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1微 生 物 等 級 考 模擬 卷 匯 編一 、 選擇題 （本大題共 24 小題。 在每小題給出的四 個 選項中， 只有一個選項 是 符合題目要求 的）1.（2018 01 奉 賢區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 一模 ）氯 苯化 合物 是重要 的有 機化 工原 料， 因其不 易降 解 ， 會污染 環(huán)境 ,小 勇帶 領(lǐng)的 研 究小組 為了 篩選 出能 高效 降解氯 苯的 微生 物 SP1 菌 ， 設(shè)計 了兩 組培養(yǎng)基 ，配 方如 下表 ，I 號和 II 號 培養(yǎng) 基都 屬于 A．通 用培 養(yǎng)基 B．液體 培養(yǎng) 基 C．選擇培 養(yǎng) 基 D． 氣體培 養(yǎng) 基 2.（2018 04 崇明 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 二模 ）某 些土 壤細 菌可將 尿素 （CH 4N2O）分 解 為 CO2 和 NH3 供 植物吸 收和 利用 ， 但 分解 產(chǎn)物 CO2 不能 為該 菌提 供營 養(yǎng)。 下列 關(guān)于配 置分 離這 一菌種 的選 擇 培養(yǎng)基 的成 分符 合要 求的 是 A．僅 尿素 B．尿 素 +葡萄 糖 C．僅 葡萄 糖 D．牛 肉膏 蛋白 胨 3 201804 青 浦區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 二模 ） 如 圖 15 是 微 生物平 板劃 線示 意圖 ， 劃 線 的順序 為 12345，下列說 法中 正確 的是 ?（ ） A.操作 前要 將接 種環(huán) 用酒 精消毒 B.劃線 操作 須在 火焰 上方 進行 C.只有 在 5 區(qū)才 可 以得 到所 需菌落 D.在 12345 區(qū)域中 劃線 前后 都要 對接種 環(huán)滅 菌 4.（2017 12 崇明 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 一模 ）某 高中 課題 小組設(shè) 計了 “探 究土 壤中 是否存 在能 分解纖維素 的微 生物 ”的 實驗 ，部分 實驗 方案 及實 驗結(jié) 果如 表 1， 其中 卷煙 紙的 作用 是 表 1A．提 供碳 源 B．提 供生 長因 子 C．提 供無 機鹽 D． 提供 氮源 25.（20 1804 閔 行區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 二模 ） 已 知剛 果紅 可以與 纖維 素形 成紅 色復(fù) 合物 。 某 研究 小 組在以 纖維 素為 唯一 碳源 的培養(yǎng) 基中 加入 剛果 紅染 料以期 篩選 得到 纖維 素分 解菌， 圖 12 是 其中平 板劃 線接 種法 的操 作，下 列敘 述錯 ． 誤 ． 的 是 A. 除 了碳 源， 培養(yǎng) 基中 還 應(yīng)加入 生長 因子 、水 、無 機鹽、 氮源 和瓊 脂 B. 培 養(yǎng)基 需要 高壓 滅菌 C. 圖 中酒 精燈 提供 了無 菌 環(huán)境 D. 若 觀察 到周 圍有 紅色 圈 的菌落 ，說 明已 經(jīng)篩 選到 了纖維 素分解 菌 圖 126.（20 1804 金 山區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 二模 ） 取 9 個潔 凈 培養(yǎng)皿 ， 均分 為三 組 （Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ） ， 各組分別加 入等 量的 不同 培養(yǎng) 基，每 個平 板均 用涂 布法 接種 0.1mL 大腸 桿菌 菌液 ，37℃ 培養(yǎng) 36小時后 ，統(tǒng) 計菌 落數(shù) （見 表 1） ，以 下相 關(guān)敘 述正 確 的是 表 1 A．Ⅰ 組和 Ⅱ組 說明 維生 素 可以促 進大 腸桿 菌生 長 B．