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北師大版2020年小升初語文沖刺試卷（一） 全國通用 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 語文常識 (共10題；共26分) 1. （2分）下列各組詞語中，加橫線字讀音完全正確的一組是（ ）。 A . 腹腔（fǔ） 擾亂 (rǎo) 姿勢 (zī) B . 摔倒 (suāi) 抄寫 (chāo) 挑逗(tiǎo) C . 不朽 (xiǔ) 祈求 (q) 模仿(m) 2. （2分）下面4個(gè)詞語中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)人多的（ ）。 A . 人山人海 B . 門庭若市 C . 熙熙攘攘 D . 眼花繚亂 3. （2分）下列劃線成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（ ） A . 思忖片刻后，他開始在宣紙上筆走龍蛇。 B . 知名作家的書總是曲高和寡 ， 備受追捧。 C . 他花了很長時(shí)間籌備這次活動(dòng)，真是別具匠心。 4. （2分）下列句子中畫線字的字音或字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 1941年秋，日寇（k）集中兵力，向我晉察翼(j)根據(jù)地大舉進(jìn)犯。 B . 戰(zhàn)士宋學(xué)義扔（rēn）手榴彈總要把胳膊倫（lūn）一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。 C . 胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃（bēng）得緊緊的，全神慣(gun)注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。 D . 敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎（q）嶇（qū）的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸（shī）體。 5. （2分）請選出下列的成語主人公搭配正確的一項(xiàng)（ ） A . 望梅止渴——?jiǎng)? B . 樂不思蜀——?jiǎng)⒍U C . 指鹿為馬——趙構(gòu) D . 韋編三絕——老子 6. （2分）選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（ ） A . 老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終生難忘。 B . 一個(gè)微寒的夜晚，我踏上了南下的列車， C . 在老師的幫助下，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。 D . 考試前，我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒里。 7. （2分）將下列句子排序。 ①雨點(diǎn)淋不著王老師了，小紅高興地笑了。 ②王老師看見小文和小蘭沒帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。 ③放學(xué)了，同學(xué)們正走在路上，忽然下起雨來了。 ④她看見王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。 ⑤這時(shí)，小紅正走過來。 A . ⑤②①④③ B . ③①④⑤② C . ②⑤①③④ D . ③②⑤④① 8. （2分）選出加下劃線字中解釋有錯(cuò)誤的一組是（ ）。 A . 悶熱（因空氣不流通引起的感覺） 怕生（不熟悉，不熟練） B . 滲著血水（液體慢慢地透入或漏出） 敷在傷口上（涂上，搽上） C . 驚恐萬狀（樣子） 歡叫不已（表示過去） 9. （8分）選擇正確的答案，把序號寫到括號里。 （1）下句子中下劃線字的字音或字形有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 京劇繼承發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬（gān g）-——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。 B . 京劇還有一些虛擬的道具，但一樣可感覺可使用。比如《拾玉鐲（zhu）》中小站娘趟（shng）鞋底，鞋底是實(shí)的，針線可是虛的。 C . 有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵（li yīn）河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。 D . 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉（to zu）了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。 （2）下列句子中下劃線的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套永遠(yuǎn)不變的方法。 B . 俗話說“一動(dòng)不如一靜”，古詩也說“此時(shí)無聲勝有聲”，講的就是這種情況。 C . 兩百多年前，德國有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。 D . 一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。 （3）下列句子中下劃線詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 伯牙善（好）鼓琴。 B . 以為世無足（值得）復(fù)為鼓琴者 C . 所寶（珍藏）以百數(shù)。 D . 處士笑而然（認(rèn)為…對）之 （4）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子……《月光曲》記錄了下來。 B . 比如“金玉奴”中有一個(gè)細(xì)節(jié)，小生演員用飯碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果沒有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺。 C . 京劇還有一種奇特之處，雙方正在對打，激烈到簡直是風(fēng)雨不透，臺下看的人非常緊張，一個(gè)個(gè)大氣兒不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰就把對方給“殺”了。 D . 這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？您說得太對了，這就是京劇中的雜技成分，自古如此如今還保留著。 （5）下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 《呂氏春秋》又稱《呂覽》，戰(zhàn)國末期道家代表著作，戰(zhàn)國末期呂不韋集合門客們編撰而成。 B . 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。 C . 