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人教版（新課程標準）2019-2020學年五年級上冊語文第二組第8課《小橋流水人家》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共40分) 1. （4分）看拼音，寫詞語。 ch bǎng zhī shi yǐ jīng fēn fēn r guǒ _______ _______ _______ _______ _______ 2. （5分）拼一拼，寫一寫 我mng bai_______了他de_______話 3. （6分）看拼音，寫詞語。 qīng ch ē nu yu ěr gān h _______ _______ _______ _______ gun gi pnɡ xi bō li cho shī _______ _______ _______ _______ 4. （4分）想一想，填一填。 美麗的_______ 金色的_______ 帥氣的_______ 5. （6分）寫出反義詞 潮濕——_______ 涼爽——_______ 舒服——_______ 浮現(xiàn)——_______ 清澈——_______ 悅耳——_______ 6. （9分）閱讀短文，回答問題。 小花貓 小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細長的眼睛瞇成了一條線，大概（gi）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！ （1）短文寫出了小花貓_______時候_______的樣子。 （2）短文細致地描寫了小花貓的_______、_______、_______ 、_______ 和_______。 （3）照樣子寫詞。 又黑又長_______、_______、_______。 7. （6分）按意思寫詞語。 ①本文指小溪枯竭。 _______ ②襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風景更好看。 _______ ③野生的菌類。 _______ ④太陽升起就起來勞動。 _______ ⑤太陽下山就休息。 _______ ⑥指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。 _______ 二、 閱讀理解 (共2題；共38分) 8. （25分）閱讀課文《小橋流水人家》理解 聯(lián)系上下文理解“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。”的意思，并體會這句話表達了作者怎樣的感情。 （1）“那段日子”是指：_______； “那些美好的印象”又是指：_______。 （2）“深深地印在我的腦海中，一輩子也不會忘記?！薄罢f明了什么？我從這句活中體會到了什么？ 9. （13分）課外閱讀。 早春天氣，家鄉(xiāng)鄉(xiāng)間的石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，而我的家鄉(xiāng)——蘇州的寶帶橋卻有53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。我去過廣西、云南、貴州等省的山區(qū)，那里往往能碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴著人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番“搏斗”。美則美矣，卻總覺得失了家鄉(xiāng)的小橋那種江南特有的韻致。 （1）“我”的家鄉(xiāng)在_______，那里有一座著名的橋是_______，因有_______孔而著名。 （2）選段描述了哪幾種橋？請根據(jù)下面的提示，描述出來。 ①細柳飄絲的環(huán)境中的橋：_______ ②急流飛瀑間的風雨橋：_______ （3）作者為什么寫飛瀑流泉的風雨橋？起到了什么作用？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共38分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、