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2019-2020年高中政治 文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)學(xué)案 本課考點(diǎn)：思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容、社會(huì)主義榮辱觀(guān)與公民道德基本規(guī)范、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)。 考查重點(diǎn)：社會(huì)主義思想道德建設(shè)與社會(huì)主義榮辱觀(guān)；思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)。 關(guān)注熱點(diǎn)：1.關(guān)注全國(guó)道德模范評(píng)選、“中國(guó)好人榜”推薦、博物館、圖書(shū)館和紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放等活動(dòng)。2.關(guān)注市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，踐行或不踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)的行為。3.關(guān)注郭明義等先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。 一、思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位 思想道德建設(shè)，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的________________和____________。社會(huì)主義思想道德集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的________和____________。 二、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容 1．核心：________________ 2．原則：____________ 3．重點(diǎn)：________________ 4．基本要求：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、________________。 5．著力點(diǎn)：____________、____________、家庭美德、個(gè)人品德。 三、社會(huì)主義榮辱觀(guān)與公民道德基本規(guī)范 1．社會(huì)主義榮辱觀(guān) (1)地位：是社會(huì)主義思想道德的____________，是________________________________的基礎(chǔ)。 (2)主要內(nèi)容：概括為_(kāi)___________。 (3)作用：為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，全體社會(huì)成員作出__________、判斷行為得失，提供了最基本的________________________。 (4)特點(diǎn)：全面表達(dá)了社會(huì)主義思想道德與_________________相適應(yīng)、與______________相協(xié)調(diào)、與________________________相承接的要求和特征。 2．公民基本道德規(guī)范 愛(ài)國(guó)守法、____________、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、____________。 四、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 1．正視生活中的思想道德沖突，作出正確判斷和選擇的一個(gè)重要途徑，就是在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中，加強(qiáng)自身的________________和________________，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。 2．在科學(xué)文化的陶冶中升華 (1)科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的含義。 ①科學(xué)文化修養(yǎng)：人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、文史知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面_______________________的過(guò)程。 ②思想道德修養(yǎng)：人們通過(guò)________________等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)、____________________，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立____________的過(guò)程。 (2)科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系。 ①良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)________________。 ②加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)_________________。 【問(wèn)題思考】 1．思考　社會(huì)主義文化建設(shè)與思想道德建設(shè)有何關(guān)系？ 2．想一想　如何加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)？ 3．判斷　科學(xué)文化知識(shí)越多，思想道德修養(yǎng)也就越高，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也就越大。 4．判斷　學(xué)生階段主要是提高科學(xué)文化修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)是以后的事。 (3)科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義：通過(guò)參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺(jué)接受____________的陶冶，使自己的________________不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。 3．追求更高的思想道德目標(biāo)。 (1)加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個(gè)____________的過(guò)程。我們要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的________________。 (2)必須努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，堅(jiān)定____________________共同理想，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。(改造主觀(guān)世界) (3)要腳踏實(shí)地、不尚空談、____________，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從____________做起。(注重實(shí)踐) [探究一] 看漫畫(huà)，運(yùn)用文化生活的知識(shí)回答下列問(wèn)題。 (1)請(qǐng)說(shuō)明漫畫(huà)反映的現(xiàn)實(shí)生活中不良文化問(wèn)題。 (2)運(yùn)用文化生活知識(shí)提出解決這一問(wèn)題的有效措施。 直擊高考 1．(xx福建文綜)下圖的寓意啟示我們，思想道德建設(shè)必須 (　　) A．重視家庭美德建設(shè) B．加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè) C．營(yíng)造良好的生活環(huán)境 D．提高公民科學(xué)文化素質(zhì) 2．(xx江蘇單科)為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，重慶市教育工委等部門(mén)將15 000套含有《記憶我愛(ài)你中國(guó)》、《信念》等內(nèi)容的“紅色光碟”下發(fā)到全市所有學(xué)校。