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期中綜合測(cè)試卷 時(shí)間：120分鐘　　滿(mǎn)分：120分 一、積累運(yùn)用。(27分) 1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( B )(3分) A．隘口(y)　　　山巔(diān)　　　樵夫(qio)　　　巾幗(gu) B．腳踝(hui) 祭祀(s) 嗤笑(chī) 惘然(wǎng) C．恣睢(suī) 呵斥(ch) 摻雜(cān) 肥碩(shu) D．賄賂(l) 矜持(jīn) 衣缽(b) 矚目(zhǔ) 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( B )(3分) A．喉嚨　腐爛　蹲踞　劫后余生 B．疲倦　陰晦　伶仃　失志不移 C．寒噤　鄙夷　熱衷　歇斯底里 D．蓬松　噩夢(mèng)　應(yīng)酬　光彩熠熠 3．(重慶中考)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )(3分) A．聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)一種獨(dú)特的美。 B．留學(xué)生易文婷對(duì)故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國(guó)際頻道成了她每天的必修課。 C．課間十分鐘，班上的“開(kāi)心果”張曉松使盡渾身解數(shù)，搞怪逗樂(lè)，整個(gè)教室充滿(mǎn)了快活的氣氛。 D．晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來(lái)是停電了。 4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )(3分) A．在科技大講堂的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，充滿(mǎn)了孩子們求知與探索的熱情。 B．目前，城市免費(fèi)WIFI的熱點(diǎn)數(shù)已逾9000個(gè)左右。 C．有些人之所以不斷成長(zhǎng)，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)持下去的力量。 D．我市將通過(guò)實(shí)施老城區(qū)特色街區(qū)改造工程，進(jìn)一步提升城市形象。 5．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )(3分) 在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？____________。____________，____________，____________，____________。 ①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下” ②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為 ③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象 ④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn) ⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則 A．①②⑤④③　　 　　　　B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤ 6．閱讀下面名著導(dǎo)讀文字，完成(1)～(2)題。(4分) 《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，主要講述的是老北京人力車(chē)夫的辛酸故事。祥子是這部小說(shuō)的主人公。他來(lái)自農(nóng)村，到舊北京后他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層最普通的職業(yè)——拉洋車(chē)，他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛屬于自己的車(chē)。他有過(guò)三次買(mǎi)車(chē)的經(jīng)歷：第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買(mǎi)了一輛車(chē)。但這車(chē)很快就被大兵搶走了。第二次，車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，他的錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。第三次……他的命運(yùn)經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)述祥子第三次買(mǎi)車(chē)賣(mài)車(chē)的經(jīng)歷。 示例：祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)而死，他為了安葬虎妞被迫賣(mài)掉了車(chē)。 (2)祥子的性格隨著命運(yùn)的多舛(chuǎn，不幸，不順)而變化：由一個(gè)自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、與命運(yùn)抗?fàn)幍娜肆?chē)夫變成了一個(gè)麻木頹廢、好占便宜、自暴自棄的人。 7．(荊州中考)綜合性學(xué)習(xí)。(8分) 剛剛獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的中國(guó)作家曹文軒說(shuō)：“希望有更多的人像我一樣，利用中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，利用中國(guó)資源，講述屬于全人類(lèi)的中國(guó)故事。”小英、林子、阿蓮決定以“講述我們的中國(guó)故事”為主題開(kāi)展綜合探究。他們選定的話(huà)題分別是：中國(guó)文學(xué)、中國(guó)制造、中國(guó)力量。 【小英統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)】 歷屆“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表 地區(qū) 時(shí)間 1956－ 1966 1968－ 1976 1978－ 1986 1988－ 1996 1998－ xx xx－ xx 總計(jì) 中國(guó) 0 0 0 0 0 1 1 日本 0 0 0 0 1 1 2 美國(guó) 1 2 1 1 1 0 6 歐洲 5 5 2 2 2 2 18 其他 0 0 2 1 1 1 5 【林子寫(xiě)成的新聞】 中國(guó)航天已呈領(lǐng)跑之勢(shì)。今年三季度，“天宮二號(hào)”即將發(fā)射升空，對(duì)接“神舟十一號(hào)”飛船，并與貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”對(duì)接，計(jì)劃于2020年初步建成中國(guó)載人空間站。屆時(shí)，或?qū)⑹侨祟?lèi)唯一的在軌太空家園。不僅如此，中國(guó)高鐵也成為中國(guó)走向世界的名片。截至目前，國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)里程已達(dá)1.9萬(wàn)公里，居世界第一！