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201X 年年第一學期小學師德學習計劃為深入貫徹黨的十九大精神，積極構(gòu)建我校師德教育長效機制，大力弘揚高尚師德，引導系統(tǒng)廣大教師踐行師德規(guī)范，爭當師德楷模，進一步提升師德水平，結(jié)合我校師德教育實際，制定計劃如下。一、 指導思想貫徹落實黨的十八大和十九大精神，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，學習習總書記關于做黨和人民滿意的好老師的重要指示，推進我校社會主義核心價值體系建設，堅持以著力解決師德師風中存在的突出問題為重點，以強化教師教育、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德、形成長效機制為目標，深入開展師德教育學習實踐活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，努力造就一支忠誠人民教育事業(yè)、作風優(yōu)良的教師隊伍。二、學習目的通過開展師德教育學習實踐活動，引導廣大教師立德樹人，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 ，始終牢記人民教師的神圣職責，以實際行動帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅守高尚情操，志存高遠，知榮明恥，嚴于律己，誠實守信，以自身的人格魅力和學識魅力教育影響學生，實現(xiàn)既教書又育人的目標要求，做學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的引導者和領路人，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的新時期“四有”老師。三、學習主題定位新時期教師角色，做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。四、學習安排和內(nèi)容主題教育學習活動從 201X 年年年 9 月開始，至 201X年年年 1 月結(jié)束，分四個階段。（一）廣泛動員，全面啟動階段 （8 月下旬）1、 領導小組：組長：張 xx組員：劉 xx2、具體措施：圍繞師德教育學習實踐活動的主題，召開全校教師動員大會，布置活動安排。3、做好宣傳教育工作：充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄、板報、電視、電子屏載體，積極營造活動氛圍，大力宣傳開展師德教育學習實踐活動和教體委黨委下發(fā)的文件精神。（二）組織學習，研討提高階段（9 月------10 月）1.組織學習、提高認識。一是集中學習。學校重點組織黨員干部教師學習黨的十九大報告精神、習總書記關于“做黨和人民滿意的好老師”講話精神，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 。黨員干部教師要結(jié)合開展“抓敢促”活動，提升道德修養(yǎng)。二是向典型學習。認真組織學習全國師德楷模先進事跡，提高優(yōu)秀教師的影響力和示范性。三是培養(yǎng)樹立本校的師德典型，發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，引導教師學習身邊模范人物的事跡。 2.交流研討、體驗感悟。圍繞“定位新時期教師角色，進一步明確師德教育學習實踐活動的目標和內(nèi)容，使得每一位教師將“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的要求內(nèi)化于心，外化于行。（三）查擺問題，評議整改階段（11 月）一是開展本人自查、教師互查、領導檢查，查找學?？赡艽嬖诘膸煹聨燂L問題。黨員干部教師特別是校級領導干部要帶頭認真查擺自身師德師風問題，并接受全體教師的監(jiān)督。二是組織學生以及家長通過問卷調(diào)查、座談會等途徑進行師德評議活動，廣泛征求全體教師在師德師風方面存在的突出問題。對黨員教師中存在的問題，要與黨建工作結(jié)合起來，（四）健全制度，總結(jié)提高階段（12 月----1 月）完善規(guī)范教師職業(yè)行為的有關規(guī)章制度和獎懲措施，形成師德師風教育常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。一是師德專題培訓制度，有計劃地開展師德專題培訓；二是教師師德考評制度；三是師德承諾長效制度，規(guī)范教師教育教學行為；四是教師師德檔案制度，教師師德考核情況與教師的評優(yōu)評先、晉級晉職等獎懲掛鉤；五是社會監(jiān)督機制，通過“師德評議” ，公示監(jiān)督電話等形式接受社會監(jiān)督?？傊?， （一）高度重視，精心組織。結(jié)合實際，做到目標明確、重點突出，注重實效，確保師德教育學習實踐活動的針對性和實效性。（二）加強宣傳，營造氛圍。加大師德教育學習實踐活動宣傳力度，為師德教育學習實踐活動營造良好輿論氛圍，使師德教育學習實踐活動深入人心。同時，廣泛宣傳師德教育學習實踐活動中的先進典型事跡，展示新時期人民教師的精神風貌。（三）立足實際，確保成效。堅持把師德教育貫穿于學校工作的各個環(huán)節(jié)，以師德教育學習實踐活動促進教育教學工作，在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發(fā)展上下功夫，使師德教育學習實踐更加貼近實際、貼近教師，更富有成效，使桃園小學教育教學質(zhì)量的提升努力奮斗。