【溫馨提示】====【1】設(shè)計(jì)包含CAD圖紙 和 DOC文檔，均可以在線(xiàn)預(yù)覽，所見(jiàn)即所得，，dwg后綴的文件為CAD圖，超高清，可編輯，無(wú)任何水印，，充值下載得到【資源目錄】里展示的所有文件======【2】若題目上備注三維，則表示文件里包含三維源文件，由于三維組成零件數(shù)量較多，為保證預(yù)覽的簡(jiǎn)潔性，店家將三維文件夾進(jìn)行了打包。三維預(yù)覽圖，均為店主電腦打開(kāi)軟件進(jìn)行截圖的，保證能夠打開(kāi)，下載后解壓即可。======【3】特價(jià)促銷(xiāo)，，拼團(tuán)購(gòu)買(mǎi)，，均有不同程度的打折優(yōu)惠，，詳情可咨詢(xún)QQ：1304139763 或者 414951605======【4】 題目最后的備注【JA系列】為店主整理分類(lèi)的代號(hào)，與課題內(nèi)容無(wú)關(guān)，請(qǐng)忽視

江 陰 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)手冊(cè) 機(jī)電工程系 系 模具設(shè)計(jì)與制造 專(zhuān)業(yè) 11模具1 班 學(xué)生姓名 丁成昌 設(shè)計(jì)(論文)題目 塑膠卷盤(pán)注塑模設(shè)計(jì) 專(zhuān) 題 同課題學(xué)生 指導(dǎo)老師 劉毅 職稱(chēng) 高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 工作單位 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 指導(dǎo)老師 朱國(guó)興 職務(wù) 副總經(jīng)理 工作單位 江陰恒鼎特鋼股份有限公司 系指導(dǎo)小組組長(zhǎng) 龐曉琛 校指導(dǎo)委員會(huì)主任 張慶堂 起止時(shí)間： 2013 年 9 月至 2013 年 12 月 表1：畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）任 務(wù) 書(shū) 設(shè)計(jì)(論文)題目: 塑膠卷盤(pán)注塑模設(shè)計(jì) 專(zhuān)題: 課題簡(jiǎn)介（主要介紹課題的來(lái)源、性質(zhì)及目的意義）： 蘇州東昊塑膠五金有限公司，主要經(jīng)營(yíng)范圍是塑膠卷盤(pán)、注塑成型、吸塑包裝、模具設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。塑膠卷盤(pán)是公司的一個(gè)產(chǎn)品，該塑件有很大的市場(chǎng)。 模具是工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)用的重要工藝裝備，模具工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，模具生產(chǎn)技術(shù)水平的高低是衡量一個(gè)國(guó)家產(chǎn)品制造水平高低的重要標(biāo)志，在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，60%~90%的工業(yè)產(chǎn)品需要使用模具。塑料成型模是一種用于生產(chǎn)的基本工藝裝備，它可以控制和限制熔融態(tài)的塑料流體在模具型腔內(nèi)的流動(dòng)，使之形成所需要的形狀。塑料成型工業(yè)是新興工業(yè)，它在很大的程度上節(jié)約了大量的零件的原材料，降低了加工成本，提高了生產(chǎn)效率。當(dāng)前塑料制品在制造業(yè)中所占的比例迅猛增加，一個(gè)設(shè)計(jì)合理的塑料模具可以提高生產(chǎn)效率，降低次品率。 設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)的主要內(nèi)容(主要說(shuō)明基本條件、設(shè)計(jì)內(nèi)容、方法、思路或構(gòu)想及主要成果)： 針對(duì)塑膠卷盤(pán)塑件，分析了塑件成型工藝性，選擇合適的模具分型面，計(jì)算模具的工作部分尺寸，設(shè)計(jì)出模具的基本結(jié)構(gòu)，選擇合適的標(biāo)準(zhǔn)模架，同時(shí)完成了模具的主要零部件（如定位零件、卸料裝置、模架）及其它零件的設(shè)計(jì)，注射機(jī)的選用，模具的裝配。通過(guò)使用CAD/CAM軟件設(shè)計(jì)出整套模具裝配圖及模具主要零件零件圖，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果（主要指實(shí)物、圖紙、圖畫(huà)、論文、論著和調(diào)研報(bào)告等作品以及任務(wù)書(shū)、說(shuō)明書(shū)）的主要要求： 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題：塑膠卷盤(pán)注塑模設(shè)計(jì)。 圖紙：模具總裝圖、模具主要零件零件圖、三維零件圖等。 畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙總計(jì)為3張0號(hào)圖紙以上的工作量，正式提交的圖紙必須用CAD繪制，制圖符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)明書(shū)字?jǐn)?shù)不少于8000字，格式符合要求，按學(xué)校統(tǒng)一要求排版后打印。 