Ⅰ 組和 Ⅲ組 說明 大腸 桿 菌正常 生長 需要 糖類 物質(zhì) C．三 組實 驗均 使用 了液 體 培養(yǎng)基 ，以 方便 菌落 計數(shù) D．三 組實 驗所 使用 的培 養(yǎng) 基均 需 62℃、3 0min 消毒 7.（2017 12 長 寧、 嘉定 區(qū)生 命科學(xué) 等級 考一 模） 圖 1 所示用 灼燒 接種 環(huán)進 行微 生物劃 線法 接 種 的示意 圖中 ，規(guī) 范正 確的 是 A． B． C． D． 圖 18.（2018 03 長 寧區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 二模 ）圖 3 表 示一 學(xué)生在 實驗 室培 養(yǎng)大 腸桿 菌過程 中的 部 分 操作， 下列 說法 錯 ． 誤 ． 的是 圖 3A.①② ③步 驟需 要在 酒 精火焰 旁操 B.培 養(yǎng)基中 必須 含碳 源、 氮源 、 無機 鹽和 水 C.③步 驟接 種環(huán) 多方向劃 線便 于估計 細菌 數(shù)量 D.接種 結(jié)束后 ，將 ④倒置后 放入 培養(yǎng) 箱中培 養(yǎng) 9.（2018 04 嘉定 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 二模 ） 表 1 是 培養(yǎng) 某種細 菌的 培養(yǎng) 基。 以下 敘述錯 ． 誤 ． 的 是 3表 1 蛋白 胨 乳 糖 蔗 糖 K2HPO4 伊 紅 美 藍 蒸餾 水 10g 5g 5g 2g 0.4 g 0.065g 1000 mL A．該 培養(yǎng) 基屬 于選 擇培 養(yǎng) 基 B．表 中為 該細 菌提 供碳 源 的只有 乳糖 C．表 中為 該細 菌提 供氮 源 的只有 蛋白 胨 D．該 培養(yǎng) 基可 以用 來鑒 定 該細菌 是否 是大 腸桿 菌 10.（2017 12 長寧、 嘉定 區(qū)生 命科學(xué) 等級 考一 模） 研究 者用四 種常 用抗 生素 （青 霉素 PEN， 氨 芐 西林 AMP，紅 霉素 ERY， 萬 古霉素 VAN） 對 115 株 金 黃色葡 萄球 菌進 行最 小抑 制濃度 （MI C） 的研究 ，結(jié) 果如 圖 9。據(jù) 圖判斷 治療 金黃 色葡 萄球 菌最有 效的 抗生 素是 A．青 霉素 PEN B．氨 芐西 林 AMP C．紅 霉素 ERY D．萬 古霉 素 VAN 11.（20 1803 浦 東新 區(qū)生 命科 學(xué)等級 考二 模 ） “觀察 抗 生素對 微生 物的 抑制 作用 ”實驗 中 ， 操 作 不合理 的是 （ ） A．選 用液 體培 養(yǎng)基 B． 用涂 布法 接種 C．培 養(yǎng)基 高壓 滅菌 D．倒 置培 養(yǎng) 12.（20 1803 奉 賢區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 二模 ） 在農(nóng) 田土 壤 的表層 自生 固氮 菌較 多 。 用表層 土制 成的 稀泥漿 接種 到特 制的 培養(yǎng) 基上培 養(yǎng)， 可將 自生 固氮 菌與其 他細 菌分 開， 對培 養(yǎng)基的 要求 是( ) ①加抗 生素 ② 不加 抗生 素 ③ 加氮 素 ④不 加氮 素 ⑤ 加葡 萄糖 ⑥不 加葡 萄糖 A．① ③⑤ B． ② ④⑥ C． ②④ ⑤ D．① ③⑥ 13.（20 1801 普 陀區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 一模 ） 現(xiàn)有 兩種 固 體培養(yǎng) 基 ， 已 知其 配制 時 所加的 成分 如下 表：用 這兩 種培 養(yǎng)基 分別 去分離 土壤 中的 兩種 微生 物，它 們適 于分 離的 是（ ） 4A．甲 培養(yǎng) 基適 于分 離酵 母 菌；乙 培養(yǎng) 基適 于分 離真 菌 B．甲 培養(yǎng) 基適 于分 離異 養(yǎng)型自生 固氮 菌； 乙培 養(yǎng)基 適于分 離自 養(yǎng)型 自生 固氮 菌 C．