《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文三年級上冊 第15課《玩出了名堂》同步練習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文三年級上冊 第15課《玩出了名堂》同步練習(xí).doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文三年級上冊 第15課《玩出了名堂》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共53分) 1. （8分）讀拼音，寫詞語。 bi fǎng qīng xin su y jiǎn dān _______ _______ _______ _______ yu d wn j jǐng pin tio ji _______ _______ _______ _______ 2. （7分）用“一邊……一邊……”造句。 ①媽媽一邊_______一邊_______。 ②王老師一邊_______一邊_______。 ③_______一邊_______一邊_______。 3. （3分）用表示“看”的意思的詞語填空。 ①我仔細(xì)地_______了螞蟻是怎樣傳遞信號的。 ②我_______一只小鳥在草叢中捉蟲。 ③英國女王從放大鏡里_______新世界里的“居民”。 4. （10分）給形近字組詞。 簡_______閱_______腿_______鏡_______常_______ 筒_______闊_______隨_______境_______堂_______ 5. （6分）給多音字組詞。 看：kān_______kn_______調(diào)：tio_______dio_______待：di_______dāi_______ 6. （4分）解釋詞語并造句。 千里迢迢：_______ 造句：_______ 調(diào)節(jié)：_______ 造句：_______ 7. （6分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 _______的行為 _______的發(fā)現(xiàn) _______的顯微鏡 _______的世界 _______的東西 _______的變化 8. （4分）選詞填空。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) ①小強(qiáng)_______的自動晾衣架受到了大家的稱贊。 ②伊琳娜_______金魚放到裝滿水的杯子里，水會漫出來。 聘請 邀請 ③列文虎克被_______為皇家學(xué)會會員。 ④學(xué)校的革命烈士事跡報告會_______了幾位老紅軍戰(zhàn)士參加。 9. （5分）按課文《玩出了名堂》內(nèi)容填空。 列文虎克玩_______，做成_______；列文虎克又玩_______，做成_______；后來，列文虎克玩出了大名堂，最早發(fā)現(xiàn)了_______。 二、 閱讀理解 (共1題；共15分) 10. （15分）課內(nèi)閱讀，回答問題。 荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片……他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細(xì)微的東西，或者閱讀字很小的書籍。 有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水， 水里有許多小生命擠來擠去； 牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他 ， 除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”?！靶∪藝崩锏摹熬用瘛?，比地球上的居民要多得多。 列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。 （1）把“看見”“觀察”“發(fā)現(xiàn)”三個詞語正確地填入括號中。 （2）列文虎克玩出了怎樣的“名堂”？ （3）這個故事告訴我們什么道理。 三、 課外閱讀 (共1題；共13分) 11. （13分）課外閱讀，回答問題。 魯班造鋸 魯班是我國古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的。 一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來。 “怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢？”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。 他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，不就可以很快把木頭鋸開了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。 于是，他就請鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實驗。果然，很快就把樹木鋸斷了。 魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個名字，叫做“鋸”。 （1）劃去括號里不正確的詞語。 （2）給下面的詞語，寫一個近義詞。 偉大—_______ 端詳—_______ 肯定—_______ （3）“觀察---想象---實驗”讓魯班發(fā)明了“鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共9題；共53分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共15分) 10-1、 10-2、 10-3、 三、 課外閱讀 (共1題；共13分) 11-1、 11-2、 11-3、