《部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《那次玩得真高興》寫作范文及點(diǎn)評(píng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《那次玩得真高興》寫作范文及點(diǎn)評(píng)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《那次玩得真高興》寫作范文及點(diǎn)評(píng) 　　01 　　那次玩得真高興 　　上個(gè)星期日，我和小伙伴們痛痛快快地踢了一場(chǎng)球。 　　球賽開始 了，雙方打得非常激烈。當(dāng)球傳到王嚴(yán)的腳下時(shí)，他猛地飛起一腳，球在空中劃了一道美麗的弧線，飛向了球門。守門員立刻反撲，接住了球!唉，真是“出師不利”呀!球在我們的腳下傳來(lái)傳去，我一次射門的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，真讓人著急!我忍不住大聲喊到：“傳過(guò)來(lái)!傳過(guò)來(lái)!”隊(duì)友果然把球傳了過(guò)來(lái)!這時(shí)，我緊張極了，心里“咚咚”打著小鼓。我抓住機(jī)會(huì)，來(lái)了個(gè)“倒掛金鉤”。哎，球好像長(zhǎng)了眼睛似的，不偏不倚進(jìn)了球門…… 　　踢足球真有意思啊! 　　點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)大量的動(dòng)作、細(xì)節(jié)、語(yǔ)言描寫，將整個(gè)球賽搬到了讀者面前，還有大量的的心理描寫，如“這時(shí)，我緊張極了，心里“咚咚”打著小鼓”，描寫的十分傳神，使讀者有身臨其境之感，全文層次清晰，條理分明，是一篇佳作。 　　02 　　那次玩得真高興 　　“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)我們?cè)谕尜N鼻子游戲。 　　首先，老師畫了一個(gè)小姑娘的腦袋，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，水靈靈的眼睛，一張調(diào)皮的嘴巴還吐著舌頭，活潑又可愛(ài)?？墒敲乐胁蛔愕氖撬龥](méi)有鼻子。所以我們打算給她添個(gè)鼻子。 　　游戲開始了，大家爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)。第一個(gè)是趙依兒。只見(jiàn)老師蒙住她的眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈。趙依兒搖搖晃晃，小心翼翼的上來(lái)了。結(jié)果她竟然走錯(cuò)了方向，大家哄堂大笑。趙依兒不服輸，繼續(xù)貼鼻子。結(jié)果又把鼻子貼在了頭發(fā)上。教室頓時(shí)炸開了鍋。有的同學(xué)笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，還有的笑得眼睛瞇成了一條線。趙依兒摘下紅領(lǐng)巾也大吃一驚。 　　最后老師依次叫了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)。有的把鼻子貼到了眼睛上，還有的貼到了嘴巴上，更有的貼到了十萬(wàn)八千里。 　　真是一堂有趣的游戲課。 　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事文章，作者講述的是上課做游戲這件事，文章開頭用一陣笑聲進(jìn)入主題，使文章一個(gè)亮點(diǎn)。文章運(yùn)用了外貌描寫，動(dòng)作描寫，將這個(gè)游戲刻畫得生動(dòng)有趣，字里行間充滿著童真童趣。 　　03 　　那次玩得真高興 　　今天，劉老師在課上帶我們做“對(duì)著干”的游戲。游戲的規(guī)則就是和劉老師對(duì)著干，老師說(shuō)“向左”我們就向右，老師說(shuō)“向前”我們就向后。這可太有意思了! 　　老師請(qǐng)第一組同學(xué)上臺(tái)表演。老師說(shuō)：“摸左耳朵?！迸_(tái)上的同學(xué)一陣忙碌，有的同學(xué)摸左耳朵，有的同學(xué)摸右耳朵。