1屆 本 科 生 畢 業(yè) 論 文 （ 設 計 ） 開 題 報 告學 院 ： 工 程 學 院 系 ： 機 械 系 專 業(yè) ： 機 械 設 計 制 造 及 其 自 動 化學號 姓名 班名畢業(yè)論文（設計）題目 板栗脫蓬機設計指導教師 所在單位、部門 工程學院 職稱 教授一、研究的目的和意義板栗是殼斗科栗屬植物，又名栗子、風栗，現(xiàn)已多為人工種植。板栗一直是人們青睞的營養(yǎng)食物，加上近些年來人們對健康的要求越來越高，板栗自然成為被熱捧的營養(yǎng)食物，板栗中含有大量的植物蛋白、維生素、胡蘿卜素、鉀、鋅、鐵礦物質和多種微量元素，能夠起到養(yǎng)顏、養(yǎng)胃、健脾、補腎等功效。板栗適合多種多樣的加工方法，所以關于板栗的加工品也越來越多，例如板栗蛋糕、板栗醬、板栗餅、板栗糕等。加上這幾年一些地方政府發(fā)展旅游業(yè)，對于板栗糕。板栗餅等手信類食品需求較大，如湖北省和河南省就是生產板栗的大省，他們的種植出來的板栗和有關板栗的副食品出口到國外，農民以前都是依靠手工來脫蓬，生產節(jié)奏已經跟不上時代的步伐了，所以提高板栗的生產效率顯得尤為的重要。板栗脫蓬機是通過機械加工去除外苞從而獲得板栗堅果的機器，板栗脫蓬不能在采摘的時候一同完成的原因是板栗本身的生理特性，只能在板栗堅果水分在一定標準范圍內才能進行高效地脫蓬。近些年來由于人們對板栗的需求量大，我國板栗產量逐年攀升，帶動了以板栗為中心的很多產業(yè)，板栗，作為我國歷史悠久的農作物，已成為國家生態(tài)經濟林樹種，而且國家林業(yè)局已經把板栗定位為全國六大戰(zhàn)略性干果和五大優(yōu)勢經濟林之一，板栗產業(yè)的發(fā)展已受到越來越多人的關注。為了解放生產力，解決農民板栗脫蓬的難題，板栗脫蓬機的研究成為了關鍵?，F(xiàn)在農業(yè)已經開始全面推進自動化生產，普通的小型生產戶也開始使用機械來代替人工，減少體力勞動，生產效益也大大地提升。近些年來圍繞著板栗脫蓬的研究也越來越被重視，推廣的力度也逐年增大，但是前些年脫蓬機存在的一些問題使得推廣有些難度，第一：價格普遍偏高，一臺脫蓬機價格大概在 2000 元左右，作為一名普通農民來說，這個價格難以接受，第二：推廣的地區(qū)多為經濟較為發(fā)達的地區(qū)，一些偏遠的地方，農民依然是使用原始的人工脫蓬的方法進行脫蓬，難以實現(xiàn)脫貧。但是經過這幾年的推廣，廣大農民都可以自己在家通過網絡來購買自己需要的板栗脫蓬機了，普及率大大上升，實現(xiàn)了農民真正的解放雙手，而機械造福了人類。同時，板栗脫蓬機的發(fā)展不但符合了現(xiàn)在人們對板栗需求量大的剛需，還為板栗生產自動化的進步推了一把，在一些地方，已經有圍繞著板栗而研究的一系列自動化生產機械，如板栗采摘升降臺，采摘器等等。二、國內外研究（設計）發(fā)展狀況通過查閱大量關于板栗脫蓬機的產品，發(fā)現(xiàn)六十年代的產品普遍存在脫蓬的破壞率高，有些機器破壞率高達 15%，生產出來的板栗無法出售，只能用作壓榨食用油，或者農戶自己加工成板栗的加工品，如板栗糕，板栗餅等。進入到二十一世紀，推廣面最廣的，農民使用數(shù)量最多的脫蓬機大概分為下面兩種形式：立式和橫式板栗脫蓬機。立式脫蓬機利用板栗的自身重力和錐度螺旋揉搓式原理原理，在螺旋片和桶壁的作用下進行板栗果和板栗蓬的分離，優(yōu)點是單相電源、耗電低、體積小、重量輕，便于安裝和移動，但其缺點也比較明顯，就是脫蓬率不高，沒有板栗蓬和板栗的分離裝置，導致使用后的后續(xù)工作量大，使用體驗差。