《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元19莊子莊子故事兩則學(xué)案1無(wú)答案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元19莊子莊子故事兩則學(xué)案1無(wú)答案 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

莊子故事兩則 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、積累常用的文言詞語(yǔ)，歸納相關(guān)的文言現(xiàn)象。（重點(diǎn)） 2、領(lǐng)略兩則故事中的旨趣。（重點(diǎn)） 3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的自學(xué)能力。（難點(diǎn)） 一、自學(xué)反饋（自主完成，同桌互查） 1、初讀，讀準(zhǔn)字音 惠子相梁（ ）（ ）鹓鶵（ ）（ ）梧桐（ ）鴟（ ）醴泉（ ）嚇（ ） 2、再讀，疏通文意（解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)和句子） 惠子相梁，莊子往見(jiàn)之__________________________________ 莊子來(lái)，欲代子相__________________________________ 搜于國(guó)中三日三夜__________________________________ 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？_________________________________ 二、合作探討（交流互動(dòng)，問(wèn)題質(zhì)疑。） 1、莊子講鹓鶵故事的用意是什么？ 2、形象分析 莊子： 惠子： 三、鞏固檢測(cè)（重點(diǎn)突破，當(dāng)堂訓(xùn)練。） 1．《莊子》一書(shū)留下了許多膾炙人口的成語(yǔ)典故，例如：____________、____________。 2．請(qǐng)概括這則故事的主要內(nèi)容。 3．下列對(duì)文章的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是 （ ） A．莊子將自己比作鹓 ，將惠子比作腐鼠，諷刺了惠子的目光短淺。 B．莊子沒(méi)有直言痛斥惠子，而是借講故 事諷刺了惠子，收到既尖銳痛快而又余味不盡的效果。 C．莊子向惠子闡明了自己的立場(chǎng)和志趣，即無(wú)心于功名利祿，不屑于爭(zhēng)奪惠子的相位。 D．從文章中可看出惠子是個(gè)醉心于功名利碌且心胸狹窄、無(wú)端猜忌別人的人。 4．文中哪幾個(gè)詞能夠表現(xiàn)惠子比較看重功名利祿呢？ 5．在《惠子相梁》中，莊子用什么比喻自己？這說(shuō)明莊子是個(gè)怎樣的人？ 6．請(qǐng)發(fā)揮你豐富的想像力，為本文加個(gè)結(jié)尾。 四、拓展延伸（融會(huì)貫通，提高能力。） 涵泳品味文章的美點(diǎn)并交流。 學(xué)生的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)都必須珍視。示例： 1、情節(jié)出人意料。朋友來(lái)賀，不喜卻疑；搜捕在即，不躲自迎；義憤填膺，泰然相答；委婉相敘，一針見(jiàn)血。 2 、人物形象鮮明?；葑永模f子清高自守。 3、比喻巧妙貼切。巧借鹓鶵故事尖銳地批評(píng)了惠子的卑劣。 4、描摹生動(dòng)傳神。鴟衛(wèi)護(hù)“腐鼠”，丑態(tài)十足，讓人如見(jiàn)其形，如聞其聲。 五、新得困惑（學(xué)習(xí)得失，自我小結(jié)。）