參考文獻(xiàn)及資料等: 機(jī)械制圖、注塑模具設(shè)計(jì)、實(shí)用注塑模具結(jié)構(gòu)圖冊(cè)、機(jī)械設(shè)計(jì)教程-理論、方法與標(biāo)準(zhǔn)、模具制造工藝學(xué)、簡(jiǎn)明塑料模具設(shè)計(jì)手冊(cè)、塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)、模具材料及表面處理、塑料材料手冊(cè)?、塑料材料學(xué)、熱處理技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制作、注塑模具設(shè)計(jì)與制造實(shí)用技術(shù)、模具材料、塑料模具設(shè)計(jì)師手冊(cè)、注塑模具典型結(jié)構(gòu)100例、側(cè)澆口點(diǎn)澆口并用的雙層型腔注射模、分流道截面形狀和尺寸計(jì)算的探討、模具技術(shù)問(wèn)答、公差配合與技術(shù)測(cè)量等。 學(xué) 生（簽名） 丁成昌 2013 年 9 月 10 日 指導(dǎo)老師（簽名） 劉毅、朱國(guó)興 2013 年 9 月 10 日 表2：畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）進(jìn) 度 計(jì) 劃 起止日期 工作內(nèi)容 備注 2012年09月01日~2012年09月15日 下企業(yè)調(diào)研，初選設(shè)計(jì)方案，資料收集，設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。 2012年09月16日~2012年09月20日 制定設(shè)計(jì)方案。 2012年09月21日~2012年09月30日 塑件成型工藝分析。 2012年10月01日~2012年10月06日 分型面及澆注系統(tǒng)的確定。 2012年10月07日~2012年10月21日 塑料模具設(shè)計(jì)的方案論證。 2012年10月22日~2012年11月10日 模具主要零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算。 2012年11月11日~2012年11月20日 完成模具裝配工作圖。 2012年11月21日~2012年12月10日 繪制模具零件工作圖。 2012年12月11日~2012年12月24日 編寫(xiě)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)。 2012年12月25日~2012年12月31日 設(shè)計(jì)總結(jié)及答辯。 表3：畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）課 題 審 批 表 系指導(dǎo)小組審題意見(jiàn) 符合要求，同意開(kāi)題 審題人：龐曉琛 2013年 9 月 13 日 校指導(dǎo)委員會(huì)審題意見(jiàn) 同意系指導(dǎo)小組意見(jiàn) 審題人：張慶堂 2013年 9 月 15 日 表4：指 導(dǎo) 老 師 指 導(dǎo) 記 錄 表（1） 存在問(wèn)題： 澆注系統(tǒng)的選擇。 指導(dǎo)意見(jiàn)： 澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求如下：（1）排氣良好；（2）流程短；（3）防止小型芯變形；（4）熱量、壓力損耗??；（5）整修方便；（6）防止塑件變形；（7）盡可能減小澆注系統(tǒng)容積。 學(xué)生應(yīng)選擇合適的澆口類(lèi)型、數(shù)量及進(jìn)料位置，并加以論證。必要時(shí)用平面示意圖把構(gòu)思表達(dá)出來(lái)。澆注系統(tǒng)各組成部分零件應(yīng)盡量選用標(biāo)準(zhǔn)件，可加快模具制作的速度，同時(shí)也有助于降低模具制造費(fèi)用。 指導(dǎo)教師：劉毅 2013年 9月 28日 學(xué)生：丁成昌 2013年 9月 28日 存在問(wèn)題： 推出機(jī)構(gòu)的確定。 指導(dǎo)意見(jiàn)： 根據(jù)塑件的形狀、尺寸大小、設(shè)備類(lèi)型等綜合考慮塑件的推出方式。開(kāi)模時(shí)應(yīng)盡量使塑件留在動(dòng)模一側(cè)；推出元件的布局應(yīng)合理；塑件脫模時(shí)應(yīng)不變形，不損傷塑件的外觀(guān)質(zhì)量；推出機(jī)構(gòu)的推出及復(fù)位應(yīng)可靠且運(yùn)動(dòng)靈活，制造及配換應(yīng)方便容易。 推出機(jī)構(gòu)采用頂針頂出機(jī)構(gòu)。 指導(dǎo)教師：朱國(guó)興 2013年 10月 13日 學(xué)生：丁成昌 2013年 10月 13日 表4：指 導(dǎo) 老 師 指 導(dǎo) 記 錄 表（2） 存在問(wèn)題： 繪制模具裝配圖。 1.視圖布置不合理。2.缺少必要的配合尺寸。3.標(biāo)題欄填寫(xiě)不規(guī)范。 指導(dǎo)意見(jiàn)： 按照《制圖國(guó)標(biāo)》中的相關(guān)規(guī)定繪制裝配圖，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)模具的基本構(gòu)造及模具零件之間的裝配關(guān)系。 