《《管理學(xué)基礎(chǔ)》電子教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《管理學(xué)基礎(chǔ)》電子教案.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

. 《管理學(xué)基礎(chǔ)》電子教案 （授課人：魯延霞） 第一章 管理與管理學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，便學(xué)生了解管理的含義，了解管理與外部環(huán)境的關(guān)系，掌握管理的性質(zhì)和管理的基本職能。 教學(xué)重點(diǎn)：管理學(xué)的性質(zhì)和研究對象，管理的職能與作用，組織外部環(huán)境的特征與構(gòu)成，研究對象與方法。 授課形式：采用多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì)：1.舉例“班主任對班級的管理”。引出管理的概念。 2.列舉多個(gè)國家管理家對管理概念的描述，總結(jié)出管理的準(zhǔn)確定義。導(dǎo)入新課。 3.授課結(jié)束，進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 4.布置作業(yè)：請大家下去搜集成功管理專家的案例。 課堂組織：1.關(guān)閉手機(jī)，注意課堂紀(jì)律，點(diǎn)名考勤。 2.提問，列舉常見的管理的例子，采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)。 3.插入幽默氣瘋，活躍氣氛。 時(shí)間分配：第一節(jié)：上課前準(zhǔn)備5分，管理概念 5分鐘，管理性質(zhì)5分鐘，管理與邊境的管理10分鐘。 第一節(jié) 管理的概念及性質(zhì) 一、管理及其起源 （一）、概念：是管理者為有效的達(dá)到組織的目標(biāo)，對組織資源和組織活動(dòng)有意識有組織不斷地進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動(dòng)。 （二）、起源：人類文明初期，協(xié)作勞動(dòng) 雖無管理理論，但有管理思想 二、管理的性質(zhì) 1、 管理的二重性 2、 管理的科學(xué)性 3、 管理的藝術(shù)性 三、管理與外邊環(huán)境的關(guān)系 （一）、外部環(huán)境的特征 （二）、組織外部環(huán)境的構(gòu)成 （三）、組織與外部環(huán)境的關(guān)系 1、 社會環(huán)境對組織的作用 2、 組織對環(huán)境的適應(yīng) 第二節(jié) 管理的職能及作用 一、管理職能 （一）、計(jì)劃 （二）、決策 （三）、組織 (四）、人事 （五）、領(lǐng)導(dǎo) （六）、鼓勵(lì) （七）、控制 （八）、協(xié)調(diào) 二、管理的作用 1、 管理可以維持組織的存在 2、 管理可以提高組織的效率 第三節(jié) 管理學(xué)的研究對象及方法 一、管理學(xué)的研究對象 是研究管理活動(dòng)過程及其規(guī)律的科學(xué)，是管理實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)總結(jié)。 二、管理學(xué)的研究方法 1、 觀察總結(jié)的方法 2、 比較研究的方法 3、 歷史研究的方法、 4、 案例分析法 5、 實(shí)驗(yàn)研究的方法 復(fù)習(xí)與思考 1、 管理具有自然屬性和社會屬性 2、 管理的八項(xiàng)具體職能之間存在的相互關(guān)系 精選word范本！