甲 培養(yǎng) 基適 于分 離自 養(yǎng)型自生 固氮 菌； 乙培 養(yǎng)基 適于分 離異 養(yǎng)型 自生 固氮 菌 D．甲 培養(yǎng) 基適 于分 離異 養(yǎng)型共生 細菌 ；乙 培養(yǎng) 基適 于分離 異養(yǎng) 型共 生固 氮菌 14.（201 804 閔行 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 二模 ） 圖 3 描述 了 某種微 生物 傳染 病在 某地 區(qū)流行 時 ， 甲 、具有特 異性 免疫 力的 人、 病例這 三類 人群 之間 的變 化關(guān)系 ，下 列敘 述錯 ． 誤 ． 的 是 A. 甲 為易 感人 群 B. ① 最有 效的 辦法 是接 種 疫苗 C. ② ③分 別是 患病 和痊 愈 過程 D. 具 特異 性免 疫力 的人 數(shù) 上升 ， 群 體免 疫下 降 圖 315.（20 1804 寶 山區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 二模 ） 欲分 離篩 選 出土壤 中的 自生 固氮 菌 ， 應(yīng)選擇 下列 固體 培養(yǎng)基 （僅 列出 了碳 氮源 ）中的 A. 葡萄 糖， 蛋白 胨 B. 葡萄糖 ，缺 氮源 C. 缺碳 源， 缺氮 源 D. 乳糖， 硫酸 銨 16.（2018 04 寶山 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 二模 ）滅 菌的 標準 是 A. 殺死 所有 的細 菌 B. 殺死所 有的 微生 物的 細胞 、 芽孢 和孢 子 C. 殺死 所有 的病 原微 生 物 D. 使病原 菌不 生長 17.（20 1801 普 陀區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 一模 ） 肉毒 桿菌 是 一種生 長在 缺氧 環(huán)境 下的 細菌 ， 其 生命 活 動過程 中會 分泌 一種 蛋白 質(zhì)類的 肉毒 桿菌 毒素 。下 列敘述 錯誤 的是 （ ）A．肉 毒桿 菌是 原核 生物 ， 沒有成 形的 細胞 核 B．肉 毒桿 菌的 遺傳 物質(zhì) 是 DNA C．肉 毒桿 菌維 持生 命活 動 的能量 不來 自線 粒體 D．肉 毒桿 菌毒 素的 加工 和 分泌過 程有 內(nèi)質(zhì) 網(wǎng)和 高爾 基體的 參與 18.（20 1804 虹 口區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 二模 ） 在分 離和 純 化土壤 中自 生固 氮菌 的實 驗中 ， 不 合理 的 操作是 A．取 土表 3-5cm 以 下土 層 的土壤 B．用 無菌 水稀 釋土 壤樣 品 C．使 用牛 肉膏 蛋白 胨培 養(yǎng) 基 D．用 接種 環(huán)進 行劃 線接 種 19.（2017 12 虹口 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 一模 ）下 列關(guān) 于病 原菌的 敘述 ，錯 誤的 是（ ） A．致 病性 是病 原菌 的重 要 屬性 B．菌 毛和 莢膜 關(guān)聯(lián) 著細 菌 的毒力 C．病 原菌 一旦 感染 人體 必 然使人 患病D．各 種病 原菌 定居 在人 體 內(nèi)各種 適宜 的組 織環(huán) 境中 20.（2018 04 虹 口區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 二模 ）下 列對 微生 物傳染 病敘 述錯 誤的 是 A．病 原菌 定居 的位 置具 有 高度專 一性 B．許 多病 毒會 損傷 免疫 細 胞活性 5C．病 毒僅 在細 胞中 增殖 ， 使細胞 受損 引起 功能 障礙 使人致 病 D．細 菌僅 通過 釋放 細菌 毒 素使人 中毒 致病 21.（20 1804 徐 匯區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 二模 ） 預(yù)防 細菌 或 病毒感 染最 有效 的方 法是 接種疫 苗 ， 疫 苗 本質(zhì)上 屬于 A．