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部編版三年級上學期語文第四單元第12課《總也倒不了的老屋》同步課時練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共4題；共5分) 1. （1分）根據(jù)課文《總也倒不了的老屋》內(nèi)容填空 （1）老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了_______，門板也_______。 （2）小蜘蛛_______地爬進屋子，在屋檐上織了一張_______的網(wǎng)。偶爾有蟲子_______網(wǎng)上，小蜘蛛_______爬過去把蟲子吃掉。 2. （1分）仿寫句子。 主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞。 ①媽媽想帶我去外婆家，可是_______。 ②姐姐_______，可是_______。 ③李明_______，可是_______。 3. （2分）選詞填空 等待 期待 （1）我坐在電視機前，靜靜地1電視劇的播出。 （2）丑小鴨一直都 1著變成白天鵝，得到大家的喜歡。 （3）晚上，明明一直在幼兒園的門口1媽媽來接他。 （4）每天晚上，媽媽都會陪我一起學習，她一直1我能考上大學。 4. （1分）寫出下列句子運用了什么描寫方法？ A、心理描寫 B、動作描寫 C、語言描寫 ①老屋低頭看看，把老花的眼睛使勁往前湊，眼睛瞇成一條縫。_______ ②老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”_______ ③老屋想，我可能再也倒不下了。_______ 二、 閱讀理解 (共2題；共7分) 5. （4分）閱讀下文，回答問題。 漓江的水真靜啊．靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。 桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀哇，像翠綠的屏障，像新生的竹筍．色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。 （1）根據(jù)意思在短文中找詞語。 ①高聳直市，形容山勢的險峻。_______ ②形容山石突兀、重疊。_______ ③像屏風那樣遮擋著的東西。_______ （2）填空。 ①漓江的水的特點是_______、_______、_______；桂林的山的特點是_______、_______、_______。 ②這兩段話運用_______、_______這兩種修辭手法。 （3）照樣子用劃線的詞語寫句子。 一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝…… 6. （3分）課內(nèi)閱讀。 “等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。” 老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！? 二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！” 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！” （1）“小小的聲音”是_______發(fā)出的。 （2）故事中“小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下，”根據(jù)生活經(jīng)驗和生活知識，我猜到老屋應該會覺得_______。 （3）我們從選文中可以體會到（ ）。 A . 老屋對老母雞的關(guān)愛和樂于助人的精神 B . 老屋勇于獻身的精神 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共4題；共5分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共7分) 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、