1.作圖比例和圖面布置 盡量采用1:1的作圖比例。一般采用主視圖和俯視圖兩個(gè)視圖，塑件圖布置在圖紙的右上角，并注明塑件名稱(chēng)、塑料牌號(hào)等要素，標(biāo)全塑件尺寸。 裝配圖上需標(biāo)注模具的總體尺寸、必要的配合尺寸和安裝尺寸，其余尺寸一般不標(biāo)注。 2.標(biāo)題欄及明細(xì)表 應(yīng)按統(tǒng)一要求填寫(xiě)，特別是設(shè)計(jì)者必須要在相應(yīng)位置上簽名。 指導(dǎo)教師：劉毅 2013年 11月 6日 學(xué)生：丁成昌 2013年 11月 6日 存在問(wèn)題： 繪制模具零件圖。 1.視圖比例不當(dāng)。2.尺寸標(biāo)注不規(guī)范。3.技術(shù)要求不合理。 指導(dǎo)意見(jiàn)： 1.視圖和比例尺的選擇 零件圖比例尺大都采用1:1，大尺寸零件或尺寸較多的零件則需縮小比例繪制。 2.尺寸標(biāo)注的基本規(guī)范 尺寸標(biāo)注要做到既不少標(biāo)、漏標(biāo)，又不多標(biāo)、重復(fù)標(biāo)，同時(shí)又使整套模具零件圖上的尺寸布置清晰、美觀(guān)。 3.表面粗糙度及形位公差 各面的粗糙度均應(yīng)注明，有形位公差要求的結(jié)構(gòu)形狀則需加注形位公差。 4.技術(shù)要求及標(biāo)題欄 零件圖上的技術(shù)要求應(yīng)標(biāo)注在標(biāo)題欄的上方，注明除尺寸、公差、粗糙度以外的加工要求。標(biāo)題欄按統(tǒng)一規(guī)格填寫(xiě)，設(shè)計(jì)者必須在各零件圖標(biāo)題欄的相應(yīng)位置上簽名。 指導(dǎo)教師：劉毅 2013年 11月 21日 學(xué)生：丁成昌 2013年 11月 21日 表4：指 導(dǎo) 老 師 指 導(dǎo) 記 錄 表（3） 存在問(wèn)題： 編寫(xiě)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)。 1.編寫(xiě)不規(guī)范。2.計(jì)算說(shuō)明缺乏條理。3.內(nèi)容不夠完整。 指導(dǎo)意見(jiàn)： 設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)應(yīng)在全部計(jì)算及全部圖紙完成后進(jìn)行整理與編寫(xiě)。編寫(xiě)時(shí)要注意以下要求： 1.編寫(xiě)的規(guī)范化 必須按照江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行編寫(xiě)。 2.計(jì)算的正確性 對(duì)所有的設(shè)計(jì)計(jì)算要求正確無(wú)誤。 3.內(nèi)容的完整性 編寫(xiě)完后，應(yīng)檢查設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)中所包括的內(nèi)容是否完整。 指導(dǎo)教師：劉毅 2013年 12月 13日 學(xué)生：丁成昌 2013年 12月 13日 存在問(wèn)題： 指導(dǎo)意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 學(xué)生： 年 月 日 注：此表不夠，可自行添加。 表5：畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）評(píng) 閱 意 見(jiàn) 指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)： 丁成昌同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為《塑膠卷盤(pán)注塑模設(shè)計(jì)》。 在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，組織紀(jì)律性好，能夠按照指導(dǎo)老師的要 求認(rèn)真完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)資料準(zhǔn)備充分，具有較好的基礎(chǔ)理論知識(shí)和模 具專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并能夠分析和解決一些實(shí)際問(wèn)題，特別是能夠熟練地運(yùn)用CAD和UG 軟件。設(shè)計(jì)任務(wù)難度較大，有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性，工作完成情況出色。希望丁成昌同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠不斷前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。 丁成昌同學(xué)完成了規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，同意其參加答辯。 建議畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?yōu)? 8 。 