2019高中生物 第4章 種群和群落能力 專題4.2 種群的數(shù)量變化導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3.doc
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第2節(jié) 種群的數(shù)量變化 學(xué)習(xí)導(dǎo)讀 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 一、 種群數(shù)量變化的研究方法 1. 構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般步驟 (1)觀察研究對(duì)象, ; (2)提出 ; (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)? 表達(dá); (4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察,對(duì)模型進(jìn)行 。 2.優(yōu)點(diǎn) 與數(shù)學(xué)方程式相比,它更直觀的反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)。 三、種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線 1.種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線 (1)理想條件: 條件充足、氣候適宜、沒(méi)有敵害等。 (2)數(shù)學(xué)公式: 。 (3)曲線變化: 2.種群數(shù)量增長(zhǎng)的“S”型曲線 (1)有限條件:自然界的 是有限的。 (2)概念:種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后,數(shù)量 的增長(zhǎng)曲線。 (3)K值:又稱 ,在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群 。 (4)曲線變化: 三、種群數(shù)量波動(dòng)和下降的原因是 、 、天敵、傳染病等。 破疑解難 一、 建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法 1.意義:數(shù)學(xué)模型是聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)規(guī)律的橋梁,具有解釋、判斷和預(yù)測(cè)等重要功能。在科學(xué)研究中,數(shù)學(xué)模型是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和探索新規(guī)律的有效途徑之一。 2.步驟:⑴ 觀察研究對(duì)象是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索規(guī)律。“細(xì)菌每20分鐘分裂一次”便是通過(guò)大量觀察和實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論; ⑵ 合理提出假設(shè)是數(shù)學(xué)模型成立的前提條件,假設(shè)不同,所建立的數(shù)學(xué)模型不同,“細(xì)菌義指數(shù)函數(shù)增長(zhǎng)”便是合理的假設(shè); ⑶ 運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。即數(shù)學(xué)模型的表達(dá)形式“Nt=N0. λt” (N為種群的大小,t為時(shí)間,λ為種群的周限增長(zhǎng)率),也可以用更直觀的曲線“J”型曲線表示 ⑷ 對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)和修正。 二、種群的數(shù)量變化 1.類型:種群的數(shù)量變化包括種群的“J”型增長(zhǎng)、“S”型增長(zhǎng)、波動(dòng)和下降。應(yīng)當(dāng)注意的是,這四種情況之間的內(nèi)在聯(lián)系:在理想的無(wú)限環(huán)境中,即資源和空間十分充足,沒(méi)有天敵和其他災(zāi)害等,種群數(shù)量會(huì)呈“J”型增長(zhǎng);而在自然界,資源和空間總是有限的,因此,即使出現(xiàn)“J”型增長(zhǎng),也不可能持續(xù)很久,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后,數(shù)量會(huì)在“K”值左右趨于穩(wěn)定,這種增長(zhǎng)模型為“S”型增長(zhǎng);在有限環(huán)境中,種群數(shù)量是否都能在“K”值維持穩(wěn)定呢?不是的,由于氣候、食物、天敵、傳染病等因素的影響,大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動(dòng)的,在不利條件下,甚至?xí)霈F(xiàn)持續(xù)的下降乃至消亡?!胺N群數(shù)量的波動(dòng)和下降”,注意影響種群數(shù)量的主要因素:內(nèi)部因素(出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡結(jié)構(gòu)和性比等特征,是種群統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要特征,它們影響著種群的動(dòng)態(tài)。);外部因素(食物、天敵、氣候)。地球的容納量是有限的,食物、水和空間是影響人口多少和增長(zhǎng)率的限制因素。自然界中多數(shù)生物種群都已達(dá)到穩(wěn)定期,總體上看,許多種群的種群數(shù)量一般不再增長(zhǎng),而是波動(dòng)或變動(dòng)。 