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111 四 快樂的小問號 第一課 你留心了嗎 第1課時(shí) 總課時(shí)數(shù)第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡提問。 2、學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 留心觀察生活中的常見事物，喜歡提問。 教學(xué)難點(diǎn)： 探究自然現(xiàn)象或生活中的問題 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 一、談話導(dǎo)入 1、牛頓你們認(rèn)識嗎？ 2、師介紹。牛頓就是因?yàn)閷χ車氖挛锔信d趣，愛觀察、愛思考、愛鉆研，長大后才成為出色的科學(xué)家。 3、牛頓小時(shí)候?qū)︼L(fēng)車轉(zhuǎn)動格外感興趣，那么你們呢？對什么感興趣？常常想些什么？ 4、我們都有一個(gè)聰明的大腦，那里面裝著許多思考，“是什么”“為什么”……快樂的小問號，將帶領(lǐng)我們探究世界的奧妙。 二、活動“是什么” 1、認(rèn)識我們的周圍的世界，是從認(rèn)識問題開始的啊！不信你看看（P43內(nèi)容）。 2、師引導(dǎo)學(xué)生看P43圖片內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生試著討論，回答以上問題。 3、小組交流后共同分享對問題看法。 4、師小結(jié)：問問“是什么”，我們能就到許許多多地知識，會發(fā)現(xiàn)世界有多美妙！ 三、活動“為什么” 1、創(chuàng)設(shè)情境，P45用對話的形式啟發(fā)多看書就可以找到“為什么”的答案。 2、出示一連串的“為什么”問題，激發(fā)學(xué)生的探索興趣和熱情。小朋友，你的腦子中也有過“為什么”嗎？ 3、學(xué)生自由發(fā)表。 4、師：想想“為什么”，我們會明白很多道理，會發(fā)現(xiàn)萬事萬物如此神奇。 四、活動“我是小問號” 1、教師出示一件物品，讓學(xué)生自由地提出問題，看誰提的問題多，看誰提的問題好。 2、對于學(xué)生提出的問題，教師可以從中抽出一些簡單的問題在課堂上進(jìn)行討論。 第2課時(shí) 總課時(shí)數(shù)第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡提問。 2、學(xué)生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 留心觀察生活中的常見事物，喜歡提問。 教學(xué)難點(diǎn)： 探究自然現(xiàn)象或生活中的問題 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？在大自然中，你都發(fā)現(xiàn)了什么？今天就讓我們走進(jìn)身邊的世界，留心觀察我們的生活，去尋找發(fā)現(xiàn)的快樂。 二、談話交流 1、出示課件，啟發(fā)談話：你知道小明想了解些什么嗎？指名交流 2、你能幫他解答嗎？ 3、指名說。 4、師小結(jié)，原來認(rèn)識我們周圍的世界是從問題開始的。 5、在小組中說一說你想問的問題？讓小組的成員幫你解答。 6、在大自然中許多有趣的事情，我們在生活中要留神一點(diǎn)，好嗎？ 四、交流收獲 小組交流一下，我們身邊的事。 通過剛才的一問一答，你從中有了什么收獲？ 111