指導(dǎo)老師：劉毅、朱國(guó)興 2013年 12月 21日 第一評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)： 丁成昌同學(xué)論文主要針對(duì)旋鈕塑件進(jìn)行模具設(shè)計(jì)研究，選題具有一定難度，工作量較大，有一定的現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)旋鈕零件的成型工藝，選擇合適的塑料材料。根據(jù)塑料的收縮率以及流動(dòng)性合理的設(shè)計(jì)和計(jì)算模具工作部分尺寸及公差，并設(shè)計(jì)出模具。 論文撰寫(xiě)認(rèn)真，內(nèi)容詳細(xì)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。從論文可以看出作者閱讀了大量的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，在模具設(shè)計(jì)和制造專(zhuān)業(yè)方面掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用技能，具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 我認(rèn)為此畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 能夠 參加答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋? 15 評(píng)閱人： 沈杏林 職稱(chēng)： 副教授 2013年 12 月 22日 第二評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)： 丁成昌同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題合理，符合生產(chǎn)實(shí)際，難度較高，工作量達(dá)到要求。模具設(shè)計(jì)總體結(jié)構(gòu)正確，裝配圖和主要零件圖的繪制符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并且能夠較熟練地運(yùn)用CAD和UG軟件。設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)條理清晰，內(nèi)容較完整，格式符合規(guī)范要求。 我認(rèn)為此畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 能夠 參加答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋? 16 評(píng)閱人： 唐黎明 職稱(chēng)： 講師 2013年 12月 22日 注：表5中的指導(dǎo)教師和評(píng)閱人的評(píng)閱成績(jī)要參照封底的“參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”給定。指導(dǎo)教師：10分，評(píng)閱教師各20分，滿(mǎn)分為50分。 表6 系 部 審 核 意 見(jiàn) 系審核意見(jiàn)： 同意評(píng)閱老師意見(jiàn)。 審核人： 周宏雷 2013年12 月23日 表7：畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）答 辯 記 錄 及 成 績(jī) 自述記錄： 本設(shè)計(jì)是塑膠卷盤(pán)注塑模設(shè)計(jì)。該塑件外形尺寸精度要求較高，形狀比較復(fù)雜。本文詳細(xì)論述了注塑模具設(shè)計(jì)的全過(guò)程。針對(duì)塑件的成型工藝，選擇合適的塑料材料，根據(jù)塑料的收縮率以及流動(dòng)性合理的設(shè)計(jì)和計(jì)算模具工作部分尺寸及公差，同時(shí)完成了模具總體設(shè)計(jì)、模具的主要零部件及其它零件的設(shè)計(jì)以及成型設(shè)備的選用，模具的裝配等。該模具生產(chǎn)成本低，使用壽命長(zhǎng)，操作安全、方便，各部分比例協(xié)調(diào)，能保證規(guī)定的生產(chǎn)率和塑件的質(zhì)量，對(duì)設(shè)計(jì)同類(lèi)產(chǎn)品具有參考價(jià)值。 回 答 提 問(wèn) 情 況 記 錄 提 問(wèn) 題 目 回答情況 1、模具型腔的布局方式？ 1、單型腔模具的型腔位置必然處于定模板的中心線(xiàn)上。而對(duì)于一模多腔的模具，其型腔的分布也應(yīng)盡量與模具的中心線(xiàn)對(duì)稱(chēng)。 回答正確。 2、模具推出機(jī)構(gòu)如何確定？ 2、根據(jù)塑件的形狀、尺寸大小、設(shè)備類(lèi)型等綜合考慮塑件的推出方式。 回答正確。 3、模具厚度如何進(jìn)行核算？ 3、根據(jù)分型面在合模時(shí)必須貼緊的要求，模具的厚度必須滿(mǎn)足公式： 回答基本正確。 答辯小組評(píng)語(yǔ)： 丁成昌同學(xué)答辯準(zhǔn)備工作充分，能夠詳細(xì)闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，對(duì)主要問(wèn)題的回答正確，思路清晰，時(shí)間控制得較好。設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)概念清楚，內(nèi)容完整，有較強(qiáng)的邏輯性。