貝多芬，德國杰出的音樂家，世界音樂史上最偉大的作曲家之一。 D . 京劇藝術(shù)強(qiáng)調(diào)真實(shí)，道具不能虛擬。 10. （2分）傳說創(chuàng)造文字的是（ ） A . 倉頡 B . 炎帝 C . 神農(nóng)氏 D . 燧人氏 二、 積累與運(yùn)用 (共3題；共6分) 11. （4分）我能根據(jù)自己的積累正確地填空。 （1）春天多姿多彩，我們積累了許多描寫春天的詩句。 有贊美柳樹的：_______，萬條垂下綠絲練。有兒童快樂地在春天里玩要；_______，忙趁東風(fēng)放紙。 （2）母親是一個(gè)熱心的人，只要?jiǎng)e人有事請她幫忙，她總會把自家的活放下，先幫別人，并教育我說：“平時(shí)肯幫人，_______”母親還教育我們再小的事，也要講究誠信，因?yàn)椤癬______則_______?！? （3）她在柳枝上_______，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在_______、_______枝頭笑。 （4）各_______，_______濃，齊_______，共繁榮。 （5）過中秋，吃月餅，_______。 12. （1分）對對子。鳥語對_______ 山高對_______ 花前對_______。 13. （1分）同學(xué)們，在小學(xué)的六年中，你們讀了很多篇課文，也看了不少課外書，請你根據(jù)讀書情況，將正確答案填在橫線上。 （1）《賣火柴的小女孩》的作者是世界著名童話作家1。 （2）《劉姥姥二進(jìn)榮國府》出自名著《1》。這部名著中的經(jīng)典故事情節(jié)還有2。 （3）我們學(xué)過的課文《1》的作者是許地山。 三、 綜合性運(yùn)用 (共1題；共10分) 14. （10分）閱讀下面的材料，回答問題。 聞過則喜 孟子說：“子路聽到別人指出他的過錯(cuò)，他就很高興。大禹聽到有教益的話，就向人家行禮。偉大的舜帝更是了不得，他總是與別人共同做善事，拋棄自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，樂于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來完善自己。從他種地，到制陶器，到捕魚，一直到做帝王，沒有不吸取別人的長處的。吸取別人的優(yōu)點(diǎn)作為自己的優(yōu)點(diǎn)，也就是與別人一起來行善。君子，最重要的就是要與別人一起行善。” （1）結(jié)合短文，解釋詞語的意思。 聞過則喜：_______。 （2）孟子的這段話中，提到了子路、大禹、舜帝三個(gè)人，他們的共同之處是（ ） A . 不犯錯(cuò)誤 B . 知錯(cuò)就改 C . 虛心接受別人的意見 四、 閱讀理解 (共2題；共29分) 15. （13分）閱讀課文，回答問題。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。 （1）這篇文言文出自于《 》。 A . 《三字經(jīng)》 B . 《山海經(jīng)》 （2）“以堙于東?！钡摹败А弊x音是:_________ A . yān B . yīn （3）對“女娃游于東海，溺而不返”一句理解正確的選項(xiàng)是：（ ） A . 女娃到東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來。 B . 女娃到東海游玩，沉溺于東海美景不愿返回。 C . 女娃到東海游泳，不愿起來。 D . 女娃到東海游水，溺死沒有回來。 （4）下列句子的朗讀節(jié)奏停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ） A . 炎帝之/少女 B . 溺而/不返，故/為精衛(wèi) C . 常銜/西山/之木石 （5）精衛(wèi)“銜西山之木石,以堙于東?！钡脑蚴牵篲________ A . 善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。 B . 精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。 16. （16分）閱讀短文,回答問題。 母愛的力量 那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。 同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！” 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（①）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個(gè)世界是否充滿生的（②），也要看她的造化。 一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？” 男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！? 護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。” 男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。 在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。 醫(yī)生說：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！? 女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來……” 人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。” （1）給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 ①A、懇求B、哀求C、要求 ②A、希望B、期望C、渴望 ③A、抓住B、攥緊C、牽著 （2）這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ （3）“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？ （4）歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，請你寫一句? （5）讀了這篇文章后，你最想對這位女護(hù)士說些什么呢？ 五、 作文 (共1題；共5分) 17. （5分）習(xí)作百花園。 “‘你瞧，他們在這里啦?！Ｄ壤_了帳子?！碑?dāng)桑娜拉開帳子以后，會發(fā)生什么樣的故事呢？ 要求：以“續(xù)寫《窮人》”為題，展開合理的想象，續(xù)寫這個(gè)故事，不少于500字。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 語文常識 (共10題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 二、 積累與運(yùn)用 (共3題；共6分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 三、 綜合性運(yùn)用 (共1題；共10分) 14-1、 14-2、 四、 閱讀理解 (共2題；共29分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 五、 作文 (共1題；共5分) 17-1、