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教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第三單元 聲音 單元全練全測(cè) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題。 (共10題；共34分) 1. （7分）在六個(gè)相同的杯子里分別裝上不同高度的水，取一根木棒用同樣的力敲擊杯口。 敲擊六只杯子發(fā)出的聲音從高到低的順序是： ________→________→________→________→________→________ 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________。 2. （2分）音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是________，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘________的次數(shù)。 3. （4分）如圖所示，在一塊木板上釘2個(gè)釘子，釘子之間系一根橡皮筋。圖1系得很緊，圖2系得松一些。分別用同樣大小的力彈撥橡皮筋。圖1情況下，橡皮筋振動(dòng)速度________，聲音________；圖2情況下，橡皮筋振動(dòng)速度________，聲音________。 4. （1分）我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音，如流水聲、唱歌聲、鈴聲……歸納起來(lái)，聲音是由________而產(chǎn)生的。 5. （2分）人們說(shuō)話(huà)時(shí)發(fā)出的聲音是由________振動(dòng)產(chǎn)生的，蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲是由 ________振動(dòng)產(chǎn)生的。 6. （5分）看圖填空 7. （3分）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，能聽(tīng)見(jiàn)聲音。把玻璃罩里的空氣抽掉，形成真空，只能看見(jiàn)鬧鐘的鈴在動(dòng)，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音。此現(xiàn)象說(shuō)明聲音在________、________等介質(zhì)中能傳播，不能在________中傳播。 8. （4分）膠水、洗發(fā)液均勻地分散在水中，我們就說(shuō)它被水________了；油________在水面上，我們就說(shuō)油________；油在洗滌劑中不見(jiàn)了，我們就說(shuō)它被洗滌劑________了。 9. （3分）我們耳朵的結(jié)構(gòu)主要分為_(kāi)_______、________和________三部分。 10. （3分）聲音的高低可以用________來(lái)描述。物體振動(dòng)得越________，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越________，發(fā)出的聲音就越低。 二、 判斷題。 (共10題；共20分) 11. （2分）琴聲是通過(guò)空氣傳到我們耳朵里的。 12. （2分）人只有老的時(shí)候，才有可能喪失聽(tīng)力。 13. （2分）僅靠弓和弦就可以使二胡演奏出音樂(lè)。 14. （2分）一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為振動(dòng)。 15. （2分）物體會(huì)發(fā)聲是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)，如果物體停止了振動(dòng)就不會(huì)發(fā)出聲音。 16. （2分）我們要盡可能遠(yuǎn)離一些過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音，這樣可以保護(hù)我們的聽(tīng)力。 17. （2分）敲一下鑼?zhuān)谝欢螘r(shí)間里還能聽(tīng)到鑼的聲音，因?yàn)殍屵€沒(méi)停止振動(dòng)。 18. （2分）橡皮筋拉得緊些發(fā)出的聲音會(huì)比較低些。 19. （2分）平時(shí)一個(gè)人聽(tīng)不到另一個(gè)人的心跳聲，是因?yàn)槿说纳眢w不能傳播聲音。 20. （2分）物體振動(dòng)了，我們都能直接看到，如果看不到，說(shuō)明它沒(méi)在振動(dòng)。 三、 選擇題。 (共12題；共24分) 21. （2分）發(fā)生災(zāi)難時(shí)，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道，這種做法是利用鐵管能（ ）。 A . 傳聲 B . 傳熱 C . 導(dǎo)電 D . 通風(fēng) 22. （2分）聲音是以（ ）的形式傳播的。 A . 直線(xiàn) B . 波 C . 氣流 23. （2分）在過(guò)濾面粉與水的混合液體的過(guò)程中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 過(guò)濾液體的時(shí)候，漏斗里的水要在濾紙邊緣以下。 B . 在往漏斗里倒液體的時(shí)候，可以直接傾倒。 C . 過(guò)濾時(shí)，漏斗頸的底端應(yīng)該緊貼燒杯的內(nèi)壁。 24. （2分）下列事例中不能說(shuō)明液體能傳聲的是（ ）。 A . 依靠潛水艇的聲音，判斷它的位置 B . 漁民利用電子發(fā)聲器把魚(yú)引到網(wǎng)里 C . 水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲 25. （2分）在城市道路常見(jiàn) 標(biāo)牌，它表示的意思是（ ）。 A . 道路彎曲，行車(chē)注意安全 B . 