2.意義:研究種群的數(shù)量變化規(guī)律,不僅能夠有一定的理論意義,而且具有重大的實(shí)際意義。例如,在對(duì)待魚(yú)類的捕撈問(wèn)題上,人們總是希望每年既能捕到較多的魚(yú),又不危及魚(yú)類種群以后的持續(xù)生存,也就是希望長(zhǎng)期獲得較高的魚(yú)產(chǎn)量。這就需要研究捕撈量和種群數(shù)量變化之間的關(guān)系,調(diào)查種群的現(xiàn)有數(shù)量,對(duì)種群的數(shù)量變化作出預(yù)測(cè)等。因此,中秋的數(shù)量變化規(guī)律是種群研究的核心問(wèn)題。 三、存活曲線 1.含義:存活曲線是表示一個(gè)種群在一定時(shí)期內(nèi)存活量的指標(biāo),也是衡量種群增長(zhǎng)的基本參數(shù)。 2.類型: ⑴ Ⅰ型:曲線呈凹型,幼年期死亡率很高,一旦活到某一年齡后,死亡率低且穩(wěn)定。藤壺的存活曲線接近Ⅰ。 ⑵ Ⅱ型;曲線呈對(duì)角線,各年齡段死亡率相等。例如,水螅、一些鳥(niǎo)類和小型哺乳動(dòng)物。 ⑶ Ⅲ型:曲線呈凸型,表示接近生理壽命前只有少數(shù)個(gè)體死亡,達(dá)到生理年齡后,短期內(nèi)幾乎全部死亡。例如,大型獸類和人類的存活曲線。 3.意義:存活曲線以環(huán)境條件和對(duì)有限資源的競(jìng)爭(zhēng)為轉(zhuǎn)移。例如,人類的存活曲線因營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)藥衛(wèi)生條件不同有很大的變化。如果環(huán)境變得適合,死亡率變得很低,種群就會(huì)突然爆發(fā)。不少農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)就是這種情況。 研究存活曲線可以判斷各種動(dòng)物種群最易受傷害的年齡,而加以人為的有效控制這一種群的數(shù)量,以達(dá)到造福人類的目的。如可以選擇最有利時(shí)間打獵或進(jìn)行害蟲(chóng)防治。 四、探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化” 提出問(wèn)題: 作出假設(shè): 實(shí)驗(yàn)原理: 1.酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧條件下能產(chǎn)生較多的CO2,在無(wú)氧條件下產(chǎn)生酒精和少量CO2。 2.在理想的無(wú)限環(huán)境中,沒(méi)有天敵和其他災(zāi)害,酵母菌種群呈“J”型增長(zhǎng),自然界中資源和空間總是有限的,酵母菌種群呈“S”型增長(zhǎng)。 3.計(jì)算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測(cè)的方法。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn): 1.將10mL無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中。 2.將酵母菌接種入試管中的培養(yǎng)液。 3.將試管放在25℃條件下培養(yǎng)。 4.每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。 5.分析數(shù)據(jù),畫出曲線。 表達(dá)和交流 探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,是一項(xiàng)有著多方面意義和價(jià)值的探究活動(dòng):(1)通過(guò)親自研究一個(gè)真實(shí)的種群,加深對(duì)種群數(shù)量變化知識(shí)的理解;(2)嘗試用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化;(3)運(yùn)用抽樣檢測(cè)的方法;(4)運(yùn)用顯微觀察和微生物培養(yǎng)的方法;(5)培養(yǎng)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力;等等。這項(xiàng)探究在寫法上給學(xué)生留出了較大的自主探究的空間,包括作出假設(shè)、討論探究思路、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃等。 經(jīng)典例題 例1.科研人員對(duì)海洋某種食用魚(yú)進(jìn)行研究,得出了種群數(shù)量的變化曲線,如圖所示。分析圖示,回答問(wèn)題: ⑴ 在 點(diǎn)時(shí),種群補(bǔ)充量最大, 點(diǎn)表示種群的環(huán)境容納量(K值)。 ⑵ 該圖所示的原理在海洋生物捕撈中的指導(dǎo)意義是 。 分析:本題考查種群增長(zhǎng)“S”型曲線在實(shí)踐中的應(yīng)用。⑴根據(jù)圖示可知該海洋魚(yú)類的增長(zhǎng)近似“S”型。在曲線b處,個(gè)體增長(zhǎng)最快,對(duì)種群的補(bǔ)充里最大;在d點(diǎn)處種群增長(zhǎng)速率幾乎為0,個(gè)體數(shù)量接近K值,這時(shí)的種群數(shù)量最大。⑵從曲線的變化規(guī)律可確定捕撈量,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 答案:⑴ b d ⑵可以根據(jù)中取得變化規(guī)律以及環(huán)境容納量,確定最適捕撈量,實(shí)現(xiàn)每年既能捕到比較多的魚(yú)類,有補(bǔ)危機(jī)海洋魚(yú)類種群以后的持續(xù)生存,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)生產(chǎn)。 例2.