《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè) 第6課《爬山虎的腳》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè) 第6課《爬山虎的腳》同步練習(xí).doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè) 第6課《爬山虎的腳》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共54分) 1. （8分）關(guān)聯(lián)詞我會(huì)填。 要是……就…… 不僅……而且…… 既……又…… 因?yàn)椤浴? ①爬山虎莖葉密集，_______可以遮擋強(qiáng)烈的陽光，_______還可以降低室內(nèi)的溫度。 ②爬山虎作為屏障，_______能吸收環(huán)境中的噪音，_______能吸附飛揚(yáng)的塵土。 ③_______爬山虎密集的綠葉覆蓋了建筑物的外墻，_______建筑物就像穿上了綠裝。 ④_______你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，你_______休想拉下爬山虎的一根莖。 2. （6分）選字填空 變 拉 爬 巴 貼 觸 爬山虎的腳_______著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就_______成小圓片，_______住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖_______一把，使它緊_______在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上_______。 3. （5分）看拼音寫詞語。 jūn yn chng di nn jīng y bǐng hn j _______ _______ _______ _______ _______ 4. （4分）看拼音寫詞語。 f gu ch jiǎo zh jin yng qǐ _______ _______ _______ _______ 5. （10分）比一比，再組詞。 變_______ 蝸_______ 莖_______ 柄_______ 鋪_______ 彎_______ 鍋_______ 徑_______ 病_______ 捕_______ 6. （5分）爬山虎是一種植物，請(qǐng)?jiān)賹懳宸N你熟悉的花。 _______，_______，_______，_______，_______ 7. （8分）給下面的字加部首再組詞。 爪—_______—_______ 魚—_______—_______ 直—_______—_______ 丙—_______—_______ 8. （5分）改病句。 ①學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是。 9. （3分）猜謎語。　　　　 ①上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。_______ ②上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。_______ ③小小植物愛爬高，一爬爬到房頂上。_______ 二、 閱讀理解 (共1題；共8分) 10. （8分）課外閱讀。 我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。　　 紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽?jī)鹤聣严蛏稀? 紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。 紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤(rùn)濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對(duì)我說："不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來。"哦，沒想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)骸? 啊！紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！ （1）短文先寫了紫羅蘭的_______，接著寫了紫羅蘭的_______，最后寫了紫羅蘭的_______。 （2）作者贊美紫羅蘭的什么？ 三、 課外閱讀 (共1題；共19分) 11. （19分）閱讀短文，回答問題。 紫羅蘭 我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。 紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽?jī)鹤聣严蛏稀? 紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。 紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤(rùn)濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對(duì)我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來?！迸?，沒想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)骸? ?。∽狭_蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！ （1）短文的結(jié)構(gòu)方式是（ ） A . 總起——分述——總結(jié) B . 總述——分述 C . 分述——總述 （2）①短文開頭的特點(diǎn)是_______。 ②短文結(jié)尾的特點(diǎn)是_______。 ③開頭和結(jié)尾的關(guān)系是_______。 （3）第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的_______，接著寫了紫羅蘭花的_______，最后寫了紫羅蘭花的_______。 （4）根據(jù)段意給短文分段。 第一段：寫作者贊美紫羅蘭。 第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色，以及姿態(tài)。 第三段：寫紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。 第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。 （5）寫出概括短文中心思想的句子。 （6）短文中畫橫線的句子，在文中起_______作用。 ①概括這段內(nèi)容。 ②點(diǎn)明這段中心。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共54分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共8分) 10-1、 10-2、 三、 課外閱讀 (共1題；共19分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、