2020版高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 第4節(jié) 受力分析 共點(diǎn)力的平衡講義（含解析）.doc
《2020版高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 第4節(jié) 受力分析 共點(diǎn)力的平衡講義（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 第4節(jié) 受力分析 共點(diǎn)力的平衡講義（含解析）.doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第4節(jié) 受力分析 共點(diǎn)力的平衡 一、受力分析 1．受力分析的定義 把指定物體(研究對(duì)象)在特定的物理環(huán)境中受到的所有外力都找出來(lái)，并畫出受力示意圖，這個(gè)過(guò)程就是受力分析。 2．受力分析的一般步驟 二、共點(diǎn)力作用下物體的平衡 1．平衡狀態(tài) (1)靜止：物體的速度和加速度都等于零的狀態(tài)。 (2)勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體的加速度為零、速度不為零的狀態(tài)。 2．平衡條件 (1)物體所受合外力為零，即F合＝0。[注2] (2)若采用正交分解法，平衡條件表達(dá)式為＝0，＝0。 3．物體平衡條件的相關(guān)推論 (1)二力平衡：如果物體在兩個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力必定大小相等，方向相反。 (2)三力平衡：如果物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，其中任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力大小相等、方向相反。[注3] (3)多力平衡：如果物體受多個(gè)力作用處于平衡狀態(tài)，其中任何一個(gè)力與其余力的合力大小相等，方向相反。 【注解釋疑】 [注1] (1)只分析物體受到的力，不分析物體對(duì)其他物體的力。 (2)只分析外力，不分析內(nèi)力。 (3)性質(zhì)力和效果力不可重復(fù)分析。 (4)分力與合力不可重復(fù)分析。 [注2] 物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，所受合力一定為零，物體所受合力為零時(shí)，也一定處于平衡狀態(tài)，即合力為零是平衡狀態(tài)的充要條件。 [注3] 三力首尾相連，構(gòu)成封閉三角形。 [深化理解] 1.物體速度為零時(shí)，不一定處于平衡狀態(tài)，如豎直上拋運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)。 2.物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，沿任意方向的合力均為0。 3.物體受多個(gè)力作用處于平衡狀態(tài)時(shí)，其中幾個(gè)力的合力與其余力的合力必定等大反向。 [基礎(chǔ)自測(cè)] 一、判斷題 (1)對(duì)物體受力分析時(shí)，只能畫該物體受到的力，其他物體受到的力不能畫在該物體上。(√) (2)物體沿光滑斜面下滑時(shí)，受到重力、支持力和下滑力的作用。() (3)物體的速度為零即處于平衡狀態(tài)。() (4)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，其加速度一定為零。(√) (5)物體受兩個(gè)力作用處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力必定等大反向。(√) (6)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，其所受的作用力必定為共點(diǎn)力。() (7)物體受三個(gè)力F1、F2、F3作用處于平衡狀態(tài)，若將F2轉(zhuǎn)動(dòng)90，則三個(gè)力的合力大小為F2。(√) 二、選擇題 1．(2013重慶高考)如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ。若此人所受重力為G，則椅子各部分對(duì)他的作用力的合力大小為( ) A．G B．Gsin θ C．Gcos θ D．Gtan θ 解析：選A 人靜躺在椅子上，處于平衡狀態(tài)，因此，椅子各部分對(duì)他的作用力的合力與人的重力G等大反向，A正確。 2.如圖，質(zhì)量mA>mB的兩物體A、B疊放在一起，靠著豎直墻面，讓它們由靜止釋放，在沿粗糙墻面下落過(guò)程中，物體B的受力示意圖是( ) 解析：選A A與B整體同時(shí)沿豎直墻面下滑，受到重力，墻壁對(duì)其沒(méi)有支持力，如果有，將會(huì)向右加速運(yùn)動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有彈力，故也不受墻壁的摩擦力，即只受重力，做自由落體運(yùn)動(dòng)。由于整體做自由落體運(yùn)動(dòng)，處于完全失重狀態(tài)，故A、B間無(wú)彈力，再對(duì)物體B受力分析，只受重力，故A項(xiàng)正確。 3．[魯科版必修1 P97 T2](多選)如圖所示，水平地面上的物體A，在斜向上的拉力F的作用下，向右做勻速運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是( ) A．物體A可能只受到三個(gè)力的作用 B．物體A一定受到四個(gè)力的作用 C．物體A受到的滑動(dòng)摩擦力大小為Fcos θ D．物體A對(duì)水平面的壓力大小一定為Fsin θ 解析：選BC 物體水平向右做勻速運(yùn)動(dòng)，合力必為零，所以必受水平向左的摩擦力，且有f＝Fcos θ，因滑動(dòng)摩擦力存在，地面一定對(duì)物體A有豎直向上的支持力，且有N＝mg－Fsin θ，所以選項(xiàng)B、C正確，A、D錯(cuò)誤。 高考對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查，主要集中在共點(diǎn)力的平衡條件及其推論、整體法與隔離法的應(yīng)用等，其中動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題常結(jié)合實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行考查，主要以選擇題的形式呈現(xiàn)，難度中等。 考點(diǎn)一 物體的受力分析[基礎(chǔ)自修類] [題點(diǎn)全練] 1．[單個(gè)物體的受力分析] (多選)如圖所示，固定斜面上有一光滑小球，與一豎直輕彈簧P和一平行斜面的輕彈簧Q連接著，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，則關(guān)于小球所受力的個(gè)數(shù)可能的是( ) A．1 B．2 C．3 D．4 解析：選BCD 設(shè)小球質(zhì)量為m，若FP＝mg，則小球只受拉力FP和重力mg兩個(gè)力作用；若FP下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2020版高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 第4節(jié) 受力分析 共點(diǎn)力的平衡講義含解析 2020 高考 物理 一輪 復(fù)習(xí) 第二 分析 共點(diǎn)力 平衡 講義 解析
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-4602753.html