最好笑的是郭翰橋，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看見(jiàn)了旁邊的同學(xué)都摸的是右耳朵，才連忙改了過(guò)來(lái)。臺(tái)上的同學(xué)亂作一團(tuán)，臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，還有的笑得只拍桌子。 　　接著，老師說(shuō)：“回座位吧?！蓖瑢W(xué)們都向座位走去。這時(shí)老師笑著說(shuō)：“你們都上當(dāng)了，游戲還沒(méi)有結(jié)束呢!”臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)這才恍然大悟，又笑得東倒西歪的。 　　這個(gè)游戲真有趣，只要記好了反義詞，就可以做對(duì)了。 　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章講述了玩“對(duì)著干”游戲的經(jīng)歷。作者通過(guò)生動(dòng)的描寫，刻畫了一場(chǎng)有趣的游戲，表現(xiàn)了作者在玩耍中的愉快心情。文章語(yǔ)言運(yùn)用得詼諧幽默，用詞得體。 　　04 　　那次玩得真高興 　　一天晚上，我做完作業(yè)去找鄰居家的好朋友妮妮、靚靚、小月、格格和小天玩。 　　靚靚拿出了一張畫著沒(méi)有鼻子的臉的紙掛在小區(qū)的圍墻上，拿出一只鉛筆和一塊手帕。靚靚說(shuō)：“今天，我們玩畫鼻子的游戲吧!”我們歡呼起來(lái)。妮妮自告奮勇地走上前來(lái)第一個(gè)畫。 　　靚靚用手帕蒙住妮妮的眼睛，讓她原地轉(zhuǎn)三圈，然后靚靚喊：“開始!”妮妮摸索著走到畫前，剛準(zhǔn)備畫我們就哈哈大笑，她好像被我們嚇到了，猶豫了好一會(huì)兒才畫了上去。我們頓時(shí)笑得前仰后合。妮妮連忙把手帕拉下來(lái)一看，自己也忍不住笑了出來(lái)，笑著說(shuō)：“鼻子掉了!哈哈哈”原來(lái)她把鼻子畫到了臉的下面。 　　終于輪到我了，我既興奮又緊張，心想：如果我畫不好可咋么辦?我可不想被伙伴們嘲笑。我先暗暗地在心里記牢了鼻子的位置，然后用手帕蒙住了自己的眼睛，再在原地轉(zhuǎn)了三圈，最后我自信滿滿地一步步走上前去。我一會(huì)兒撞到墻，一會(huì)兒撞到樹，一會(huì)兒又踩到石頭被絆了個(gè)趔趄，當(dāng)我來(lái)到畫前的時(shí)候，已經(jīng)”傷痕累累“。我在畫上摸索一陣，正準(zhǔn)備落筆，伙伴們開始七嘴八舌地指揮起來(lái)“向上!向上!”，“向下!向下!”，“錯(cuò)了，錯(cuò)了，應(yīng)該向左”我都被他們弄糊涂了! 　　我仔細(xì)地想了一下鼻子的位置，努力不受伙伴們的影響，終于畫了上去。還沒(méi)等我畫完，大家就哄堂大笑，妮妮的眼淚都笑出來(lái)了，靚靚笑得直不起腰，格格笑得捂著肚子直跺腳，天天指著畫大叫：“妖……妖怪!”，我連忙扯下手帕一瞧，原來(lái)我把鼻子畫在了眼睛里! 　　這個(gè)畫鼻子的游戲真是太有趣了!我們一群小伙伴一起玩得真高興! 　　點(diǎn)評(píng)：本文最大的優(yōu)點(diǎn)就是運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等將自己貼鼻子的過(guò)程描寫得很是生動(dòng)，富有童趣，且就整篇文章而言，行文思路非常清晰，語(yǔ)句通順。 　　05 　　那次玩得真高興 　　今年六一兒童節(jié)，我和同學(xué)自發(fā)組織了一次小型夏令營(yíng)。目標(biāo)——黃興公園。一下汽車，我就興沖沖地向公園跑去，把小伙伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。 　　一進(jìn)公園，我們直奔劃船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)才輪到我們，我和小曹結(jié)成了同盟，她來(lái)掌舵，我來(lái)攻擊別人。 　　船緩緩地行駛在平靜的湖面上，在船經(jīng)過(guò)的地方，留下了一道道波紋。我一邊把手伸進(jìn)清澈的湖水中，一邊抬頭欣賞著兩岸那迷人的風(fēng)景。湖岸兩邊柳樹枝條隨風(fēng)婆娑起舞，有的枝條已經(jīng)垂到了湖面上，好似姑娘在洗滌秀美的長(zhǎng)發(fā);夾竹桃開著粉嫩的花兒，好似一張張笑臉;幾個(gè)悠閑的老人正在岸邊垂釣。 　　