自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線。在下列有過(guò)種群“S”型增長(zhǎng)的正確說(shuō)法是 A.“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系 B.中期增長(zhǎng)率在各階段是不同的 C.“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量魚(yú)時(shí)間無(wú)關(guān) D.種群增長(zhǎng)不受種群密度制約 分析:此題主要考查對(duì)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線及種群增長(zhǎng)率的理解。解題時(shí)應(yīng)注意:(1)種群增長(zhǎng)曲線是種群數(shù)量對(duì)于時(shí)間的函數(shù)關(guān)系曲線;(2)種群增長(zhǎng)率是在單位時(shí)間內(nèi)的種群數(shù)量變化,這在“S”型曲線上表現(xiàn)出各階段的不同;(3)自然條件下,會(huì)由于種群密度的增加導(dǎo)致生活資源的個(gè)體占有量減少,使種群出生率下降、死亡率增加,這是“S”型曲線形成的重要原因,說(shuō)明種群增長(zhǎng)受種群密度的制約。 答案:B 實(shí)踐探究 一、選擇題 1.右圖表示接種到一定溶積培養(yǎng)液中的酵母菌的生長(zhǎng)曲線圖,曲線中表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭(zhēng)最為劇烈的是 A.CD段 B.DE段 C.EF段 D.FG段 2.在下列哪種條件下,種群可能呈“J”型增長(zhǎng) A.當(dāng)食物受到限制時(shí) B.在物種適宜的環(huán)境中,食物開(kāi)始出現(xiàn)不足,但遠(yuǎn)不至于影響到該物種在這里生存 C.在一個(gè)沒(méi)有捕食者的生態(tài)系統(tǒng)中 D.在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)條件下 3.池塘養(yǎng)魚(yú)時(shí),為保護(hù)池塘生態(tài)系統(tǒng)和長(zhǎng)期保持較高的產(chǎn)魚(yú)量,應(yīng)采取的最佳方案是 A.大量增加餌料的投入量 B.大量增加魚(yú)苗的投入量 C.及時(shí)、適量的捕撈成魚(yú) D.限制捕魚(yú) 4.下列影響種群數(shù)量變化的決定因素是 A.遷入率和遷出率 B.種群大小 C.年齡組成 D.性別比例 5.下列不能直接影響種群數(shù)量變化的是 A.年齡組成和性別比例 B.人類活動(dòng) C.生物的生長(zhǎng)和發(fā)育 D.營(yíng)養(yǎng)和空間條件 二、 簡(jiǎn)答題 下圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)回答: ⑴ 圖中的增長(zhǎng)曲線是___________形,表示K值的一點(diǎn)是_________。 ⑵ 圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的階段是___________。 ⑶ 遷入種群第2年后,增長(zhǎng)明顯加快的原因主要是_______________。 ⑷ 第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)環(huán)境因素主要有哪些:_____________。 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 一、選擇題 1.一個(gè)新的物種進(jìn)入某地后,其種群數(shù)量變化,哪一項(xiàng)是不正確的 A.先呈“S”形增長(zhǎng),后呈“J”形增長(zhǎng) B.先呈“J”形增長(zhǎng),后呈“S”形增長(zhǎng) C.種群數(shù)量達(dá)到K值以后會(huì)保持穩(wěn)定 D.K值是環(huán)境條件允許的種群增長(zhǎng)的最大值 2.如果一個(gè)種群的密度愈來(lái)愈小,下列選項(xiàng)中與之無(wú)關(guān)的是 A.種群處于衰退期 B.種群內(nèi)雄性趨于不育 C.種群死亡率超過(guò)出生率 D.群落結(jié)構(gòu)太復(fù)雜 3.下列關(guān)于種群的敘述不正確的是 A.種群的個(gè)體之間可以相互交配繁殖 B.一個(gè)種群由許多個(gè)同種個(gè)體組成 C.種群的個(gè)體數(shù)量是通常保持相對(duì)穩(wěn)定 D.種群內(nèi)的個(gè)體間常因空間和食物發(fā)生競(jìng)爭(zhēng) 4.脊椎動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期存在的基本單位是 A.個(gè)體 B.成對(duì)(♀♂) C.種群 D.群落 5.某鼠種群被高速公路分隔成A、B兩個(gè)種群,A區(qū)因建化工廠而環(huán)境劇變,污水橫流,B區(qū)地勢(shì)較高無(wú)變化,經(jīng)數(shù)十年后,種群A的進(jìn)化速率很可能 A.比B慢 B.比B快 C.與B相同 D.開(kāi)始比B慢,后來(lái)比B快 6.下列對(duì)種群概念的正確敘述是 A.不同地域中同種生物個(gè)體的總稱 B.同一地域中同種生物個(gè)體的總稱 C.一個(gè)湖泊中各種魚(yú)類的總稱 D.一個(gè)生態(tài)環(huán)境中有相互關(guān)系的動(dòng)植物 7.下列關(guān)于生物種群出生率和人口出生率的敘述,不正確的是 A.生物種群的出生率是指單位數(shù)量的個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目 B.