畢業(yè)設計（論文）開題報告題目名稱 圓盤式剪切機設計學生姓名 一、選題的目的和意義：剪切機有各種類型，平刃剪、斜刃剪、圓盤剪和飛剪。平刃剪用于剪切方坯，斜刃剪用于剪切板材，而圓盤剪廣泛用于縱向剪切厚度小于 20~30 毫米的鋼板及薄帶鋼。而飛剪用于剪切運動著的軋件，其剪刃有平刃、斜刃和圓盤式飛剪。圓盤式剪切機由于刀片是旋轉的圓盤，因而可連續(xù)縱向剪切運動鋼板和帶鋼。圓盤式剪切機通常設置在精整作業(yè)線上用于將運動著的鋼板縱向邊緣切齊和剪切或者切成窄帶鋼，根據(jù)其用途可分為剪切板邊的圓盤剪和剪切帶鋼的圓盤剪。這次設計的目的就是通過設計對主軸傳動系統(tǒng)，刀片側向調整機構，特別是各個機構中的傳動部分進行設計。通過設計過程掌握圓盤剪單體機械設備的設計方法，使所學的理論知識和實際結合起來，提高設計能力，獨立分析能力和繪圖技術，進行規(guī)范化的的訓練為今后的工作打下有力的基礎。二、國內外研究現(xiàn)狀簡述：早期圓盤式剪切機速度較低，圓盤式剪切機刀片旋轉是用電機通過齒輪傳動，以及和萬向連接軸來實現(xiàn)的。刀盤徑向間隙調整用電機通過蝸桿蝸輪傳動是偏心套轉動來實現(xiàn)的。而刀片側向間隙是 用手動通過蝸輪傳動使刀片軸軸向移動來完成的。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，圓盤式剪切機剪切速度在逐漸提高，由于受到碎邊機的限制，現(xiàn)在大型圓盤剪切機的剪切速度通常為 0.4 米/ 秒。目前圓盤式剪切機裝在橫切機組上，剪切厚度為 0.6~2.5 毫米，寬度為 700~1500 毫米。帶鋼剪切速度達到1~3m/s。刀片傳動通過減速機和 4 個相同尺寸的齒輪同時傳動兩對刀片。為保證刀片同步，4 個齒輪組成相當于連桿機構，使齒輪傳動的中心距不變，提高了齒輪傳動精度，為調整上刀片徑向間隙，上刀片軸承座可沿機架滑道上下移動?；苿佑冕橗X擺線減速機，它體積小速比大調整精度高。刀片軸向距離調整也采用針齒擺線減速機驅動絲桿和螺母來實現(xiàn)的，為了提高傳動精度，傳動系統(tǒng)增加了測速裝置，進行主傳動速度調整。目前，各國都在研究擴大圓盤剪的剪切范圍，有的國家已經(jīng)采用兩臺連續(xù)圓盤剪，剪切厚度為 10 毫米的鋼板，第一臺圓盤剪切入板厚的 5%~10%，緊接著由第二臺圓盤剪將鋼板全部切斷， 。在冷軋橫切機組上采用不帶驅動裝置的圓盤剪，其圓盤剪刀片的傳動是由帶有一定張力的被剪切的帶鋼來帶動實現(xiàn)拉剪方式。分條圓盤剪為了提高工作效率，從而采用了兩套機架，輪流使用，整體更換使設備的維修性提高，但投資費用大。三、 畢業(yè)設計（論文）所采用的研究方法和手段：1、通過靠工廠調研，了解同類圓盤剪生產(chǎn)中存在的問題，查閱相關資料掌握圓盤剪的發(fā)展現(xiàn)狀。2、制定圓盤剪設計方案，在認真研究，有創(chuàng)新和改進，方案合理，并進行方案評述。3、進行設計計算，保證機件強度和剛度，計算公式采用要有依據(jù)。4、畫出總圖，部分部件圖和零件圖，利用計算機繪圖。5、對設計中控制系統(tǒng)提出要求，選擇潤滑方法。6、試車方法和維修技術，保證維修方便。7、對設備進行經(jīng)濟分析和評價，降低設計成本。四、主要參考文獻與資料獲得情況：[1] 鄒家祥. 軋鋼機械[M] . 北京：冶金工業(yè)出版社，2005[2] 徐灝. 機械設計手冊（第二版）[M]. 北京：機械工業(yè)出版社，2000[3] 濮良貴、紀名剛. 機械設計（第七版）[M]. 北京：高等教育出版社，2001[4] 徐灝. 機械設計手冊（第一版）[M]. 北京：機械工業(yè)出版社，1991[5] 羅振才. 煉鋼機械（第二版）[M]. 北京：冶金工業(yè)出版社，1989[6] 龔義. 機械設計課程設計指導書（第二版）[M] .北京：高等教育出版社，1990[7] 鞏云鵬、田萬祿、黃秋波. 機械設計課程設計 [M]. 沈陽：東北大學出版社，2000[8] 孫家驥. 礦冶機械維修工程學[M]. 北京: 冶金工業(yè)出版社,1994[9] 陳錫璞. 工程經(jīng)濟[M] . 北京: 機械工業(yè)出版社,1994[10] 張世昌、李旦、高航. 機械制造技術基礎[M]. 北京：高等教育出版社，2001五、畢業(yè)設計（論文）進度安排（按周說明）：1、進行畢業(yè)實習：第六周——第九周；2、查閱資料，研究結構和工作原理：第八周——第十一周；3、基本數(shù)據(jù)計算、繪制結構草圖：第十二周——第十三周；4、具體數(shù)據(jù)分析，尺寸計算：第十三周——第十四周；5、畫出總體圖、零件圖，寫設計說明書：第十五周——第十六周；6、整理檢查設計說明書和圖紙：第十六周。六、指導教師審批意見（對選題的可行性、研究方法、進度安排作出評價，對是否開題作出決定）：指導教師： （簽名）年 月 日