江蘇專版2019版高考地理大二輪復(fù)習(xí)第二部分專題三回扣基礎(chǔ)微專題16人口數(shù)量變化與人口遷移學(xué)案.doc
《江蘇專版2019版高考地理大二輪復(fù)習(xí)第二部分專題三回扣基礎(chǔ)微專題16人口數(shù)量變化與人口遷移學(xué)案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇專版2019版高考地理大二輪復(fù)習(xí)第二部分專題三回扣基礎(chǔ)微專題16人口數(shù)量變化與人口遷移學(xué)案.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
微專題16 人口數(shù)量變化與人口遷移 1.人口增長模式的構(gòu)成指標(biāo):出生率、死亡率和自然增長率。 2.人口增長模式經(jīng)歷了“原始型→傳統(tǒng)型→現(xiàn)代型”的轉(zhuǎn)變過程。當(dāng)前,世界人口增長模式仍處于由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的過渡階段;我國已基本進入現(xiàn)代型。 3.人口增長模式的轉(zhuǎn)變受社會經(jīng)濟條件、傳統(tǒng)文化觀念和人口政策等的影響。 4.當(dāng)前,發(fā)展中國家的人口問題主要表現(xiàn)為人口多,增長快;發(fā)達國家的人口問題主要是人口增長慢,數(shù)量少。 5.影響人口增長的最主要因素是經(jīng)濟因素。 6.人口遷移按是否跨越國界分為國際人口遷移和國內(nèi)人口遷移。 7.人口遷移對遷出地和遷入地都會產(chǎn)生有利和不利影響。 8.現(xiàn)階段影響人口遷移的最主要因素是經(jīng)濟因素。 讀“某國1970~2018年部分人口數(shù)據(jù)圖”,完成1~2題。 1.目前該國的人口增長模式是( ) A.原始型 B.現(xiàn)代型 C.傳統(tǒng)型 D.過渡型 2.下列關(guān)于該國的敘述,正確的是( ) A.人口總量基本不變 B.勞動力資源較充足 C.該國最可能是美國 D.存在較多國際移民 答案 1.B 2.D 解析 第1題,讀圖可知,該國人口出生率低、死亡率低、自然增長率低,人口增長模式屬于現(xiàn)代型,所以B正確。第2題,經(jīng)計算知,該國人口總量1970~2018年增加,A項錯,由圖知,該國老年人口比重大,因此勞動力資源不會充足,B項錯;讀圖知,該國的自然增長率約為0,可能存在國際移民,導(dǎo)致人口總量增加,D項對;美國人口約3.2億左右,由2018年人口數(shù)為158.8萬/18.6%≈854萬判斷不是美國,C項錯誤。 下圖為2017年春節(jié)上海遷出人口流向數(shù)據(jù),是在滬務(wù)工人口數(shù)量的真實反映。完成3~4題。 3.相對于其他各省區(qū),江蘇省在上海的務(wù)工人口數(shù)量最多,主要原因是( ) A.經(jīng)濟發(fā)展差距明顯 B.兩地空間距離較近 C.政策支持力度較大 D.江蘇人口總量較多 4.外來人口對上海市常住人口的主要影響是( ) A.老齡化加重 B.出生率下降 C.自然增長率提高 D.人口模式改變 答案 3.B 4.C 解析 第3題,由于江蘇與上海臨近,加上歷史原因,江蘇和上海聯(lián)系非常緊密,所以江蘇人口在上海務(wù)工的最多,故B項正確。第4題,上海的外來務(wù)工人口以青壯年為主,會降低上海的老年人口比重,從而緩解人口老齡化狀況,A項錯誤;青壯年人口的遷入,會導(dǎo)致人口出生率上升,使得人口自然增長率提高,故B項錯誤,C項正確;人口增長的“三低”模式不會因為外來人口的遷入而改變,D項錯誤。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江蘇 專版 2019 高考 地理 二輪 復(fù)習(xí) 第二 部分 專題 回扣 基礎(chǔ) 16 人口數(shù)量 變化 人口 遷移
鏈接地址:http://www.820124.com/p-4604157.html