《2019春八年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系教案 （新版）湘教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春八年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系教案 （新版）湘教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系 第1課時(shí) 1　教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域優(yōu)越的地理位置、范圍和自然環(huán)境特征； 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 過(guò)程與方法 通過(guò)閱讀長(zhǎng)江三角洲地形地圖，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng)價(jià)能力； 通過(guò)閱讀長(zhǎng)江交通圖表，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹立區(qū)域內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的觀念 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)江地理位置、范圍和自然環(huán)境特征。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。 2 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，上新課之前我們先來(lái)欣賞幾組圖片，看同學(xué)們能不能告訴我這是我國(guó)的哪條河流，我們能從中感受到她的那些氣息？ 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域概況（板書） 1.學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生讀圖7-30 探究：長(zhǎng)江三角洲的范圍和位置特點(diǎn) 過(guò)程：學(xué)生讀圖—個(gè)人思考分析—小組合作討論—代表回答—師生評(píng)價(jià)。 2.學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生讀圖7-31，結(jié)合課文。 小組討論：長(zhǎng)江三角洲城市間交通聯(lián)系有什么特點(diǎn)？ 師生歸納總結(jié)。 3.根據(jù)圖文活動(dòng)分析： （1）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些優(yōu)越的條件？ 學(xué)生思考分析、小組合作交流、代表回答、師生評(píng)價(jià) （2）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系具備哪些優(yōu)勢(shì)條件？ 學(xué)生思考分析、小組合作交流、代表回答、師生評(píng)價(jià) （3）長(zhǎng)江三角洲區(qū)域社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具備哪些優(yōu)勢(shì)條件？ 學(xué)生思考-小組交流合作-師生歸納總結(jié) 4.課堂小結(jié) 5.作業(yè)布置 【自主學(xué)習(xí)】 (1)位置、范圍：長(zhǎng)江三角洲簡(jiǎn)稱“_______”，是中國(guó)最大的河口三角洲。頂點(diǎn)在江蘇鎮(zhèn)江附近，往東抵海濱，往南達(dá)______，往北到通(州)揚(yáng)(州)運(yùn)河，包括_____省東南部、___市及杭(州)嘉(興)湖(州)地區(qū)。 （2）在圖7-30中找出長(zhǎng)江、錢塘江、京杭運(yùn)河、太湖及長(zhǎng)江三角洲瀕臨的海洋 （3）長(zhǎng)江三角洲農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件？ 農(nóng)業(yè)歷史悠久，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高，是舉世聞名的“__________”和“絲綢之鄉(xiāng)”。 （4）人口和城鎮(zhèn)_____，工商業(yè)_____，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚。 （5）長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的氣候類型及特征？ （6）長(zhǎng)江三角洲是我國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)的區(qū)域，交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)，主要的交通運(yùn)輸方式_____、_____、_____、_____、_____。 （7）“滬寧杭”“蘇錫常”“杭嘉湖”分別指哪些城市？ 第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能目標(biāo) （1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其在國(guó)內(nèi)外的重要地位。 （2）讓學(xué)生理解上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。 2.過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)閱讀圖7-32、7-33，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng)價(jià)能力，認(rèn)識(shí)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其在國(guó)內(nèi)外的重要地位，以及上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)播放上海xx年成功舉辦了世界博覽會(huì)相關(guān)視頻，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn) 上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。 教學(xué)難點(diǎn) 上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。 教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，整個(gè)長(zhǎng)江三角洲龍頭在哪里?你知道“船出長(zhǎng)江口”謎底嗎？學(xué)生好，現(xiàn)在我們就來(lái)了解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的核心-上海。 （二）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59頁(yè)，結(jié)合圖7-32、7-33，分析： 1.上海的城市性質(zhì)是什么？具有怎樣的國(guó)內(nèi)和國(guó)際地位？ 2.上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些明顯的特征？ 