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二　冰心詩三首 第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理解詩歌的內(nèi)涵。(重點) 2．比較兩首詩歌的異同。(難點) 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，作為四大文明古國的中國，不僅有著悠久的歷史，而且有著豐厚的文化底蘊。中國是詩歌的國度，一篇篇美輪美奐的詩像一串串璀璨奪目的珍珠。今天，我們來共同學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名女詩人冰心的三首小詩。 二、自主預(yù)習(xí) 1．走近作者 冰心(1900—1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。五四運動爆發(fā)以后，在革命潮流影響下，為了探索人生的道路，暴露社會的黑暗，開始以社會、家庭、婦女等人生問題為主題進(jìn)行小說創(chuàng)作。1923年燕京大學(xué)畢業(yè)，赴美留學(xué)。主要作品有《冰心小說散文選集》《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《小橘燈》《繁星　春水》等。她的詩文筆雋逸，藝術(shù)精巧，獨成一派，被稱為“冰心體”。 《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出愛的贊歌，她贊頌?zāi)笎?，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?，成為冰心?chuàng)作的永恒主題。 2．朗讀詩歌，注意重點字音。 鳥巢(cho)　　疊成(di)　 　妄棄(wng) 拋下(pāo) 驚羨(xin) 倘若(tǎng) 驚訝(y) 浸透(jn) 沾在船頭(zhān) 3．解釋詞語。 倘若：如果，表示假設(shè)。 驚訝：感到很奇怪；驚異。 無端：沒有來由地；無緣無故地。 萬水千山：很多的山和水，形容路途遙遠(yuǎn)險阻。 驚羨：驚訝，羨慕。 明艷：鮮明艷麗；明麗。 犧牲：為了正義的目的舍棄自己的生命；放棄或損害一方的利益。 嫩綠：像剛長出的樹葉那樣的顏色。 貢獻(xiàn)：拿出物資、力量、經(jīng)驗等獻(xiàn)給國家或公眾；對國家或公眾所做的有益的事。 灰心：(因遇到困難、失敗等)意志消沉。 三、合作探究 (一)學(xué)習(xí)《母親》 1．《母親》中“天上的風(fēng)雨”和“心中的風(fēng)雨”中的“風(fēng)雨”分別指什么？ 明確：“天上的風(fēng)雨”中的“風(fēng)雨”指自然界的風(fēng)雨，“心中的風(fēng)雨”中的“風(fēng)雨”指在生活中遇到挫折等而引起的不愉快乃至痛苦的心情。 2．《母親》中“我只躲到你的懷里”中的“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 明確：表達(dá)了對母親的依戀之情，同時也歌頌了母愛的溫暖、偉大。 3．《母親》一詩主要運用了哪些修辭手法？ 明確：對比的修辭手法，例如用“天上的風(fēng)雨”和“心中的風(fēng)雨”作對比，再用“鳥兒躲到它的巢里”和“我只躲到你的懷里”作對比；擬人的修辭手法，把鳥當(dāng)作人來寫，用鳥的“躲”引出“我”的“躲”，顯得十分自然、貼切。 4．《母親》一詩表達(dá)了什么主題？ 明確：表達(dá)了母愛博大無邊、偉大無窮的主題。 (二)學(xué)習(xí)《紙船》 1．《紙船》一詩中“從不肯”“總是”有什么深意？ 明確：表明作者對母親思念很深，且這種思念由來已久。 2．詩人為什么要疊紙船并把它拋進(jìn)海里？ 明確：詩人在船上無法與母親通音信，只幻想拋進(jìn)海里的紙船能載著她對母親的一顆愛心漂到母親的懷抱中。 3．紙船不會漂向母親身邊，“我”為什么還是不灰心地“疊著”？ 明確：愿望能否實現(xiàn)并不重要，重要的是，這是詩人寄托思念，排除孤獨、憂傷的唯一方式。 4．《紙船》一詩中詩人疊紙船這一行為意味著什么？ 明確：詩人疊紙船這一行為表明詩人對母親對祖國愛得無比深厚。 5．疊紙船為什么“含著淚”，為什么“悲哀”？ 明確：因為作者與母親遠(yuǎn)隔萬水千山，十分想念自己的母親，所以“含著淚”“悲哀”。 6．《紙船》一詩中第三節(jié)運用了什么藝術(shù)手法？在詩中有什么作用？ 明確：想象。強烈表達(dá)了詩人對母親的思念之情，是全詩的高潮所在。 7．《紙船》一詩中的“紙船”象征著什么？ 明確：紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親、思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。 8．《紙船》一詩用“紙船”做標(biāo)題有什么好處？ 明確：詩人以紙船展開自己的情思，使抽象的情感變得具體可感，又富有童稚氣，適合表達(dá)子女的情感。 (三)比較異同 《母親》和《紙船》在內(nèi)容和形式上有什么相同點和不同點？ 明確：(1)內(nèi)容上：都抒發(fā)對母親的愛戴之情。前者表現(xiàn)母愛的偉大無私，后者表達(dá)對母愛的感恩和回報。(2)形式上：前者直抒胸臆，后者委婉含蓄，托物寓意。 