比較注重禮貌和儀容儀表，較好地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)所規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。 答辯成績(jī) 15 答辯小組組長(zhǎng)： 龐曉琛 2013年 12月 30日 答辯秘書(shū)： 龐曉琛 2013年 12月 30日 注：答辯小組的答辯成績(jī)要參照封底的“參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”給定，用分?jǐn)?shù)表示，滿(mǎn)分“20分” 表8：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作成績(jī)匯總和評(píng)定 分段項(xiàng)目 建議成績(jī)?nèi)藛T或小組 建議成績(jī) 1.平時(shí)工作與中期檢查 由指導(dǎo)老師給定 （30分） 24 2．設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量與水平 指導(dǎo)老師評(píng)閱成績(jī)（10分） 8 評(píng)閱人評(píng)閱成績(jī) （20分） 15 評(píng)閱人評(píng)閱成績(jī) （20分） 16 3.答辯 答辯小組答辯成績(jī)（20分） 15 總 評(píng) 成 績(jī) 78 專(zhuān)業(yè)答辯委員會(huì)評(píng)定意見(jiàn)： 根據(jù)指導(dǎo)老師、評(píng)閱人和答辯小組建議成績(jī)，經(jīng)專(zhuān)業(yè)答辯委員會(huì)研究，確定該同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的總成績(jī)　 78 。 專(zhuān)業(yè)答辯委員會(huì)主任： 周宏雷 2013 年 1 月 5 日 校畢業(yè)作業(yè)工作指導(dǎo)委員會(huì)審核意見(jiàn)：　 指導(dǎo)委員會(huì)主任： 張慶堂 2013 年 1 月 8 日 注： 1、平時(shí)工作和中期成績(jī)由指導(dǎo)老師參照封底的“參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”給定。 2、各欄成績(jī)均用分?jǐn)?shù)表示，總成績(jī)滿(mǎn)分為“100分” 表9：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、評(píng)閱、考核人簽字 我們是此畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)的全部指導(dǎo)、評(píng)閱、審核人員，我們已經(jīng)認(rèn)真仔細(xì)地閱讀了上述的全部?jī)?nèi)容，以上內(nèi)容共 9 頁(yè)，全部真實(shí)、有效。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 塑膠卷盤(pán)注塑模設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名/學(xué)號(hào) 丁成昌/11020335 指導(dǎo)教師 劉毅/朱國(guó)興 序 人員身份 工作單位 職稱(chēng)/職務(wù) 簽名 日期 備注 1 指導(dǎo)教師1 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 2 指導(dǎo)教師2 江陰恒鼎特鋼股份有限公司/副總經(jīng)理 3 指導(dǎo)教師3 4 課題系部審核人 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 副教授 系部蓋章 5 第一評(píng)閱人 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 副教授 6 第二評(píng)閱人 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 講師 7 答辯小組組長(zhǎng) 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 副教授 8 答辯老師1 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 副教授 9 答辯老師2 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 副教授 10 答辯老師3 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 講師 11 答辯老師4 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 12 系答辯委主任 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 教授 13 系工作秘書(shū) 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 講師 14 校審核人 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 副處長(zhǎng) 教務(wù)處章 15 校指委主任 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院/ 副院長(zhǎng) 蓋章 注： 本頁(yè)為當(dāng)事人手書(shū)簽字各蓋章，在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作全部結(jié)束后將此頁(yè)描述后載入原word文檔，并將全部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）轉(zhuǎn)化為pdf格式文件存檔保存。 