我正看得入迷，忽然，涼絲絲的湖水向我迎面撲來(lái)。水花遮住了我的雙眼，等我擦干了眼睛，再仔細(xì)一看，原來(lái)是小季要與我“水戰(zhàn)”呀。我不服氣，趁他不注意，我也猛地掀起一陣水?！拔錅u，落湯雞?！蔽?guī)е幸稽c(diǎn)挖苦的語(yǔ)氣說(shuō)。他也不甘示弱，再一次向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。就這樣，我們倆你潑我，我潑你，衣服都濕透了，可我倆還很是高興。 　　時(shí)間過(guò)得好快呀，太陽(yáng)公公催促我們回家了，垂柳也向我們擺手道別，再見(jiàn)了小船，再見(jiàn)了湖水，謝謝你陪伴我們，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。 　　同濟(jì)公辦小學(xué)四年級(jí)劉依霖 　　點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開頭交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以總結(jié)全文的方式結(jié)尾，既與開頭呼應(yīng)，也深化了主題。習(xí)作描寫我們?cè)诠珗@的游覽過(guò)程中注重運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法美化文本，強(qiáng)化了文章的表達(dá)效果。 　　06 　　那次玩得真高興 　　今天，老師和我們到操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”。 　　游戲開始了。一個(gè)同學(xué)扮演“老鷹”，老師扮演“雞媽媽”。我們呢?就扮“小雞”。老鷹跑到這，跑到那，一直想捉幾只小雞。雞媽媽卻張開翅膀，保護(hù)自己的孩子。小雞也都跟著雞媽媽，這里躲，那里閃。這下，老鷹攻不下來(lái)了。他心里盤算著怎么抓到小雞。過(guò)了一會(huì)兒，老鷹看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，往雞媽媽那里沖。但是，雞媽媽又?jǐn)r住了老鷹。老鷹又往右邊沖去，雞媽媽沒(méi)來(lái)得及，老鷹沖過(guò)去了。小雞們慌了，四下逃竄。有一只小雞遲了幾步，被老鷹捉住了，成了“俘虜”。 　　上課鈴響了，我們依依不舍得回教室了。 　　這個(gè)游戲真好玩! 　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫事的記敘文，小作者詳細(xì)地?cái)⑹隽恕袄销椬叫‰u”的過(guò)程。動(dòng)詞“躲”、“閃”“沖”的運(yùn)用，準(zhǔn)確傳神地寫出小雞的慌亂和老鷹的強(qiáng)勢(shì)。文章開頭“老師和我們到操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”?！焙竺婕印暗挠螒颉?，說(shuō)話就完整了。 　　07 　　那次玩得真高興 　　我的童年趣事像一個(gè)五彩斑斕的盒子，用晶亮的珍珠一個(gè)個(gè)的串起來(lái)，讓我印象最深刻的還是那冬天打雪仗的趣事。 　　那是我八歲的冬天，外面下起了大雪，雪花飄飛，這真是個(gè)打雪仗的好機(jī)會(huì)!我和幾個(gè)伙伴下去比賽打雪仗。比賽開始了，我彎下腰，拿起一團(tuán)雪，把它捏成圓形，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)伙伴，“嗖”的一聲，我的雪球砸中了一個(gè)“敵人”，“耶”!我興奮地歡呼了起來(lái)，接著，對(duì)方也開始對(duì)我們攻擊了，滿天的雪球像一個(gè)個(gè)壘球朝我們?nèi)觼?lái)，我們左躲右閃，忽然，有一個(gè)人在背后攻擊我了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我剛好轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那個(gè)雪球猛的向我臉上一砸，弄得我臉上全是雪，活像一個(gè)圣誕老人……。 　　我的童年是活潑的、有趣的。 　