抗 原 B．抗 體 C．淋 巴因 子 D．抗 原受 體 22.（2018 04 徐 匯區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 二模 ） 乙 肝疾 病 （ 病毒） 流行 時， 對進 出某 地區(qū)的 人群 進 行 體溫測 量的 作用 是（ ） A.發(fā)現(xiàn) 易感 人群 B.保護 易感 人群 C.控制 傳染 源 D.切斷 傳播 途徑 23.（2018 04 寶山 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 二模 ）下 列不 屬于 艾滋病 的主 要傳 播途 徑是 A. 血液 傳播 B. 胎 盤傳 播 C. 空氣傳 播 D. 體液 傳播 24.（20 1803 長 寧區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 二模 ） 控制 傳染 源 是抑制 微生 物傳 染病 傳播 的重要 措施 ， 下 列做法 屬于 對傳 染源 進行 控制的 是 A. 接 種特 效疫 苗 B. 設(shè) 立隔離 病房 C. 注 射相 應(yīng)抗 體 D. 室 內(nèi)定期 通風(fēng) 二 、綜合題（本大題共 7 小 題）（2017 12 虹口 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 一模 ）回 答關(guān) 于微 生物的 問題 。 民間傳 統(tǒng)酒 曲中 含有 大量 的微生 物， 現(xiàn)進 行下 述實 驗分離 酒曲 中的 主要 微生 物。 【實驗 一 】 將 酒曲 制成 懸 液后 ， 分 別取 不同 稀釋 度 的酒曲 懸液 接種 到 GPDA 培 養(yǎng)基上 ， 經(jīng)培 養(yǎng)后根 據(jù)每 個平 板的 菌落 特征， 統(tǒng)計 不同 微生 物的 菌 落數(shù)， 發(fā)現(xiàn) 酒曲 中主 要有 兩 類微生 物， 即酵母 菌和 霉菌 。 25.上述操 作過 程中 的接 種方 法是 。 26.根據(jù)菌 落特 征鑒 別微 生物 時，能 夠觀 察的 菌落 特征 有 （ 多選） 。 A．形 狀 B． 顏色 C．表 面 D． 大小 在 液體 中，酵 母菌 比霉菌生 長快 ；而酸 性培 養(yǎng)基中酵 母菌 比細菌 生長 更適宜。 下述 方案 將 酵母菌 從酒 曲中 進行 了分 離。 【 實驗 二】 用 小刀 切開曲塊 ，挖 取米粒 大小 一塊投入 酸性 蔗糖豆 芽汁 培養(yǎng)液中 ，然 后置 于25℃培 養(yǎng)箱 中培 養(yǎng)兩 天。 27.酸 性 蔗 糖 豆 芽 汁 培 養(yǎng) 液 的 成 分 包 括 黃 豆 芽 、 蔗 糖 、 乳 酸 和 水 ， 其 中 碳 源 物 質(zhì) 主 要 是。 28.上述實 驗操 作中 ，需 要滅 菌的有 （ 多選） 。 A．酒 曲 B． 小刀 C．培 養(yǎng)液 D．培養(yǎng) 箱 29.培養(yǎng)兩 天后 ，可 見培 養(yǎng)液 變渾濁 ，這 是因 為 。 6【實驗 三】 取渾 濁的 培養(yǎng) 液 1mL 轉(zhuǎn)接 到另 一瓶 酸性 蔗糖豆 芽汁 培養(yǎng) 液中 并培 養(yǎng)，如 此重 復(fù)多次。 多次 轉(zhuǎn)接 后， 取稀 釋液用 圖 15 所 示方 法接 種 在蔗糖 豆芽 汁平 板上 。 圖 1 5 30.與酸性 蔗糖 豆芽 汁培 養(yǎng)液 成分相 比 ， 蔗 糖豆 芽汁 平 板培養(yǎng) 基中 少了 乳酸 ， 多 了瓊脂 。 這種成分改變的原因是： 31.關(guān)于 圖 15 所示 的接 種方 法 的敘述 ，正 確的 是 （多 選） 。 A．酒 精燈 提供 了局 部無 菌 環(huán)境 B．接 種環(huán) 正在酒 精燈 火焰 上灼 燒滅 菌 C．接 種后 的平 板需 倒置 培 養(yǎng) D．該 接種 方法能 得到 單個 菌落 （2018 01 浦東 新區(qū) 生命 科 學(xué)等級 考一 模） 微生 物的 分離和 培養(yǎng) 大 蒜皮 中含 有豐 富的 纖 維素， 可分 解再 利用。 