《七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.1 有理數(shù)教案 （新版）華東師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.1 有理數(shù)教案 （新版）華東師大版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.1 有理數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力： 1.能把給出的有理數(shù)按要求分類. 2.了解數(shù)0在有理數(shù)分類中的應(yīng)用. 二、過程與方法： 經(jīng)歷從實(shí)際中抽出數(shù)學(xué)模型，從數(shù)形結(jié)合兩個(gè)側(cè)面理解問題；并能選擇處理數(shù)學(xué)信息，做出大膽猜測. 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體會數(shù)學(xué)知識，以現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)充滿著探索性. 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 有理數(shù)的分類方法 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 到目前為止，我們學(xué)過的數(shù)就可以分為以下幾類： 正整數(shù)，如1，2，3，...； 零，0； 負(fù)整數(shù), 如-1,-2,-3,...； 正分?jǐn)?shù), 如13, 227,4.5(即412)； 負(fù)分?jǐn)?shù), 如-12, -227 ,-0.3(即-310)，.... 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入： 1.教師問：你所知道的數(shù)可以分成哪些種類？你是按照什么劃分的？ 2.0.1.－0.5.5.32.－150.25等為什么被劃為分?jǐn)?shù)？我們學(xué)過的小數(shù)都是分?jǐn)?shù)嗎？ （友情提示，全班交流，教師點(diǎn)評） 二、精講點(diǎn)撥，質(zhì)疑問難 1.給出新的整數(shù)，分?jǐn)?shù)的概念：引進(jìn)負(fù)數(shù)后，數(shù)的范圍擴(kuò)大了. 整數(shù)包括：正整數(shù)，負(fù)整數(shù)和零.同樣分?jǐn)?shù)包括：正分?jǐn)?shù)，負(fù)分?jǐn)?shù). 2.給出有理數(shù)概念：整數(shù)與分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù). 3.正整數(shù)和零和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù). 4.正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù). 三、課堂活動，強(qiáng)化訓(xùn)練 例1.下列各數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，整數(shù)還是分?jǐn)?shù)？ 　　　?。?.8.8.4.－、0 （小組點(diǎn)評，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評） 解：8.8.4.0是正數(shù)，-5.－是負(fù)數(shù)，－是分?jǐn)?shù). 例2.把下列各數(shù)填入表示它所在的數(shù)集的圈子里： -18, 227, 3.1416, 0, xx, -35, -0.142857, 95% 正數(shù)集負(fù)數(shù)集 整數(shù)集有理數(shù)集 學(xué)生練習(xí)： 1.書本P13第1，2題. 2.把有理數(shù)6.4.－9.＋10.－0.021.－1.7.－8.5.25.－10按兩種標(biāo)準(zhǔn)分類. （教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，個(gè)別指導(dǎo)） 解：正數(shù)：6.4.＋10.7.25. 負(fù)數(shù)：－9.－0.021.－1.－8.5.－10 四、延伸拓展，鞏固內(nèi)化 五、布置作業(yè) 課本P14習(xí)題2.1第2，3，4題.