橫式板栗脫蓬機可分為單輥輪和雙輥輪。雙輥輪利用兩個輥輪見的轉動差來實踐對板栗的摩擦擠壓，達到脫蓬的目的，因采用軟硬輥輪，所學生用表12學號 姓名 班名畢業(yè)論文（設計）題目 板栗脫蓬機設計指導教師 所在單位、部門 工程學院 職稱 教授以破殼率較低，但是結構復雜，制造成本和維修成本高，不適合家庭式農戶使用。單棍子式采用打擊、擠壓、摩擦原理達到脫蓬目的，成本低，維修方便，但是市面上這種脫蓬機制造較粗糙，棍子的釘末端沒有封口，而且采用鐵等硬材料，使得板栗果的破碎率較高。三、研究（設計）主要內容、預期目標及擬解決的關鍵問題以現(xiàn)有板栗脫蓬機為參考，設計使用性能好、安全可靠、操作方便的板栗脫蓬機，主要包括以下內容：1 板栗脫蓬機結構的設計及三維實體設計；2.零部件設計； 3.安全校核計算；4.其它。預期目標：1、通過本設計使學生學會設計資料與信息獲取的方法，熟悉本專業(yè)常用專業(yè)技術手冊的使用技能與方法；2、通過本設計使學生能熟練使用三維實體設計、二維平面設計的 CAD 軟件，以及文字編輯處理軟件；3、完成開題報告、中期進度報告、英文設計總說明、設計計算說明書。解決關鍵問題：通過改善打釘?shù)慕Y構來降低了板栗的破碎率；簡化脫蓬機機構，降低了制造成本。四、研究方案與技術路線通過查閱現(xiàn)有的板栗脫蓬機機構來改善確定設計結構方案，板栗脫蓬機的制造主要是以沖壓和焊接為主，制造要求不高，制造成本低。五、研究方法1、通過視頻介紹和商家的溝通來了解板栗脫蓬機的技術要求與參數(shù)；2、和指導老師進行交流；3、查閱機械設計、機械原理等書籍來使設計標準化。六、參考文獻[1] 程志宏. 機械設計. 東南大學出版社. 2006.6[2] 傅東明. 起重機械. 機械工業(yè)出版社. 1989.10[3] 濮良貴，陳國定，吳立言. 機械設計. 高等教育出版社 . 2013.5[4] 成大先. 機械設計手冊. 化學工業(yè)出版社. 2007.11[5] 石一兵. 食品機械與設備. 北京：中國商業(yè)出版社. 1992.6[6] 陳立德. 機械設計基礎課程設計指導書. 北京：高等教育出版社 . 2007.8[7] 王智才. 我國農機市場需求與發(fā)展前景[J]. 農機質量與監(jiān)督 . 2002.5[8] 孫恒，陳作模，葛文杰. 機械原理. 北京：高等教育出版社 . 2013.5[9] Henry T.Brown. Mechanisma and Devices. 2005.8[10] Robert L.Norton. Machine Design. 2010.23工 作 計 劃 進 程 表時 間 工 作 內 容2.14-3.253.26-4.154.16-4.204.20-4.305.1-5.155.16-5.205.21-5.255.26-5.31閱讀有關資料，確定設計方案，計劃草案；機器的總體設計；材料、標準件的選擇，有關計算；各零件的詳細設計；零件的三維設計；總體虛擬裝配設計；機器細節(jié)修改與二維圖設計；編 寫 設 計 說 明 書 。選題是否合適： □是 □否方案是否可行： □是 □否進程是否合理： □是 □否任務能否完成： □能 □不能指導教師（簽字） 年 月 日選題是否合適： □是 □否方案是否可行： □是 □否進程是否合理： □是 □否任務能否完成： □能 □不能指導小組組長（簽字） 年 月 日