研究 人員從 大蒜 皮自 然降 解物 中篩選 出 J-5 菌株 ， 該 菌株 能產(chǎn) 生 CMC 酶分解 纖維 素 ， 相 關(guān)篩 選 和分離 過程 如 圖 16 所示 ， 其中① 和② 表 示過程 。 圖 16J-5 菌落32.圖中過 程① 所用 的接 種方 法是 ； 過程 ②用 于分離 純化 菌種 ， 其 所用 的接種 方 法是 ； ① ② 接種 過程均 需在 條 件下進 行。 33.根據(jù)題 意和 圖 16 分 析， 圖 中篩 選 J-5 菌株 的實 驗原 理是 。 為了研 究 J-5 菌 株的 最佳 產(chǎn) CMC 酶條 件， 研究 人員 做了不 同水 平的 料水 比（ 大蒜皮 粉與 水 的比值 ） 、 碳氮 比和 初 始 pH 值的 組合 實驗 。 表 5 表示 三種影 響因 素的 低中 高水 平 （-1 、 0、1） ， 表 6 表 示各 組合 對 J-5 菌株 產(chǎn) CMC 酶 量的 影響 結(jié)果（ 以酶 活力 表示 ） 。 表 5 表 6734.表 6 中 實驗 號 3 組合 的料 水比、 碳氮 比和 初 始 pH 值 實際數(shù) 值依 次是 。 35.據(jù)表 6 推測 ，料 水比 、碳 氮比和 初 始 pH 值 這三 種因 素中， 影響 產(chǎn) CMC 酶 量最 顯著的 因 素是 ，判 斷依 據(jù)是 。 （2018 01 松 江區(qū) 生命 科學(xué) 等級考 一模 ）微 生物 的培 養(yǎng)及應(yīng) 用（ 10 分 ） 為 證 明 青 霉 素 在 某種 細菌 產(chǎn)生抗 藥性 過程 中所 起的 作用是 選擇 而非 誘變， 實 驗方案 如下 圖 所示 。 圖 中 ③ 平 板 影 印 是 指 用 無 菌 絨 布 輕 蓋在 已 長 好菌 落的 原培 養(yǎng)基 上 ， 然 后不 轉(zhuǎn)動 任何 角度，“復(fù) 印” 至新 的培 養(yǎng)基上 進行 接種 的方 法。 36.圖 中 擴 大 培 養(yǎng) 的過 程中 應(yīng) 選用 （固 體/液 體） 培養(yǎng) 基。 加 入菌 種前 應(yīng)進 行 （消 毒/滅 菌） ， 常用 的方 法是 。利 用 分離 法可獲 得 A1 培 養(yǎng)皿 上菌 落 。 37.圖中② 過程 所用 培養(yǎng) 基的 配方如 下（ 酚紅 可以 用來 檢測尿 素是 否分 解） ： 成分 無機 鹽 蔗糖 葡萄 糖 尿素 牛肉 膏 水 瓊脂 酚紅 培養(yǎng) 基 + ﹣ + + ﹣ + + ﹣ 根據(jù)圖 表分 析無 法得 出該 細菌可 利用 尿素 作為 氮源 的結(jié)論 ， 理 由是 。 38 組 培養(yǎng) 基中 還添 加了 適 宜濃度 的青 霉素 ，結(jié) 果如 圖所示 。欲 證明 青霉 素所 起的作 用是選 擇， 則應(yīng) 選取 （A．a(chǎn) 1 B． a2 C．b1 或 b2 或 b3 D． 任意 一個 菌落） 菌落 繼 8續(xù)培養(yǎng) 在空 白的 A2 培養(yǎng) 皿 中， 待 長出 菌落 后影 印到 含相同 濃度 青霉 素的 C 培 養(yǎng)皿中 。 預(yù) 測 上述 A2 和 C 培 養(yǎng) 皿中 菌落 的生長 情況 為 （ “相 同”/ “不 同” ） ， 由此 證 明青霉 素所 起 的作用 是選 擇。 39.下列關(guān) 于微 生物 培養(yǎng) 的敘 述，錯 誤的 是 （ 多 選題） 。 A．實 驗過 程中 所有 器皿 和 培養(yǎng)基 都必 須用 高濃 度酒 精消毒 。 B．實 驗操 作過 程中 必須 全 程打開 紫外 燈消 毒。 C．采 用平 板劃 線法 分離 時 ，在每 次劃 線前 都要 灼燒 接種環(huán) 。 D．采 用平 板劃 線法 分離 時 ，在每 次劃 線前 都需 蘸取 菌液一 次。 （2018 01 黃埔 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 一模 ）微 生物 與基 因工程 （1 0 分 ） 利用轉(zhuǎn) 基因 技術(shù) 可以 生產(chǎn) 出更多 廉價 的胰 島素 。 