________”兩句，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等美景表現了出來。 答案：(1)淇則有岸　隰則有泮　(2)縱一葦之所如　凌萬頃之茫然　(3)潮平兩岸闊　風正一帆懸