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫童年打雪仗趣事的文章，所選事例雖然普通，但卻敘述生動(dòng),具體。文章結(jié)尾點(diǎn)明了主題，與文章開頭相呼應(yīng)，從中我們不難看出作者對(duì)童年深深的懷念之情。 　　08 　　那次玩得真高興 　　夏日的一天晚上，我和媽媽一起到河邊捉蟬蛹。 　　聽一位老爺爺說(shuō)，在柳樹下最容易找到蟬蛹。于是，我們拿著手電筒，來(lái)到一棵大柳樹旁，先用手電筒在樹干上照照，想看看有沒(méi)有爬上樹的蟬蛹，結(jié)果沒(méi)發(fā)現(xiàn)，然后，又在低處的樹枝上照了照，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，最后我們把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了地上，在柳樹根部周圍發(fā)現(xiàn)了很多洞，有很多洞口大開著，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞，里面好像有什么東西在爬，我急忙叫來(lái)媽媽，媽媽說(shuō)里面很可能有蟬蛹，我找來(lái)一根樹枝輕輕地伸到洞里，真的鉤出了一只蟬蛹。我高興極了!捉蟬蛹的信心大增。我們很快又捉到了第二第三只蟬蛹。最有意思的是第三只蟬蛹，它像一個(gè)趕路人，正急匆匆地過(guò)馬路，就被我們發(fā)現(xiàn)并捉住了。 　　我和媽媽高高興興地帶著三只蟬蛹回家了。 　　點(diǎn)評(píng)：這篇記敘文通過(guò)敘述“我和媽媽一起到河邊捉蟬蛹”的事情，來(lái)表達(dá)作者對(duì)“蟬”的喜愛(ài)之情。此文語(yǔ)言富有生活氣息，如“我找來(lái)一根樹枝輕輕地伸到洞里，真的鉤出了一只蟬蛹”，感情豐富。 　　09 　　那次玩得真高興 　　星期四，我拿著小瓶子去草地上捉蚱蜢。 　　我剛走到草地上，一只蚱蜢就從我身邊快速地跳過(guò)，正好落在我身前的草堆里。于是，我蹲下身子仔細(xì)地觀察起來(lái)。 　　蚱蜢全身披著綠軍裝，要是不細(xì)看是很難發(fā)現(xiàn)的。它的眼睛鼓鼓的，又圓又亮，就像兩顆細(xì)小的綠寶石。它的觸角翹得老高老高，像兩根細(xì)細(xì)的羊角辮。它的頭尖尖的，腿壯壯的，一看就知道是個(gè)跳遠(yuǎn)冠軍。 　　正在這時(shí)候，又一只蚱蜢跳到我腳邊，我伸手輕輕一拍，嘿，它在我手心里亂蹦呢!我趕緊把它放進(jìn)瓶子里，拿回家精心喂養(yǎng)起來(lái)。 　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫捉蚱蜢的文章，透過(guò)作者生動(dòng)的描寫，老師也仿佛置身其中，和大家一起捉蚱蜢呢。比喻句“它的眼睛鼓鼓的，又圓又亮，就像兩顆細(xì)小的綠寶石”形象的寫出了蚱蜢眼睛的特點(diǎn)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 　　10 　　那次玩得真高興 　　我喜歡昆蟲，暑假里我看了許多關(guān)于描寫昆蟲的書，其中小蜜蜂、大蜻蜓、甲蟲、花蝴蝶、草蜻蛉……都給我留下了深刻的印象。 　　奶奶辦公室門口常常有螞蟻出現(xiàn)。我非常好奇：螞蟻是怎么搬東西、吃東西的呢? 　　于是，我就拿了一塊餅干去喂螞蟻。首先我把餅干一小塊一小塊地放在螞蟻出沒(méi)的地方，然后靜靜地觀察螞蟻怎樣出來(lái)找食物。不一會(huì)兒，一只腦袋大大的雄蟻可能聞到了餅干的香氣爬了出來(lái)，它東瞧瞧西望望，還不停地?cái)[動(dòng)觸角，好像在跟伙伴打招呼：“快來(lái)呀，這里有許多又香又脆的餅干!”很快，黑壓壓的一群螞蟻趕來(lái)了，兩只雄蟻看見(jiàn)了，又連忙擺動(dòng)起觸角，好像在說(shuō)：“真好真好，我們一起搬吧”。 　　螞蟻們齊心協(xié)力，慢慢地把餅干扛進(jìn)了草叢。這時(shí)又有好幾只螞蟻爬到我的腳背上來(lái)了，好像在說(shuō)：“我們還要，我們還要?！? 　　點(diǎn)評(píng)：這篇記敘文敘述了小作者“喂螞蟻”的經(jīng)歷。文章對(duì)小螞蟻的動(dòng)作描寫十分細(xì)致，可見(jiàn)小作者的觀察入微。文章用詞準(zhǔn)確，詳略得當(dāng)，擬人等修辭手法的使用，十分準(zhǔn)確。