《一次函數(shù)應(yīng)用ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一次函數(shù)應(yīng)用ppt課件（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

11 4一次函數(shù)應(yīng)用 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 熟練掌握一次函數(shù)與方程 不等式關(guān)系 有機(jī)地把各種數(shù)學(xué)模型通過(guò)函數(shù)統(tǒng)一起來(lái)使用 提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力 鞏固一次函數(shù)知識(shí) 靈活運(yùn)用變量關(guān)系解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題 2 1 根據(jù)上表的數(shù)據(jù)在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出人口增長(zhǎng)曲線圖 活動(dòng)一 3 人口數(shù) 億 12 52 11 76 11 06 10 34 9 79 9 08 8 06 7 04 解 1 4 1 根據(jù)上表的數(shù)據(jù)在直角坐標(biāo)系中畫(huà)出人口增長(zhǎng)曲線圖 5 6 2 近似取1989年和1999年的人口數(shù)確定一次函數(shù) 人口總數(shù)y與年份x的關(guān)系式是 y x 1989 0 146 11 06 即y 0 146x 279 334 x 1989 7 8 3 按照這樣的增長(zhǎng)趨勢(shì) 到2004年我國(guó)人口數(shù) 答 按照這樣的增長(zhǎng)趨勢(shì) 到2004年我國(guó)人口數(shù)將達(dá)到13 25億 y 0 146x 279 334 9 下表是 全球通 移動(dòng)電話 活動(dòng)二 的幾種不同收費(fèi)方案 10 1 分別寫(xiě)出方案0 3 5中月話費(fèi) 月租費(fèi)與通話費(fèi)的總和 y元與通話時(shí)間x分的函數(shù)關(guān)系式 解 1 月話費(fèi)y元與通話時(shí)間x分的函數(shù)關(guān)系式 0方案 y 0 40 x 50 x 0 11 3方案 y 168 y 0 50 x 330 168 0 x 330 x 330 12 的通話費(fèi)元 分 超過(guò)免費(fèi)時(shí)間 5方案 y 388 y 0 40 x 1000 388 0 x 1000 x 330 13 2 如果月通話時(shí)間為300分鐘左右 選擇哪個(gè)方案最省錢(qián) 解 2 0方案 y 0 40 x 50 14 1方案 y 0 60 x 48 30 151 2 30 181 2 元 2方案 y 0 60 x 170 98 78 98 176 元 3方案 y 168 元 答 選擇方案3最省錢(qián) 15 3 通過(guò)圖象比較方案0 1 2和3 由此你對(duì)選擇方案有什么建議 16 3 通過(guò)圖象比較方案0 1 2和3 由此你對(duì)選擇方案有什么建議 解 3 0 17 3 通過(guò)圖象比較方案0 1 2和3 由此你對(duì)選擇方案有什么建議 1 18 3 通過(guò)圖象比較方案0 1 2和3 由此你對(duì)選擇方案有什么建議 2 19 3 通過(guò)圖象比較方案0 1 2和3 由此你對(duì)選擇方案有什么建議 0 3 20 287 161 470 根據(jù)圖象可知 1 若每月通話時(shí)間不超過(guò)161分鐘 選擇1方案省錢(qián) 2 若每月通話時(shí)間超過(guò)161分鐘而不超過(guò)280分鐘 選擇2方案省錢(qián) 3 若每月通話時(shí)間超過(guò)287分鐘而不超過(guò)470分鐘 選擇3方案省錢(qián) 4 若每月通話時(shí)間超過(guò)470分鐘 選擇0方案省錢(qián) 21 活動(dòng)與探究 解 當(dāng)x 1時(shí) y x 1 3 當(dāng)x 1時(shí) y 0 當(dāng)x 1時(shí) y 1 x 1 函數(shù)的圖象如下 2 22 活動(dòng)與探究 2 設(shè)P x 0 是x軸上的一動(dòng)點(diǎn) 它與x軸上表示 3 0 的點(diǎn)的距離為y 求x的函數(shù)y的解析式 畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象 解 當(dāng)x 3時(shí) y x 3 當(dāng)x 3時(shí) y 0 當(dāng)x 3時(shí) y x 3 1 函數(shù)的圖象如右 2 3 5 23 一 今天學(xué)習(xí)了什么 二 有什么疑問(wèn)的地方 三 有什么和老師 同學(xué)探討的嗎 24 再見(jiàn) 25 26