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地球 綠洲 家園 1教學目標 1。情感目標：啟迪學生對環(huán)境問題進行一次深刻的思考，以及呼吁更多的人加入環(huán)境保護中來。 2。知識目標：學習海報的組成部份，設計要素,將兩節(jié)課的結(jié)合在一，設計出一幅視覺沖擊力強的環(huán)保宣傳畫。 3。興趣點:運用手繪線條來把視覺圖形的簡化與重構(gòu)組成一幅海報作品。 2學情分析 3重點難點 1.學習海報設計的三個組成部分和設計步驟。 2.如何進行主題性美術(shù)創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)方法。 4教學過程 4.1第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】美麗的家園 播放美麗的地球家園圖片，吸引學生眼球。 這是我們美麗的地球，能在這樣的環(huán)境下生活，心里也覺得很美很舒服。 同時地球也正遭受嚴重的破壞和污染，請看下面的圖片。 （播放各種因環(huán)境問題而遭受到破壞的地球圖片，有溫室效應，廢水污染，垃圾污染，大氣污染等） 看 著這些不再陌生的畫面，我們的地球在哀號，大自然在呼救，誰又能還我們美麗家園呢？ 活動2【導入】授新課 隨著環(huán)境問題的劇增，全球有十大環(huán)境問題：臭氧層空洞，溫室 效應，酸雨，物種滅絕，森林減少土壤沙化，水源短缺水污染， 海洋環(huán)境污染，水土流失，固體垃圾污染，有毒化學品污染。 （多媒體播放） 有問題的發(fā)生，就會有受害者的出現(xiàn)，在這些環(huán)境問題的背后，受害者會是誰呢？ 生：人，動物 對，人類和動物，但是，同學們好像忘記了還有地球呢保衛(wèi)生態(tài)環(huán)境，保衛(wèi)我們的家園已是刻不容緩的。 這節(jié)課我們來學習“地球綠洲家園” ----- 公益海報設計 說到保護環(huán)境，作為中學生的我們，該怎樣做呢？ 生：不要亂丟紙屑，叫其他人不要破壞環(huán)境。 不錯啊，這周我看到了很多的橫幅拉在我們校園里，里面也有一些環(huán)保問題的，亂丟垃圾/紙張亂涂亂畫隨地吐痰等等還有很多，現(xiàn)在你們可知道隨手的一個小動作都是在破壞我們的地球我們的家園，以后可要注意一下了。 那這里橫幅這里起的是個什么樣的作用呢？ 生：宣傳 宣傳有很多的方法：我們在電視上看到的就是電視廣告，還有廣播（我們學校也有的），海報等。 我們這節(jié)課學的就是海報的設計， 利用海報宣傳呼吁更多的人來加入我們環(huán)保這一行列中來。 公益海報的定義：不以盈利為目的，服務于公眾利益的廣告宣傳畫。 表現(xiàn)一些突出的社會問題，改變或緩解問題的發(fā)生和解決。我們來看這張海報，看看海報有那三個部分組成的 1，圖形圖形是在海報中較為主要的部分，具有視覺沖擊力，可以是繪畫形式，也可以是文字形式的。 2，色彩，色彩可以使主圖的視覺沖擊力更強，同時色彩還要有象征性，比如說綠色代表什么？ 生：環(huán)保，森林，樹，這個就是色彩的象征性了 3，文字是表達主題的文字，對主圖的一個補充說明的作用，另外還 有副標題（可有可無）， 現(xiàn)在我們知道海報的組成部分，那要怎樣才能設計一張視覺新穎的海報呢？首先要做什么？ 第一步：確定主題： （我們這節(jié)課的主題就是環(huán)?？梢詮闹羞x一個） 第二步：選擇與主題相關的圖形（聯(lián)想）打比方：我現(xiàn)在選一個主題《節(jié)約用水》，由節(jié)約用水我們想到什么呢？ 生：水龍頭，水，眼淚，干旱，地球這個就是和這個主題有聯(lián)系的圖形了，有了圖形，那我們就這樣把它們畫下來，又創(chuàng)意嗎？ 第三步、運用手法來組合形；我們學過一些表現(xiàn)手法，有元素替代，同中求異，異中求同，正負形，影子等……這是一張有了圖形的草圖，還缺什么呢？文字、色彩。 第四步、確定主題文字與位置； 接下來我們先來把文字寫上去，這里我用這句話來補充“浪費的罪惡”還有一個拼音的副標題，我們來看一下文字寫在這張海報的哪個位置好？ 生：手上，左下方，中間， 老師把文字放在中間了，在水滴的下方，還是橫排的，這樣整張海報的構(gòu)圖就很完美了， 第五步，色彩的填充，我們把文字和圖形一起聯(lián)想，什么顏色最能代表罪惡呢? 生：紅色，黑色，黃色 這里老師用的一個顏色就是紅色和黑色 這就是最后的效果，又有創(chuàng)意，又達到宣傳的目的。 活動3【作業(yè)】布置作業(yè) 我們學習了怎樣設計海報，又欣賞了這么的多，現(xiàn)在就到了我們?yōu)榄h(huán)保做點事的時候了，以“保護地球”為主題，選用你喜歡的表現(xiàn)手法創(chuàng)作一件視覺新穎的海報作品，表達自己對人類生存環(huán)境的思考。