圖 18 為轉(zhuǎn) 基因 實驗 過程 示意 圖， 其 中數(shù) 字 表示相 應(yīng)過 程。 大腸桿 菌 pUC118 質(zhì) 粒中 含 有 lacZ 基 因外， 還含 有含 氨芐青 霉素 抗性 基因 。 若 lacZ 基 因完整，便 可表 達出 β -半 乳糖 苷 酶， β -半乳 糖苷 酶能 將培 養(yǎng) 基中含 有 的 X-gal 水解 成 藍色， 形成藍 色菌 落圈 ；若 lacZ 基因中 插入 了外 源基 因， 帶有 pUC118 質(zhì) 粒的 大腸 桿 菌便不 能表達 β -半乳 糖苷 酶， 將形 成白 色 菌 落。 此實 驗方 法可 以用 于 鑒別 轉(zhuǎn)基 因?qū)?驗是 否獲 得 成功 。 圖 1840.基于上 述信 息， 該項 基因 工程的 目的 基因 是 。 41.過 程 ① ② 一 般 需 要 能 產(chǎn) 生 的 限 制 性 內(nèi) 切 酶 ； 過 程 ③ ④ 需 要 酶 。 42.圖中的 培養(yǎng) 基中 除含 有大 腸桿菌 必需 營養(yǎng) 成分 外， 還應(yīng)加 入 等物質(zhì) ， 用以篩選 導(dǎo)入 了重 組質(zhì) 粒的 受體大 腸桿 菌。 43.將上述 處理 后的 大腸 桿菌 置于圖 中培 養(yǎng)皿 內(nèi)培 養(yǎng)， 為保證 獲得 單個 菌落 ， 常 用的接 種 方 法是 。 44.培養(yǎng)一 段時 間后 ，成 功導(dǎo) 入重組 質(zhì)粒 的菌 落圈 的表 現(xiàn)是 （多 選）。 9A．藍 色 B．白 色 C．生 長緩 慢 D．生 長迅 速 （2017 12 閔行 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 一模 ）微 生物 與細 胞（1 2 分 ） “節(jié)約 一張 紙 ， 增 添一 片 綠” 。紙的 主要 成分 是木 質(zhì) 纖維 ， 以 纖維 素類 物質(zhì) 生 產(chǎn)燃料 的研 究 越來越 受重 視。 45.該技術(shù) 需要 從土 壤中 獲得 纖維素 分解 菌， 已知 剛果 紅可以 與纖 維素 形成 紅色 復(fù)合物 。 獲 得 該菌 的方 法是 在含 有纖維 素的 培養(yǎng) 基上 加入 剛果紅 染料 ，然 后篩 選周 圍有 的菌 落。 培養(yǎng)基 中的 纖維 素屬 于營 養(yǎng)物質(zhì) 中的 。 A．碳 源 B．氮 源 C．生 長因 子 D．無 機鹽 46.在微生 物培 養(yǎng)操 作過 程中 ， 為防 止雜 菌污 染， 需 對培 養(yǎng)基和 培養(yǎng) 皿進 行 （消毒 / 滅菌） 。 檢測 該菌 數(shù)量 可采 用稀釋 涂布 平板 法計 數(shù)， 用 該法接 種培 養(yǎng)后 可得 到圖 7 中 （A / B） 所示 的結(jié) 果。 圖 747.下列結(jié) 構(gòu)中 的主 要化 學(xué)成 分為纖 維素 、果 膠等 物質(zhì) 的是 。 A． 植物 細胞 壁 B． 細 菌細 胞 壁 C． 植物 細胞 膜 D． 動 物細 胞 膜 48.圖 8 為 細胞 膜的 亞顯 微結(jié) 構(gòu)模式 圖， 圖中 ①所 示的 物質(zhì)主 要作 用是 。 圖 8A．阻 止物 質(zhì)通 過 B．保 護細 胞內(nèi) 部 C．進行信 息交 流 D．將 光能 轉(zhuǎn)變 為化 學(xué)能 49.從結(jié)構(gòu) 角度 分析 ， 細胞 膜 具有一 定流 動性 的特 點 。 這個特 點的 結(jié)構(gòu) 基礎(chǔ) 是 ； 試 舉一例 說明 細胞 膜的 流動 性對生 命活 動的 意義 是 。 （2018 04 徐匯 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 二模 ）回 答下 列微 生物與 生物 工程 有關(guān) 的問 題 12 分 50.基 因工 程的第 一步 是獲取目 的基 因。某 科研 工作者欲 將人 的胰島 素基 因?qū)氪?腸桿 菌， 從而去 獲取 更多 的胰 島素 。