《七年級(jí)語文上冊(cè) 第24課《寓言四則》精編練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 第24課《寓言四則》精編練習(xí) 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

24　寓言四則 01 積累運(yùn)用 1．請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。 赫拉(h)　　　庇護(hù)(b)　　 　喇叭(lǎ) 粘住(zhān) 溉汲(gi j) 崩墜(zhu) 寢食(qǐn) 中傷(zhng) 跐蹈(cǐ) 2．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。 (1)因往曉之(告知，開導(dǎo)) (2)及其家穿井(待，等到) (3)若屈伸呼吸(你) (4)聞之于宋君(使知道) (5)國人道之(講述) 3．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。 (1)求聞之若此，不若無聞也。 像這樣道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。 (2)杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。 杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。 4．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是是(D) A．宋之丁氏　　　　　曉之者曰 B求聞之若此 若屈伸呼吸 C．只使墜 得一人之使 D．亦不能有所中傷 曉之者亦舍然大喜 （解析：A：“之”的意思分別是：的/代詞；B.“若”的意思分別是：像/你；C.“使”的意思分別是：與“只”組合，指縱使，即使/使喚；D.“亦”都是“也”的意思。） 5．下列文學(xué)常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是(C) A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。 B．寓言這種體裁往往篇幅短小，語言精練，故事中的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。 C．伊索是古羅馬寓言家，人們習(xí)慣于把古羅馬寓言都?xì)w到他的名下，統(tǒng)稱“伊索寓言”。 D．童話和寓言有很多相近的地方，如故事情節(jié)都是虛構(gòu)的，常采用擬人化手法，都有勸誡、歌頌或諷刺的作用等，但兩者也有區(qū)別。 6．班級(jí)要組織“小寓言大智慧”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，需要你參與其中。 【揭示特征】 (1)讀下面材料回答問題。 大量的寓言在歷代文人的著作中保存下來，成為我國文學(xué)遺產(chǎn)的寶貴財(cái)富，寓言最初產(chǎn)生于民間流行于民間。常以散文和韻詩的形式出現(xiàn)。它的內(nèi)容主要是帶有諷刺和勸誡意味的充滿智慧的故事。 請(qǐng)你從上面的文字中選擇四個(gè)詞語(每個(gè)詞語限兩字)來揭示寓言的特征，你覺得最合適的四個(gè)詞語是：諷刺、勸誡、智慧、故事。 【解讀寓意】 (2)在書面表達(dá)和口語交際中，成語極富表現(xiàn)力，而且許多成語都源于寓言故事，請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下面表格。 成語名 主要內(nèi)容 寓意 ①守株 待兔 戰(zhàn)國時(shí)宋國農(nóng)民，看見一只兔子撞死樹上，從此便放下鋤頭在樹旁等待再撞死的兔子。 比喻不努力，存僥幸心理。希望得到意外的收獲。 揠苗 助長 有個(gè)宋國人，希望禾苗長快點(diǎn)，把禾苗不停地往上拔。后來禾苗都枯萎了。 ②欲速則不達(dá)。 【續(xù)寫寓言】 (3)續(xù)寫情節(jié)。要求：不增加人物或動(dòng)物形象，不少于15字。 狐貍看見藤上已熟的葡萄，用盡方法弄不到嘴里，只好放棄，示例：狐貍安慰自己說：“這葡萄也許還是酸的，不吃也罷?！?續(xù)寫要符合情節(jié)的發(fā)展方向且故事蘊(yùn)含一定道理)。 02 課內(nèi)精讀 閱讀《穿井得一人》回答問題。 7．解釋下列加點(diǎn)的詞。 (1)家無井而出溉汲(從井里取水) (2)國人道之(居住在國都中的人) (3)丁氏對(duì)曰(應(yīng)答，回答) (4)得一人之使(使喚) 8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)吾穿井得一人。 我家打水井得到一個(gè)空閑的人力。 (2)聞之于宋君。 使宋國的國君知道這件事。 9．宋君為什么要派人向丁氏詢問這件事呢？ 因?yàn)樗尉惶嘈拧按┚靡蝗恕钡氖虑椤? 10．這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？ 告訴我們對(duì)于道聽途說的傳言，萬勿輕信，必須認(rèn)真地思索，進(jìn)行實(shí)際的考察，否則很容易把事情搞錯(cuò)。 03 拓展閱讀 羅圈腿的小獵狗 曹文軒 一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。 它的主人，也就是那個(gè)獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。 主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁地笑話它是個(gè)傻瓜。 終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場(chǎng)。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。 獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為一條這個(gè)世界上跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。 河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜！”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部下到了水里。 放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！” 獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)。 所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。小獵狗來回跑動(dòng)著，向它們“汪汪”叫個(gè)不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時(shí)，還是能吃上肉。 又到了給村民表演的時(shí)刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足； 突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！ 眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面盡掃。 這時(shí)，小獵狗突然躥出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團(tuán)光，人們甚至都沒看清楚它的樣子。等反應(yīng)過來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著的那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。 從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。 人們見了，都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美??！” 一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。 11．簡要概括文章的主要內(nèi)容。 小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重。 12．聯(lián)系上下文，體會(huì)下面語句中加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。 小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。 “擠”動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理?！斑€是”則強(qiáng)調(diào)了獵人對(duì)小獵狗的忽視，凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。 13．獵人的另外十只獵狗對(duì)小獵狗的態(tài)度有怎樣的變化？ 最初他們嘲笑小獵狗，說它是傻瓜，最后它們都競(jìng)相模仿小獵狗走成羅圈腿。 14．公狼的出現(xiàn)在這篇文章中起到什么作用？ 公狼的出現(xiàn)使小獵狗有了展示自己的機(jī)會(huì)，使故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，達(dá)到高潮。 15．閱讀本文之后，你獲得了哪些人生啟示？請(qǐng)具體闡述。 示例一：從小獵狗的角度看：①面對(duì)自己的缺陷，面對(duì)他人的嘲笑，內(nèi)心必須強(qiáng)大。②不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求。③不要怕挫折，要堅(jiān)持不懈地努力。④要敢于在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己。⑤相信只要努力，就會(huì)贏得別人的尊重。 示例二：從獵人和人們的角度看：①不可以貌取人，不要隨意輕視一個(gè)人。②要看到別人的努力。③要客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)人。 示例三：從十條獵狗的角度看：①不要嘲笑別人。②不要去輕視一個(gè)看似比你弱小的人。③不要盲從。