學(xué)生思考分析-小組合作交流-師生歸納總結(jié) ①工業(yè)高度發(fā)達(dá)②對(duì)外依賴性高③現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)，第三產(chǎn)業(yè)比重高。 浦東的開發(fā)對(duì)上海的發(fā)展起到哪些積極的作用？ 學(xué)生回答，師生歸納總結(jié)。 課堂小結(jié)。 課堂作業(yè) 1.分布在長(zhǎng)江三角洲的主要土地利用類型是（　?。? A．旱地B．草地C．林地D．水田 2.位于長(zhǎng)江三角洲，對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)都有輻射帶動(dòng)作用的是（　　） A．武漢B．重慶C．南京D．上海 3.西氣東輸工程能減輕地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題是（　?。? A．水污染B．水土流失C．酸雨污染D．大氣污染 4.珠江三角洲、京津唐、長(zhǎng)江三角洲形成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶的原因不包括（　?。? A．勞動(dòng)力素質(zhì)高B．交通便利C．農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好D．科技力量雄厚 5.形成珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲、京津唐、遼中南四個(gè)工業(yè)基地，共同的有利條件是（　　） A．便利的交通條件 B．科技力量雄厚 C．工業(yè)基礎(chǔ)雄厚、歷史悠久 D．很多地方是僑鄉(xiāng) 6.長(zhǎng)江三角洲發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)條件是（　?。? A．毗鄰港澳 B．集黃金海岸和黃金水道的區(qū)位優(yōu)勢(shì)于一體 C．礦產(chǎn)資源豐富 D．扼長(zhǎng)江出?？冢瑸l臨南海 教學(xué)后記 第四節(jié) 長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系 第3課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能目標(biāo) （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩翼-江蘇南部和浙江北部經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)特征。 （2）讓學(xué)生理解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域協(xié)作對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要作用。 2 .過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖文信息的認(rèn)定、獲取、分析及評(píng)價(jià)能力，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江三角洲兩翼-江蘇南部和浙江北部經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)特征，讓學(xué)生理解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域協(xié)作對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要作用。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解長(zhǎng)江三角洲兩翼的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)情況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情和努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大立志為國(guó)貢獻(xiàn)的理想。 二、教學(xué)重點(diǎn) 長(zhǎng)江三角洲兩翼-江蘇南部和浙江北部經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)特征。 三、教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生理解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域協(xié)作對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要作用。 四、教學(xué)方法：讀圖分析、談話和講解相結(jié)合。 五、教具準(zhǔn)備：有關(guān)課本插圖和圖像資料或多媒體教學(xué)課件 六、課時(shí)安排：一課時(shí) 七、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 我們了解了長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的核心-上海后，同學(xué)們看圖7-39，如果將上海比作長(zhǎng)江三角洲的龍頭，則長(zhǎng)江三角洲的兩翼則為什么？學(xué)生回答好，今天我們就來(lái)了解長(zhǎng)江三角洲的兩翼。 指導(dǎo)學(xué)生讀課文，結(jié)合圖7-39及相關(guān)圖片思考分析填表: 區(qū)域名稱 中心城市 主要城市 區(qū)域經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀 與上海的關(guān)系 長(zhǎng)江三角洲 區(qū)域的北翼 長(zhǎng)江三角洲 的區(qū)域北翼 課堂小結(jié) 課堂作業(yè) 1.下列不屬于長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲地區(qū)共同特征的是（　?。? A．都是亞熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤(rùn)B．都是河口地區(qū)，地勢(shì)平坦 C．都有悠久的歷史，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚D．都依托便利的交通，但缺乏能源 2.非洲南端與長(zhǎng)江三角洲的氣候特征相比，正確的敘述是（　?。? A．高溫期相同，多雨期不同B．高溫期不同，多雨期相同 C．高溫期相同，多雨期相同D．高溫期不同，多雨期不同 3.讀“長(zhǎng)江三角洲示意圖”，回答下列問(wèn)題． （1）據(jù)圖所示，填寫地理事物名稱，甲省是 ，河流乙是 ，丙湖泊是 （2）長(zhǎng)江三角洲地區(qū)是長(zhǎng)江三中下游平原的組成部分，容易出現(xiàn) 災(zāi)害 （3）長(zhǎng)江三角洲地區(qū)克服不利條件，建成了全國(guó)最大的工業(yè)基地 ．該地區(qū)發(fā)展工業(yè)不利的自然條件是 （4）xx年5月1日，第41屆世界博覽會(huì)在圖中 （填寫字母）開幕舉行．請(qǐng)你運(yùn)用圖中信息和所學(xué)地理知道，從交通、經(jīng)濟(jì)、人文等方面分析世界博覽會(huì)選擇會(huì)址在本地的有利條件（答出兩點(diǎn)即可） （5）簡(jiǎn)要分析上海市的地理位置并作評(píng)價(jià) 教學(xué)后記