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 評(píng)分原則、參考標(biāo)準(zhǔn)和填寫(xiě)說(shuō)明 一、評(píng)分原則 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和社會(huì)調(diào)查（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制記分。 2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和社會(huì)調(diào)查（論文）的成績(jī)由三個(gè)部分組成，其中平時(shí)工作、中期檢查情況占30分，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量和水平占50分（由指導(dǎo)教師與評(píng)閱教師分別評(píng)分，其中指導(dǎo)教師滿(mǎn)分為10分，兩位評(píng)閱教師各20分），畢業(yè)答辯占20分。三項(xiàng)之和為總成績(jī)，總成績(jī)由答辯委員會(huì)集體議定。 3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和社會(huì)調(diào)查（論文）的成績(jī)單獨(dú)進(jìn)行評(píng)定，原則上不受平時(shí)課程的學(xué)習(xí)成績(jī)影響。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，實(shí)事求是，力求反映學(xué)生的真實(shí)水平。 4、各系可以參照下述標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和社會(huì)調(diào)查（論文）答辯與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案。 　項(xiàng)目 內(nèi)容 權(quán)重　 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)　 　（5分） ?。?-4分） （0-2分）　 平時(shí)工作與中期檢查（30分） 出勤、紀(jì)律、協(xié)作精神 　1 好 一般 差 獨(dú)立工作能力 　1 強(qiáng) 一般 差 工作勤奮及刻苦精神 　1 勤奮刻苦 較認(rèn)真 馬虎 獨(dú)立思考與主動(dòng)性 　1 主動(dòng)鉆研 欠主動(dòng) 不主動(dòng) 資料、材料應(yīng)用能力 　1 水平高 水平一般 差 中期檢查情況 　1 好 一般 差 設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量與水平（50分） 綜合應(yīng)用知識(shí)的能力 　3 強(qiáng) 較強(qiáng) 差 設(shè)計(jì)（論文）的科學(xué)系、合理性及實(shí)用性 　2 正確合理 較正確合理 差 設(shè)計(jì)（論文）的創(chuàng)新性 　2 有創(chuàng)新 一般 差 方案選擇論證 　1 合理正確 基本正確 有錯(cuò)誤 數(shù)據(jù)處理能力 　1 強(qiáng) 一般 較差 圖、文表達(dá)能力 　1 清晰、正確 通順 較正確通順 有錯(cuò)誤 答辯 （20分） 能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)精煉 正確完成講解 　2 按時(shí)、精煉 正確 按時(shí)、較正確 錯(cuò)誤較多 能全面正確回答 所提問(wèn)題 　2 全面正確 比較全面、 基本正確 錯(cuò)誤較多 總分　 　 100分　 二、評(píng)分說(shuō)明 1、對(duì)無(wú)數(shù)據(jù)處理或只有簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處理的畢業(yè)論文在“數(shù)據(jù)處理能力”一欄的權(quán)重降為0，在“圖、文表達(dá)能力”一欄的權(quán)重提高到2。 2、上述各小項(xiàng)得分=評(píng)得分×權(quán)重；各小項(xiàng)得分之和為總得分。 三、填寫(xiě)說(shuō)明 1、此手冊(cè)為重要的教學(xué)文件，請(qǐng)認(rèn)真、嚴(yán)肅填寫(xiě)。 2、此手冊(cè)的表9“畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、評(píng)閱、審核人簽字”必須為手書(shū)簽字，其余可以計(jì)算機(jī)輸入。 3、系部應(yīng)將此手冊(cè)的表9掃描后制成電子文檔，再將手冊(cè)全部轉(zhuǎn)化為PDF格式文件歸檔保存。