四、板書設(shè)計 母親：　　溫暖　　寬廣 紙船：　　思念　　母親 五、課外拓展 用一句話概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過12個字。 5月13日是一年一度的母親節(jié)。在眾多的洋節(jié)中，母親節(jié)恐怕是最容易為國人接受的了，但對于情感較為含蓄內(nèi)斂的我們來說，好像還缺乏一種勇氣去表達(dá)。 給社區(qū)空巢老媽媽送去“兒女卡”；為特殊家庭母親送上特殊祝福；“送愛心雞湯”母親節(jié)前傾情起航；小朋友給“地球媽媽”送環(huán)保手帕。 然而表達(dá)是必要的。也許是一束鮮花，也許是一盆洗腳水，也許是回家陪母親吃頓飯、聊聊家常，甚至電話中一聲親切的問候，無論什么形式，換來的肯定都是母親的欣慰與感動。 為人兒女者，請常懷一顆感恩之心，做個孝順父母的好兒女，避免“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。讓我們在父母有生之年，用我們的孝心，給他們送上一份快樂和一份幸福！ ________________________________________________________________________ 示例：感恩母親，讓愛永傳遞。(概括要注意扣住語段中“感恩母親”這一中心，還要注意“不超過12個字”的限制) 第二課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．從《嫩綠的芽兒》中探討美好的青春，積極的人生。 2．品味詩歌所蘊含的深刻哲理。(重點) 3．體會通過生動的形象表達(dá)深刻哲理的方法及“冰心體”詩歌的特點。(難點) 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 光榮的桂冠，從來都是用荊棘編成的?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！泵恳粋€成功者都要付出艱辛和努力，然而許多人只看到成功的美麗光環(huán)，卻很少有人注意到成功背后付出的艱辛。當(dāng)一個成功的人站在你的面前時，你會羨慕他因成功而得到的榮譽嗎？正當(dāng)青春年華的年輕人，在投入社會的大海時，如何把握人生的航向？青年人該怎樣寫好自己的生活史？今天就讓冰心來告訴我們這些人生的哲理吧。 二、自主預(yù)習(xí) 《嫩綠的芽兒》中主要運用了哪些修辭手法？ 明確：主要運用了擬人與反復(fù)的修辭手法，借“芽兒”“花兒”“果兒”的口對青年說：“發(fā)展你自己！”“貢獻(xiàn)你自己！”“犧牲你自己！” 三、合作探究 (一)學(xué)習(xí)《嫩綠的芽兒》 1．找出《嫩綠的芽兒》中描寫芽、花、果色彩的詞語，這樣的色彩，分別體現(xiàn)了什么特征？ 明確：嫩綠：顯示健壯、旺盛和朝氣；淡白：蘊含著樸素、純潔和不追求外表的華麗；深紅：象征豐碩、甜蜜、美麗。 2．《嫩綠的芽兒》中“芽兒”“花兒”“果兒”說的話能互換嗎？為什么？ 明確：不能。因為它們說的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的?！把績骸毙枰砷L發(fā)展，正如青年需要學(xué)習(xí)、提高。一旦開出“花兒”，不是要孤芳自賞，而是要裝點大地，正如青年要以自己的青春年華為社會注入旺盛的活力。最終結(jié)成“果兒”，又如青年要甘于犧牲、奉獻(xiàn)為社會創(chuàng)造巨大財富，使人生更加輝煌。 3．你能品味出《嫩綠的芽兒》中蘊含的哲理嗎？ 明確：《嫩綠的芽兒》謳歌了青春的健美和活力，贊美了充實而有意義的人生，促人奮進(jìn)，催人向上，給人以前進(jìn)的勇氣和力量，富有積極意義。 (二)寫法探究 課文所選三首小詩，各有特色，請分小組討論：三首小詩各有什么寫作特色？這些特色又是如何體現(xiàn)出來的？ 明確：《母親》：①運用呼告的修辭開篇，“母親呵！”使人備感親切和溫馨；②運用比興的手法，將自己比作鳥兒，創(chuàng)造出母愛的濃濃氛圍，抒發(fā)了母愛的偉大。 《紙船》：選材新穎，視角獨特。小詩巧用象征手法，以象征物——紙船作為“中介”，貫穿全詩。這潔白的紙船，輕盈、飛動，如美麗、敏捷的海燕，象征著出國遠(yuǎn)行獨自在大海上漂泊無依的詩人，也象征著詩人思戀母親思念故鄉(xiāng)的騷動的心，象征著詩人純潔、美好、夢幻的心愿。情真意切，讓人動容。 《嫩綠的芽兒》：構(gòu)思巧妙，層次明晰。詩歌以芽兒的成長過程——芽→花→果，暗喻人成長的三個階段，結(jié)構(gòu)簡單而不簡陋，詩歌的構(gòu)思讓人有賞心悅目之感。 四、板書設(shè)計 題目 意象 寫法 寄寓情理 《母親》 鳥兒 直抒胸臆 依戀母親 《紙船》 紙船 托物抒情 感恩、回報、思念 《嫩綠的芽兒》 芽兒、 花兒、 果兒 借物寓理 青年人要發(fā)展、 貢獻(xiàn)、犧牲 五、課外拓展 閱讀《嫩綠的芽兒》，設(shè)想一個小女孩正在凝視那些芽兒、花兒、果兒，它們會對她講些什么呢？(200字左右) 答案示例：微風(fēng)中一個小女孩在凝視那些嬌小嬌嫩的芽兒、花兒、果兒，它們會不由自主地說：“嗨，詩一樣的女孩兒，在看什么呢，我們沒有誰可以比得上您心靈的純潔和細(xì)膩，更美的還有您眉宇之間的這一絲淡淡的青澀。人世間只有清純才會讓人感覺到什么最可愛，什么最清新，什么最優(yōu)雅，什么最美。小小花苞就是女孩兒最美的那一點點青澀。