該科 研工 作者 先從 人體 胰島 B 細胞 中獲 取胰 島素 mRNA， 然后 再10通過 過 程 去獲得 胰島 素基 因即 目的 基因。 51.基因工 程的 第二 步是 將目 的基因 和運 載體 進行 重組 。此時 ，需 要選 擇合 適的 限制酶 和 酶。 常用 的運 載 體是細 菌質(zhì) 粒（ 如右 圖所 示） ， 質(zhì)粒 中 ori 為 質(zhì)粒 復(fù)制所 必需 的DNA 序 列 ， 啟 動子 是使 轉(zhuǎn) 錄開始 的一 段 DNA 序 列 ， 終 止子是 提供 轉(zhuǎn)錄 終止 信號 的 DNA 序列 。 青 霉素 抗性 基 因作為 基因 ， 以便 于 篩選 。 質(zhì) 粒上 還有 多種 限 制 酶的切 點 ， 若 目的 基因 上 也有相 應(yīng)限 制酶 切點 ， 為 避 免自身 環(huán)化 并確 保目 的基 因與圖 中質(zhì) 粒準 確重 組， 可 選用的 限制 酶是 。 A. NdeI 和 XbaI B．N deI 和 BamHI C．Xba I D．P stI E．Bam HI 52.基因工 程的 第四 步是 篩選 導(dǎo)入重 組質(zhì) 粒的 受體 細胞 。 （1） 作 為受 體大 腸桿 菌不 應(yīng)含有 青霉 素抗 性基 因， 原 因是 。 （2） 用 培養(yǎng) 基篩 選導(dǎo) 入了 重組質(zhì) 粒的 受體 大腸 桿菌 ， 制備時 除含 有大 腸桿 菌必 需的葡 萄糖 、 氮源、 無機 鹽、 水、 生長 因子等 營養(yǎng) 物質(zhì) 外還 應(yīng)加 入物質(zhì) 應(yīng)包 括 （ 多選 ） A．細 胞分 裂素 B．瓊 脂 C． 噬菌 體 D．青霉 素 （3） 培養(yǎng) 基配 制和 滅菌 時 ，滅菌 與調(diào) 節(jié) pH 的 先后 順序是 。 檢測 該菌的 數(shù)量 可 采用稀 釋涂 布平 板法 計數(shù) ，用該 法接 種培 養(yǎng)后 可得 到圖 17 中 （A / B）所 示的 結(jié)果。 圖 17（4） 假如 基因工 程改 造的 是細菌 規(guī)模 化生 產(chǎn)并 提純 分泌型 脂肪 酶， 需要 加入 硫酸銨 使酶 蛋白 與其他 雜質(zhì)分 離，這 屬于 酶分離 提純步 驟中的 。為 了便于 重復(fù)使 用，制 得的脂 肪 酶往往 要固 定化 。 圖 18 為 固定化 與非 固定 化脂 肪酶 的相對 酶活 性與 溫度 的關(guān) 系， 比 較圖 18 的兩條 曲線 ，寫 出固 定化 酶的優(yōu) 勢是 ， 劣 勢是 。 （2018 01 普陀 區(qū)生 命科 學(xué) 等級考 一模 ）請 回答 下列 基因工 程與 微生 物培 養(yǎng)問 題（1 1 分 ） 下圖甲 表示 含有 目的 基因 D 的 DNA 片段 長度 (bp 即 堿 基對) 和部 分堿 基序 列， 圖 乙表示 一種 質(zhì)粒的 結(jié)構(gòu) 和部 分堿 基序 列。 現(xiàn)有 MspⅠ 、 BamHⅠ 、 MboⅠ 、 SmaⅠ 4 種 限制 性 核酸內(nèi) 切酶 切 割的堿 基序 列和 酶切 位點 分別 為 C↓ CGG、G↓ GATCC、↓GA TC、 CCC↓GGG 。 1153.DNA 分 子中 磷酸 和脫 氧核 糖之間 的化 學(xué)鍵 叫做 磷酸 二酯鍵 ，下 列酶 中能 作用 于磷酸 二 酯鍵的是 （ ） （ 多選 ） A.DNA 解旋 酶 B. DNA 聚 合酶 C. DNA 連接酶 D. 限 制性 內(nèi)切酶 54.寫出 BamHⅠ酶 切后 形成 的 粘性末 端（ 寫出 一個 ） ；如 果用 限制 酶 SmaⅠ完全切 割圖 甲所 示 的 DNA 片段， 則產(chǎn) 物 中 DNA 片段 長度分 別為 。 55.在基因 工程 中通 常選 擇質(zhì) 粒作為 目的 基因 的運 載體 ， 原因 是 ； 為 了將圖甲 所示 的目 的基 因 D 導(dǎo)入圖 乙所 示的 質(zhì)粒 ，應(yīng) 選擇的 限制 酶是 。 56.成功導(dǎo) 入重 組質(zhì) 粒的 大腸 桿菌具 有的 特點 是（ ） （多 選） A. 能 在含 有抗 生素 A 的 培 養(yǎng)基上 生長 B. 