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0 《白雪姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文內(nèi)容，感受人間真情。 2.有感情地朗讀課文，感受童話(huà)的語(yǔ)言美、意境美、人物美。 3.續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感受人間真情。 難點(diǎn)：續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 教學(xué)用具：課件教學(xué)過(guò)程 一、激趣，導(dǎo)入課堂 1、師出示大雪紛飛的圖片，學(xué)生欣賞并說(shuō)說(shuō)感受。 （上課！同學(xué)們好！上課之前，老師想和大家一起分享一幅圖片，同學(xué)們，這是什么季節(jié)?。看蠹蚁矚g冬天嗎？大家在冬天都有哪些有趣的活動(dòng)呢？） 2、生自由回答。 （是的，大家都喜歡這個(gè)粉妝玉砌的世界，看孩子們的雪人堆上了，瞧，他們?cè)谘┑乩锿娴枚鄽g?。。? 3、師：孩子們，是不是也期盼著快點(diǎn)下雪，好露一手呢！今天老師就帶給大家一個(gè)發(fā)生在冰天雪地里發(fā)生的童話(huà)故事《白雪姑娘》。（板書(shū)課題） 二、復(fù)習(xí)生字詞，回顧課文 教師出示生字詞，指名學(xué)生朗讀，并用自己最喜歡的詞語(yǔ)造句。 （首先，老師要考考大家對(duì)生字的掌握情況。請(qǐng)大聲地讀出你認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)吧！誰(shuí)能選一個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)呢？） 三、回顧課文，整體感知課文 1、瀏覽課文。回答大屏幕上的問(wèn)題： 你覺(jué)得白雪姑娘漂亮嗎？為什么？課文是怎樣描寫(xiě)白雪姑娘的。 2、指名學(xué)生回答。 （請(qǐng)你讀一讀，讀出你對(duì)白雪姑娘的喜愛(ài)之情。） 3、指名學(xué)生讀描寫(xiě)白雪姑娘外貌的句子，注意讀出白雪姑娘的美麗。（賽讀）（你對(duì)他的朗讀滿(mǎn)意嗎，有沒(méi)有想挑戰(zhàn)他的？） （甜蜜的笑意可以看出白雪姑娘肯定是個(gè)開(kāi)朗大方的孩子。） 4、品讀伊萬(wàn)夫婦和孩子們喜愛(ài)白雪姑娘的句子。 （同學(xué)們，不僅你們喜歡白雪姑娘，伊萬(wàn)夫婦和孩子們也很喜歡她，從哪些詞句可以看出來(lái)呢？小組合作讀課文2----4自然段，劃出伊萬(wàn)夫婦和孩子們喜愛(ài)白雪姑娘的句子。） 四、精讀課文品味文意 （白雪姑娘要是能一直和大家在一起該多好??！可是隨著天氣越來(lái)越暖和，白雪姑娘的心情卻越來(lái)越差，為什么呢？） 品讀白雪姑娘離去前痛苦的句子。 1、小組合作讀5----9自然段，劃出描寫(xiě)白雪姑娘的句子。白雪姑娘卻倚坐在窗邊，神情越來(lái)越憂(yōu)慮。（白雪姑娘神情憂(yōu)郁，她在想什么呢？） （指導(dǎo)朗讀，將白雪姑娘心事重重的感覺(jué)讀出來(lái)。） 白雪姑娘卻更加悲傷了。她總是離開(kāi)小伙伴們，躲在不見(jiàn)陽(yáng)光的陰冷角落里，像大榕樹(shù)底下一朵膽怯的小花。 （冬去春來(lái)，冬天最后的一點(diǎn)殘雪也融化了。到處是春天生機(jī)勃勃的景象，而白雪姑娘卻高興不起來(lái)，甚至躲起來(lái)了！可見(jiàn)，她的情況越來(lái)越嚴(yán)重了。） 白雪姑娘不情愿地去了。忽然，背后傳來(lái)了一聲嘆息。 （雪姑娘為什么不情愿和小伙伴出去玩呢?既然不情愿去，為什么最后還是去了呢？從這里可以看出雪姑娘的什么樣的矛盾心理？） （在這里要讀出白雪姑娘對(duì)我們的留戀和離開(kāi)時(shí)的痛苦）3、品讀大家愛(ài)雪姑娘、關(guān)心雪姑娘的句子。 （可是，大家非常愛(ài)她，關(guān)心她。從哪些句子可以看出來(lái)？） “你這是怎么啦，親愛(ài)的孩子？”瑪露莎愛(ài)撫地把白雪姑娘抱了起來(lái)，“你不舒服嗎？為什么不高興？” （模仿關(guān)心你的人，讀一讀這一句。） （白雪姑娘的話(huà)雖然很簡(jiǎn)單，但卻隱藏了很多很多的感情，想一想：雪姑娘為什么不把這個(gè)秘密告訴媽媽呢？） （多么純真善良的姑娘啊，又想讓別人不擔(dān)心，內(nèi)心又很痛苦，只能努力裝著平淡的語(yǔ)氣。） 小伙伴們邀請(qǐng)白雪姑娘一起去采草莓和鮮花。 （大家越是這樣對(duì)待白雪姑娘，白雪姑娘就越痛苦。最后白雪姑娘融化了。大家的心情怎樣呢？） 2、體會(huì)大家失去白雪姑娘的心情。 （自由讀課文第10、11自然段，體會(huì)大家發(fā)現(xiàn)雪姑娘消失之后的悲傷心情。） 3、讀課文最后一自然段。 孩子們，如果白雪姑娘知道了大家都在找她，她會(huì)怎樣呢？你們說(shuō)，白雪姑娘會(huì)不會(huì)真的回來(lái)呢？下面，我們?cè)囍m(xù)寫(xiě)這個(gè)故事。 五、展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)故事。 1.任選一題，根據(jù)想象接著往下說(shuō)一段話(huà)。 （1）冬天到了，白雪姑娘又回來(lái)了。?? （2）大家呼喊著：“白雪姑娘，你在哪兒??？” 2.學(xué)生小組互相說(shuō)說(shuō)。 3.把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。 六、總結(jié)全文情感升華 教師小結(jié)：白雪姑娘來(lái)時(shí)，帶給大家許多快樂(lè)，要離開(kāi)大家時(shí)，她非常痛苦，因?yàn)樗裏o(wú)法再把快樂(lè)帶給大家了。這樣只想給別人快樂(lè)的孩子，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢，即使是暫時(shí)的離開(kāi)，大家也會(huì)非常想念她，盼望著她回來(lái)。 七、快樂(lè)作業(yè)，鞏固知識(shí)。 1.完成課后的選詞填空。 2.抄寫(xiě)喜歡的句子段落。 板書(shū)設(shè)計(jì) 8.雪姑娘 給大家?guī)?lái)的快樂(lè) 雪姑娘 離開(kāi)時(shí)自己痛苦 0