總體技術(shù)水平居世界前列，中國(guó)高鐵正在走進(jìn)俄國(guó)、美國(guó)、泰國(guó)和印度尼西亞…… 【阿蓮搜集的材料】 中國(guó)目前承擔(dān)的國(guó)際維和經(jīng)費(fèi)僅次于美國(guó)，為世界第二。中國(guó)派出的軍事維和人員達(dá)2720人，居世界第一，在沖突不斷、疾病肆虐、氣候惡劣的地區(qū)，都有中國(guó)維和軍人的身影。 (1)讀小英提供的圖表，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(2分) 初讀圖表，令人驚喜的是：①曹文軒獲獎(jiǎng)，使中國(guó)在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破； 細(xì)讀圖表，引人深思的是：②此獎(jiǎng)項(xiàng)大多被歐美所得，我們還要努力追趕。(或：我們和歐美國(guó)家還有很大的差距，還要努力追趕)。 (2)林子寫(xiě)成的新聞還差一個(gè)標(biāo)題，他想采用對(duì)偶句式，請(qǐng)你幫幫他。(2分) 示例：中國(guó)航天領(lǐng)跑全球，中國(guó)高鐵位居前列；中國(guó)航天領(lǐng)跑，中國(guó)高鐵超前；中國(guó)航天成就輝煌，中國(guó)高鐵走向世界(①上下聯(lián)要分別圍繞“中國(guó)航天”和“中國(guó)高鐵”來(lái)寫(xiě)；②字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容基本合乎新聞事實(shí)即可) (3)阿蓮綜合了大家的資料，決定以“走向世界的中國(guó)力量”為題，在班上組織一個(gè)一分鐘演講比賽，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你準(zhǔn)備一篇100字左右的演講稿。(4分) 示例：隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國(guó)際問(wèn)題的解決越來(lái)越離不開(kāi)中國(guó)的參與；中國(guó)已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹(shù)立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。 二、閱讀理解。(43分) (一)窗(16分) 【澳大利亞】泰格特 在一家醫(yī)院的病房里，曾住過(guò)兩位病人，他們的病情都很?chē)?yán)重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門(mén)和一個(gè)窗戶(hù)，門(mén)通向走廊，透過(guò)窗戶(hù)可以看到外界。 其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午扶起身來(lái)坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。 而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書(shū)閱報(bào)，也不能聽(tīng)收音機(jī)、看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個(gè)人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時(shí)間一到，靠近窗戶(hù)的病人就被扶起身來(lái)，開(kāi)始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開(kāi)始為同伴描述起他所見(jiàn)到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個(gè)小時(shí)，幾乎就成了他和同伴生活的全部?jī)?nèi)容了。 很顯然，這個(gè)窗戶(hù)俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型。一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹(shù)蔭下散步。公園里鮮花盛開(kāi)，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭(zhēng)相斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場(chǎng)。有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩，不時(shí)也有幾場(chǎng)板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒(méi)有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見(jiàn)。 躺著的那位病人津津有味地聽(tīng)著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受。描述仍在繼續(xù)：一個(gè)孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人。接著，又是一場(chǎng)扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽(tīng)著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。 一天下午，當(dāng)聽(tīng)到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶(hù)的那個(gè)人，能有幸觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢？他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強(qiáng)烈，幾天以后，這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。 他白晝無(wú)時(shí)不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對(duì)其病因不得而知。 一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)，他的同伴突然醒來(lái)，開(kāi)始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來(lái)。 但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？ 痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了。 另一位病人仍然盯著天花板。 第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒(méi)有大驚小怪。 稍過(guò)幾天，似乎這時(shí)開(kāi)口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過(guò)去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開(kāi)了病房，剩下他一個(gè)人靜靜地躺在那兒。 醫(yī)生剛一離開(kāi)，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。 他看到的只是光禿禿的一堵墻。 8．概括小說(shuō)中“不靠窗的病人”心態(tài)變化的過(guò)程。(3分) 愉悅陶醉→嫉妒而慚愧→怨憤不平→冷酷麻木→心滿(mǎn)意足→驚愕不已 9．