禁止鳴笛，保持安靜 C . 鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)不能進(jìn)入 26. （2分）口腔中扁扁的門(mén)齒起到的作用是（ ）。 A . 磨碎食物 B . 切斷食物 C . 撕開(kāi)食物 27. （2分）在一個(gè)杯子里，一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會(huì)（ ）。 A . 越來(lái)越高 B . 越來(lái)越低 C . 一樣高 28. （2分）鍛煉有助于身體健康，下表是兩位市民運(yùn)動(dòng)一分鐘心跳和呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)，從表中可以知道（ ）。 兩位市民 平靜時(shí)每分鐘的心跳 運(yùn)動(dòng)1分鐘后每分鐘的心跳 平靜時(shí)每分鐘的呼吸 運(yùn)動(dòng)1分鐘每分鐘的呼吸 甲 75次 121次 23次 42次 乙 69次 90次 21次 32次 A . 兩位市民中，甲市民經(jīng)常鍛煉 B . 兩位市民中，乙市民經(jīng)常鍛煉 C . 運(yùn)動(dòng)后，呼吸越快越好 29. （2分）古代，戰(zhàn)士們?cè)跁缫暗貐^(qū)常用“伏地聽(tīng)聲”的辦法來(lái)判斷有無(wú)敵方軍隊(duì)的到來(lái)。下列說(shuō)法正確的是（ ）。 A . 馬蹄聲只能沿著地面?zhèn)鞑? B . 大地傳聲速度比空氣傳聲速度快 C . 通過(guò)地面聽(tīng)到的聲音比空氣傳播過(guò)來(lái)的要輕 30. （2分）下面哪一組物質(zhì)不能都在水中溶解?（ ） A . 味精、食用油、醋 B . 糖、食鹽、酒精 C . 食用鹽、高錳酸鉀、洗發(fā)液 31. （2分）下課了，我們?cè)诮淌依铮? ） A . 可以大聲講話(huà) B . 控制自己講話(huà)聲音 C . 無(wú)所謂 32. （2分）學(xué)習(xí)了聲音的有關(guān)知識(shí)后，下面說(shuō)法中正確的是（ ）。 A . 聲音是生物的聽(tīng)覺(jué)所能感覺(jué)得到的一種振動(dòng) B . 有聲音，就一定有振動(dòng)物體 C . 只要有物體的振動(dòng)和傳遞的物體，就一定能聽(tīng)到聲音 四、 讀圖題。 (共2題；共15分) 33. （5分）請(qǐng)把下列耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線(xiàn)連起來(lái)。 耳道 傳遞聲波到鼓膜 鼓膜 傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳 聽(tīng)小骨 將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦 耳蝸 將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng) 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào) 34. （10分）下面的杯子里都裝有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 （1）按聲音的高低排序?yàn)椋? ）。（填序號(hào)） （2）杯子為什么會(huì)發(fā)出不同的聲音呢？ 五、 應(yīng)用題。 (共2題；共10分) 35. （5分）在月球上，兩位宇航員直接講話(huà)是聽(tīng)不見(jiàn)的，必須利用無(wú)線(xiàn)電設(shè)備，這是為什么？ 36. （5分）在古代的戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于通信設(shè)備落后，士兵們通常利用伏地聽(tīng)聲音的方法聽(tīng)?zhēng)桌锿獾鸟R蹄聲，判斷敵人騎兵的多少和遠(yuǎn)近。你知道其中的原理嗎？ 六、 實(shí)驗(yàn)題。 (共2題；共10分) 37. （4分）找三支一樣大的試管，在試管里裝上不同量的水，把嘴唇貼在試管口吹氣發(fā)聲。 （1）我的預(yù)測(cè)：發(fā)出聲音最高的是________試管，因?yàn)開(kāi)_______。 （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：發(fā)出聲音最高的是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我的預(yù)測(cè)________。 38. （6分）實(shí)驗(yàn)探究題：探索尺子音高變化的實(shí)驗(yàn) （1）研究問(wèn)題：改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子振動(dòng)發(fā)出的聲音會(huì)改變嗎？ 我的預(yù)測(cè)：________。 我的理由：________。 （2）實(shí)驗(yàn)記錄（聲音的變化用“高”“中”“低”來(lái)表示）： 尺子伸出桌面的長(zhǎng)度 8cm 12cm 16cm 聽(tīng)到的聲音變化 ________ ________ ________ （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 填空題。 (共10題；共34分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 判斷題。 (共10題；共20分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 選擇題。 (共12題；共24分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 四、 讀圖題。 (共2題；共15分) 33-1、 34-1、 34-2、 五、 應(yīng)用題。 (共2題；共10分) 35-1、 36-1、 六、 實(shí)驗(yàn)題。 (共2題；共10分) 37-1、 37-2、 38-1、 38-2、 38-3、