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111 4古詩三首課后作業(yè) 思維創(chuàng)新大拓展 一、給下列加點字注音。 石徑斜( ) 霜葉( ) 猶有( ) 傲霜( ) 擎雨蓋( ) 蕭蕭( ) 籬落( ) 挑促織( ) 二、比一比，組詞語。 徑( ) 寒( ) 贈( ) 蓋( ) 殘( ) 經(jīng)( ) 賽( ) 增( ) 糕( ) 戲( ) 三、寫出下列詞語的意思。 山行：_____________________ 遠上：______________________ 寒山：_____________________ 石徑：______________________ 荷盡：_____________________ 菊殘：______________________ 傲霜：_____________________ 蕭蕭：______________________ 荷盡：_____________________ 菊殘：______________________ 客情：_____________________ 促織：______________________ 閱讀能力大提升 四、重點段落品析。 記誦《山行》這首詩，并回答問題。 1.這首詩中，你最喜歡哪一句？能說說你的理由嗎？ 2.詩中首句用“寒”來修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好嗎？為什么？ 3.詩中第三句 “停車坐愛楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛楓林美”，好嗎？（提示：想像一下，“楓林晚”是一幅怎樣的畫面？） 思維創(chuàng)新大拓展 五、《山行》的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過春天。在你的生活體驗中，是否也感到秋天的某一處勝過春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右） 參考答案 一、xi shuānɡ yu o qnɡ xiāo l tiāo 二、石徑 寒冷 贈給 蓋住 殘疾 經(jīng)過 比賽 增加 年糕 唱戲 三、山行：在山中行走。 遠上：登上遠處的。 寒山：深秋季節(jié)的山。 石徑：石子的小路。 荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。 菊殘：菊花凋謝。 傲霜：不怕霜凍寒冷，堅強不屈。 蕭蕭：風(fēng)聲。 客情：旅客思鄉(xiāng)之情。 促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。 四、1.“霜葉紅于二月花”，這一句把第三句補足，一片深秋楓林美景具體展現(xiàn)出來了。詩人驚喜地發(fā)現(xiàn)在夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，真是滿山云錦，如爍彩霞，它比江南二月的春花還要火紅，還要艷麗。難能可貴的是，詩人通過這一片紅色，看到了秋天象春天一樣的生命力使秋天的山林呈現(xiàn)一種熱烈的、生機勃勃的景象。 2.改作“青”或“蒼”不好。因為“青山”與“蒼山”都無法表現(xiàn)出深秋時節(jié)的山的特色：蕭索、清寒，而在寒山的背景下望見一片“紅于二月花”的楓葉，詩人是何等驚喜！ 4.改句不好。因為“美”只是抽象的評價，而“晚”表面上只是點明時間，其實卻能令讀者想像到這樣的畫面：夕陽的暉映下，楓葉流丹，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機勃勃。 五、如秋風(fēng)之高爽清朗、秋月之皎潔清靜、秋菊之傲霜怒放、秋葉之翩然從容等等皆可。重在個性感受。 111