設(shè)想小說(shuō)接下來(lái)可能發(fā)生的一種情景或結(jié)局，并闡明理由。(3分) 示例：他感到被欺騙，貪欲變成仇恨，病情加重，一命嗚呼。理由：按人物性格發(fā)展邏輯，順理成章。 示例一：他為自己的所作所為羞愧難當(dāng)，痛不欲生，在悔恨中死去。理由：讓兩位病人同死窗下，因由有別，結(jié)果一致，合理延伸悲劇，傳遞正能量。示例二：他在感激中醒悟。理由：給沉重的主題一片亮色，拓展主題的寬度。示例三：他在噩夢(mèng)中經(jīng)受折磨。理由：讓人物靈魂經(jīng)受折磨，讓放任嫉妒和貪欲付出代價(jià)，拓展主題的深度。 10．小說(shuō)題目的含義及“窗”在文中的作用是什么？(4分) 含義：①“窗”既指病房實(shí)際的窗，也喻指人物的心靈。②“窗”是生活的透視和折光。作用：①“窗”是文中人物關(guān)注的焦點(diǎn)，是故事發(fā)生的緣起，也是故事的落腳點(diǎn)。②故事圍繞“窗”展開(kāi)，它引發(fā)了人物內(nèi)心的矛盾沖突。③反映了作品主題，給人以人生的啟迪。 11．就小說(shuō)運(yùn)用的一種寫(xiě)法做簡(jiǎn)要賞析。(3分) 示例一：對(duì)比。小說(shuō)中兩個(gè)人物品行形成鮮明對(duì)比，表達(dá)對(duì)真善美的贊頌和假惡丑的鞭撻。或美麗與荒涼的景象進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明心懷貪念和嫉妒的人，看不到世間的美麗風(fēng)景，平靜淡泊的人，則可體驗(yàn)到生活的美好。示例二：情節(jié)逆轉(zhuǎn)(或突轉(zhuǎn))。小說(shuō)結(jié)尾出人意料，異峰突起，給讀者新奇的心理體驗(yàn)，發(fā)人深思；引發(fā)讀者對(duì)靠窗病人關(guān)于窗外情景描述的回顧與再認(rèn)識(shí)；對(duì)貪念與冷酷給予無(wú)情鞭撻。示例三：細(xì)膩的心理描寫(xiě)。通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，展示人物自身的心理矛盾沖突，呈現(xiàn)其由欲念到惡念的心理變化過(guò)程，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。 12．這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，試任選一個(gè)角度談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹尽?3分) 示例：①人應(yīng)該控制自身的貪念，不能任其泛濫。②人要去除對(duì)他人的嫉妒，懷有平常之心。③對(duì)待自己要長(zhǎng)善抑惡。④要做一個(gè)高尚善良的人。⑤善良的人性令人稱(chēng)頌，丑惡的人性令人唾棄。⑥拒絕冷漠，建立互助友愛(ài)的人際關(guān)系。 (二)(上海中考)爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)(16分) 程　怡 ①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話(huà)，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿(mǎn)意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書(shū)箱前，得意揚(yáng)揚(yáng)地指著書(shū)箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。 ②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。 ③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿(mǎn)天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開(kāi)了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。 ④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。 ⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！卑职謫?wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f(shuō)話(huà)，只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。 ⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。 ⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。 ⑧很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋?lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車(chē)已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！(有刪改) 13．對(duì)第③段畫(huà)線(xiàn)部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( B )(3分) A．寫(xiě)出了夏天夜晚滿(mǎn)天繁星的景色。 B．突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。 C．表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。 D．引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。 14．第④段爸爸高興得流淚，其原因是還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩(shī)的意思。(2分) 15．文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。(4分) (1)孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)； (2)上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩(shī)中的句意； (3)上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情。 16．根據(jù)全文，概況爸爸的形象。(4分) (1)爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子； (2)爸爸又是一個(gè)深?lèi)?ài)孩子、懂得教育的慈父。 17．談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線(xiàn)句的理解。(3分) 爸爸教我的詩(shī)永生難忘，這些詩(shī)蘊(yùn)含的精神情懷(爸爸的人格魅力)影響我的一生，表達(dá)了我對(duì)爸爸的感謝與懷念。 (三)被放逐的皇后(11分) 金建云 ①我爸去世后，我媽越活越不招人待見(jiàn)。 ②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門(mén)外，時(shí)不時(shí)將孫子忘在幼兒園……誰(shuí)敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級(jí)教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買(mǎi)健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場(chǎng)舞……卻還是無(wú)法讓她找回青春時(shí)代的光彩與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場(chǎng)合的陌生人。 ③對(duì)老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無(wú)法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書(shū)：阿爾諾蓋格爾的《流放的老國(guó)王》。這么傷感的書(shū)，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來(lái)。 ④作者描寫(xiě)了自己父親老去的過(guò)程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國(guó)王，原本熟悉的家庭環(huán)境對(duì)父親來(lái)說(shuō)，已變得越來(lái)越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉…… ⑤讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來(lái)，我沒(méi)有真正理解父親去世對(duì)老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂(lè)觀、不振作，卻從未從她的角度看待過(guò)她內(nèi)心的掙扎與無(wú)奈。大致瀏覽完這本書(shū)，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。 ⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對(duì)她來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，她只需要足夠響的聲音來(lái)沖淡自己的寂寞。 ⑦我坐下來(lái)，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對(duì)著我，敷衍著笑幾聲?？吹贸觯龑?duì)我今天“反?！钡谋憩F(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來(lái)越像個(gè)愛(ài)犯錯(cuò)的刁蠻女孩，對(duì)我，竟有一種說(shuō)不出的緊張感。或許是怕我嘮叨她吧，她借口說(shuō)自己要燒飯，就把我獨(dú)自撂在沙發(fā)上。 ⑧廚房里她的動(dòng)作好慢，時(shí)常停下來(lái)若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒(méi)有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點(diǎn)點(diǎn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)…… ⑨這時(shí)候，我想起過(guò)世的父親。父親生前總會(huì)在她燒飯的時(shí)候，湊過(guò)去聊天。那時(shí)候，我媽嘴上對(duì)答如流，手上有條不紊。她永遠(yuǎn)井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。 ⑩如今，一個(gè)走了，一個(gè)活在女兒的嗔怪與臉色之中。 看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺(jué)中，母親已經(jīng)走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無(wú)措地面對(duì)這個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)越來(lái)越陌生的世界。愛(ài)她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂(lè)觀、不陽(yáng)光、不振作……米蘭昆德拉的一句話(huà)浮現(xiàn)在我腦海中——“面對(duì)生命那無(wú)可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它?！? 如果說(shuō)，衰老與孤獨(dú)是我媽必須面對(duì)的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強(qiáng)顏歡笑，不該帶她去那些她完全無(wú)法融入的熱鬧環(huán)境中，更不應(yīng)該責(zé)怪她帶孩子、做家務(wù)不走心——如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？ 我走進(jìn)廚房，默默地打開(kāi)她忘記打開(kāi)的抽油煙機(jī)。我給她嘴里塞進(jìn)一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜，抽油煙機(jī)的聲音竟帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺(jué)涌上心頭。 是的，當(dāng)我放棄對(duì)她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。 “媽媽?zhuān)肝业睦斫饽馨卜拍愕墓陋?dú)。”我在心里默默地說(shuō)。 18．結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“被放逐的皇后”的含義。(2分) 被放逐的皇后指步入晚年的母親在遭到老伴去世的巨大打擊后，變得不樂(lè)觀，不振作，內(nèi)心充滿(mǎn)掙扎與無(wú)奈，仿佛一位被放逐的皇后。 19．結(jié)合上下文意思，談?wù)勀銓?duì)句中加點(diǎn)詞的理解。(3分) 像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。 “霉味”本指東西在潮濕環(huán)境放久了而產(chǎn)生的霉菌的味道，這里指母親因父親去世情緒低落，內(nèi)心孤獨(dú)而眼神茫然，毫無(wú)生機(jī)。 20．選文第⑨段用了怎樣的敘述順序？有何作用？(3分) 插敘?；貞浟烁赣H在世時(shí)與母親相處的溫馨場(chǎng)面，與母親的現(xiàn)狀形成對(duì)比，為下文“我”理解母親的孤寂，母女和諧相處做鋪墊。 21．讀了全文，聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹尽?3分) 結(jié)合文意，言之有理即可。 三、寫(xiě)作。(50分) 22．生活是一部百科全書(shū)，它教會(huì)我們不斷地面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)自己，完善自己。在思想困頓的時(shí)候，我們用閱讀讓自己更開(kāi)闊；在情感迷茫的時(shí)候，我們用交流讓自己更豁達(dá)…… 請(qǐng)以“____________讓我更____________”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 要求：(1)在橫線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整；(2)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；(3)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。