人口出生率是指單位數(shù)量的人口在單位時(shí)間內(nèi)新出生的人口數(shù)目 C.影響人口出生率和生物種群出生率的因素完全相同 D.影響人口生率和生物種群出生率的因素有很大區(qū)別 二、簡(jiǎn)答題 1.某市(包括郊區(qū))每年都定期進(jìn)行一次全市性的投放毒餌的滅鼠活動(dòng),試分析填表: 城區(qū)老鼠種群 效區(qū)老鼠種群 滅鼠3周后 種群密度 死亡率 滅鼠9個(gè)月后 年齡組成 出生率 遷入率 “打洞”的本領(lǐng) 躲避敵害的能力 2.20世紀(jì)30年代,人們將環(huán)頸雉引入美國(guó)的一個(gè)島嶼。環(huán)頸雉引入該島的增長(zhǎng)曲線于下圖: 環(huán)頸雉引入該島的增長(zhǎng)曲線為_(kāi)_____________,環(huán)須雉的種群數(shù)量的K值是__________,在1937~1942年,環(huán)須雉的增長(zhǎng)曲線相當(dāng)于______________。 拓展延伸 調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠標(biāo)記后在原地釋放,數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體10只,請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N= 只 A.30 B.32 C.64 D.96 (2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,則在調(diào)查期必須滿足的兩個(gè)條件是 A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū) B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多的個(gè)體死亡 C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多的個(gè)體出生 D.有較多的個(gè)體遷入調(diào)查區(qū) (3)若某種群有成鼠a只(計(jì)算時(shí)作為親代),每只雌鼠一生產(chǎn)仔16只,各代性別比例均為1:1,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個(gè)體的繁殖力均相等,則從理論上計(jì)算,第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為 A.a(chǎn)8n-1 B.a(chǎn)8n+1 C.a(chǎn)8n D.a(chǎn)8n-2 (4)若將雌雄成鼠各若干只,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交 配繁殖,且供給充足的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)量變化和飼養(yǎng)時(shí)間之間 的關(guān)系應(yīng)是右圖曲線 。 輕松閱讀 老鼠的毀滅 研究人員把8只老鼠放進(jìn)一個(gè)大鐵盒中,4雄4雌配成對(duì)。每個(gè)老鼠家庭都有寬松獨(dú)立的房間。研究人員允許這些老鼠無(wú)節(jié)制的進(jìn)行繁殖。假如是在自然界中,老鼠會(huì)自動(dòng)將鼠數(shù)控制在一個(gè)范圍之內(nèi)。然而,鐵盒子里的條件太好了,沒(méi)有嚴(yán)寒酷暑,食物應(yīng)用盡油,所以,繁殖的成活率差不多是百分之百。很快,鐵盒子里就有了660只老鼠。 越來(lái)越多的老鼠組成一個(gè)個(gè)單獨(dú)的社會(huì)集團(tuán),儼然一個(gè)個(gè)小國(guó)家。當(dāng)小老鼠試圖加入這些集團(tuán)時(shí),就遭到大老鼠的拒絕。這些小老鼠就處于社會(huì)集團(tuán)的外部,它們變得極其殘暴,相互攻擊,相互殘殺,弄得個(gè)個(gè)傷痕累累。同時(shí),加入了社會(huì)集團(tuán)的老鼠繼續(xù)繁殖,在這本來(lái)已經(jīng)很擁擠,而且充滿敵意的環(huán)境中,又有了1600只老鼠出生了。于是,當(dāng)這些老鼠長(zhǎng)大后,它們大都不會(huì)繁殖了。因?yàn)?,?dāng)它們想要交配時(shí),這一行為很快被其他老鼠阻止了。 這樣毫無(wú)控制地繁殖,兩年后,老鼠已不再是老鼠了,研究人員稱之為非老鼠。這些非老鼠表現(xiàn)很異常,因?yàn)闆](méi)有足夠的地方居住,它們的社會(huì)組織被破壞了,它們不再彼此交配,它們所能做的就是吃食、喝水。它們無(wú)法學(xué)會(huì)為征服雌老鼠而進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),甚至連交配也忘記了,它們變得非常沉默、懶惰,對(duì)周圍的環(huán)境幾乎沒(méi)有一點(diǎn)興趣。它們已沒(méi)有了一點(diǎn)活力,已經(jīng)喪失了活下去的欲望。到最后,老鼠已經(jīng)老的不能再繁殖小老鼠了,便開(kāi)始一只一只死去,直到全部毀滅??茖W(xué)家們做了若干次這樣的實(shí)驗(yàn),每次都會(huì)得出相同的結(jié)果,無(wú)一例外。 第2節(jié) 種群的數(shù)量變化- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019高中生物 第4章 種群和群落能力 專題4.2 種群的數(shù)量變化導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3 2019 高中生物 種群 群落 能力 專題 4.2 數(shù)量 變化 導(dǎo)學(xué)案 新人 必修
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