能 在 含有抗 生 素 B 的 培養(yǎng) 基上 生長 C. 在 含有 抗生 素 A 的培 養(yǎng) 基上不 能生 長 D. 在 含 有抗生 素 B 的培 養(yǎng)基 上不 能生長 57.為了獲 得含 重組 質(zhì)粒 的單 個大腸 桿菌 的菌 落， 常用 的接種 方法 是 。 12微 生 物 等 級 考 模擬 卷 匯 編 答 案 解析一 、選擇題1.B 2.B 3.D 4.A 5.D 6.A 7.B 8.C 9.B 10.D 11.A 12.C 13.B 14.D 15.B 16.B 17.D 18.C 19.C 20.D 21.A 22.C 23.C24.B 二 、綜合題25.涂布法 26.ABCD（ 選 對 2-3 個 給 1 分 ，全對 得 2 分， 選一 個或 錯選 0 分） 27.蔗糖、 乳酸 （或 蔗糖 、乳 酸、黃 豆芽 ） （ 蔗糖 乳酸 各 1 分 ，寫 黃豆 芽不 計分 ） 28.BC（選 對 1 個 給 1 分 ，錯 選 0 分 ） 29.微生物 進行 繁殖 ，數(shù) 量增 加 30.利用酵 母菌 在酸 性液 體培 養(yǎng)基中 的生 長優(yōu) 勢 ， 通 過 多次轉(zhuǎn) 接 ， 已 篩選 出酵 母 菌， 因此 不 必 再用 酸性培 養(yǎng)液 ；此時通 過劃 線要分 離酵 母菌，此 操作 需要在 固體 培養(yǎng)基上 進行 ，因 此 需加瓊 脂（ 2 層 意思 各 1 分） 31.ACD（ 選對 1-2 個給 1 分 ， 全對 得 2 分 ，錯 選 0 分） 32.稀釋涂 布法 （1 分） 平 板劃線 法（ 1 分 ） 無 菌（1 分） 33.以纖維 素為 唯一 的碳 源配 制固體 培養(yǎng) 基 （2 分 ， 纖 維 素唯一 碳 源 1 分 ， 固體培 養(yǎng)基 1 分 ） 34.1:2 30:1 4 2 分 ） 35.碳氮比 （2 分） 碳 氮比 為-1 水平 時， CMC 酶活 力均 很低 或依 據(jù) 控制變 量的 原則 計算 不同 組之間 CMC 酶 活力的 差值 來得 出碳 氮比 引起差 值最 大（ 3 分 ） 36.液體 滅菌 高 壓（蒸 汽） 滅菌 法 涂布法 （稀 釋平 板涂 布法 ） 37.培養(yǎng)基 中無 酚紅， 無法 證明 該 細菌 分解 了尿 素（ 或該 細 菌可 能利 用氮 氣作 為氮 ） （ 2 分 ） 38.A 相 同 39.ABD（2 分 ） 40.胰島素 基因 （2 分） 41.相同粘 性末 端（ 1 分 ） DNA 連接 酶（ 1 分 ） 42.X-gal、氨 芐青 霉素 （全 對 2 分 ，錯 1 得 0 分， 漏 1 得 1分） 43.劃線接 種法 和稀 釋涂 布（ 2 分） 44.BD（2 分， 正確 得 2 分 、漏 一選得 1 分 、錯 選不 得分 ）45.透明圈 /清 晰區(qū) （2 分） A（1 分） 46.滅菌（ 1 分 ） B（2 分） 47.A（1 分） 48.C（2 分） 1349.磷脂雙 分子 層 （ 1 分 ） 例如受 精作 用過 程， 需要 精子和 卵細 胞的 細胞 膜融 合 （或 又 如 質(zhì)壁分 離時 ， 原生 質(zhì)層 與 細胞壁 分離 ， 原生 質(zhì)層 要 皺縮 ， 而 皺縮 是基 于膜 的 流動性 ） （舉 例1 分， 意義 合理 1 分 ，共 2 分) 50.逆轉(zhuǎn)錄 。 51.DNA 連 接 標 記 B 52.（1） 若含 有則 會干 擾篩 選 。 （2）B ． D． （ 3）先 調(diào)節(jié) pH 后 滅菌 B． （ 4） 【沉 淀】 【在 30℃ 以上 的較 高溫 度 下也有 較高 的酶 活性 】 【在 20-30℃之 間固 定化 酶的活 性比 較低 】 53.B、C、 D（ 2 分 ） 54. 103bp、 153 bp、194 bp （ 2 分 ） 55.質(zhì)粒能 在受 體細 胞中 獨立 遺傳并 能表 達（ 1 分 ）； 質(zhì)粒上 有很 多限 制酶 切割 位點和 標記 基因， 便于 對其 進行 酶切 操作和 連接 成功 后的 篩選 （1 分 ） BamHⅠ酶 （ 1 分） 56.B、C（ 2 分 ） 57.平板劃 線法 （1 分）