一股“信念”與“記憶”的熱潮在全市學(xué)生中掀起。該活動(dòng)的主要目的是 (　　) A．奏響主旋律，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn) B．實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的文藝素養(yǎng) C．培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)民族文化繁榮 D．發(fā)展教育事業(yè)，提升教育現(xiàn)代化水平 [探究二] 常州一名游客參加臺(tái)灣旅游時(shí)，在島內(nèi)知名的野柳地質(zhì)公園的巖壁上刻下“中國(guó)常州趙”。消息不脛而走之后，在國(guó)內(nèi)引起軒然大波，社會(huì)各界對(duì)趙某的譴責(zé)不斷。 趙某在談到自己的行為時(shí)，把原因歸結(jié)為“自己的文化程度不高”。請(qǐng)你據(jù)此簡(jiǎn)要談?wù)劶訌?qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)對(duì)于提高人們思想道德修養(yǎng)的重要性。 直擊高考 (xx安徽文綜)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備的基本素養(yǎng)。下列古語(yǔ)中蘊(yùn)涵二者關(guān)系的有 (　　) ①“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”(戰(zhàn)國(guó)孟子)?、凇安耪撸轮Y也；德者，才之帥也。”(北宋司馬光)?、邸扒拜呏^學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”(明代陳獻(xiàn)章)?、堋暗虏环Q(chēng)其任，其禍必酷；能不稱(chēng)其位，其殃必大?！?東漢王符) A．①② B．②④ C．②③ D．③④ [誤點(diǎn)一] 社會(huì)主義榮辱觀(guān)就是我國(guó)公民的基本道德規(guī)范嗎？ 矯正訓(xùn)練1 為了幫助廣大人民群眾加深對(duì)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀(guān)的認(rèn)識(shí)，青島市文明辦、《青島晚報(bào)》特別創(chuàng)作推出一組主題漫畫(huà)，以促進(jìn)廣大市民用社會(huì)主義榮辱觀(guān)指導(dǎo)行動(dòng)，把青島市社會(huì)主義精神文明建設(shè)推上新水平。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀(guān) (　　) ①是社會(huì)主義思想道德的集中體現(xiàn)?、谑巧鐣?huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)?、凼呛饬恳磺行袨閷?duì)錯(cuò)的最主要標(biāo)準(zhǔn) ④是每個(gè)公民都必須遵守的基本道德規(guī)范 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ [誤點(diǎn)二] 科學(xué)文化修養(yǎng)決定思想道德修養(yǎng)，所以科學(xué)文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)更重要，對(duì)嗎？ 矯正訓(xùn)練2 (xx廣東文基)下列關(guān)于科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，表述正確的是 (　　) A．科學(xué)文化修養(yǎng)決定思想道德修養(yǎng) B．科學(xué)文化修養(yǎng)是思想道德修養(yǎng)的中心環(huán)節(jié) C．良好的科學(xué)文化修養(yǎng)是思想道德修養(yǎng)的靈魂 D．良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng) 加強(qiáng)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)和培育中華民族精神 圖片新聞——新聞視角精選 新華網(wǎng)北京xx年10月24日電，由新華社打造的30集系列電視紀(jì)錄片《道德之光——全國(guó)道德模范人物志》日前攝制完成，將于近期在各電視臺(tái)播出。 本系列紀(jì)錄片立意為“用道德楷模引導(dǎo)社會(huì)，用中國(guó)道德影響世界”。入選人物事跡涉及“助人為樂(lè)”、“見(jiàn)義勇為”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”和“孝老愛(ài)親”等各方面。該片以新聞紀(jì)實(shí)手法，通過(guò)實(shí)地采訪(fǎng)拍攝，挖掘出楷模身上鮮為人知的故事和細(xì)節(jié)。以全紀(jì)實(shí)的風(fēng)格，描述平凡人在面對(duì)壓力、磨難時(shí)所爆發(fā)出的驚人毅力，表現(xiàn)他們身上深邃的善良和巨大的韌性，彰顯他們的大愛(ài)情懷，體現(xiàn)英模人物的當(dāng)代價(jià)值，用道德榜樣的力量引導(dǎo)全社會(huì)積極踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)。 探究思考 (1)簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)家重視全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)的文化生活依據(jù)。 (2)國(guó)家重視全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有何道德啟示？ 對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 1．全國(guó)道德模范王樂(lè)義始終把誠(chéng)信作為立身之本，用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)獲取財(cái)富。他靠誠(chéng)信帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們發(fā)明了冬暖式大棚蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，給群眾帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的效益。這種美德(　　) ①凝結(jié)了中華民族共同的價(jià)值追求?、隗w現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求?、垡I(lǐng)著中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)的方向?、苁巧鐣?huì)主義思想道德建設(shè)的寶貴資源 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ “忙”道 2．右圖體現(xiàn)的文化生活道理是 (　　) ①公民的思想道德修養(yǎng)亟待提高 ②公民的社會(huì)公德意識(shí)尚需加強(qiáng) ③公民的科學(xué)文化水平依然較低 ④社會(huì)主義精神文明建設(shè)必須加強(qiáng) A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 1．(xx長(zhǎng)沙月考)自長(zhǎng)沙市群藝館啟動(dòng)廣場(chǎng)教唱《公民道德歌》以來(lái)，我市“百萬(wàn)市民齊唱《公民道德歌》”活動(dòng)蓬勃興起。長(zhǎng)沙市開(kāi)展“百萬(wàn)市民齊唱《公民道德歌》”活動(dòng)，重視思想道德建設(shè)是因?yàn)樗? (　　) ①是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié) ②能提供精神動(dòng)力和正確價(jià)值觀(guān)，決定社會(huì)發(fā)展進(jìn)程和方向?、垠w現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向，有利于培育“四有”新人?、転槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了智力支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．全國(guó)道德模范和“雙百”人物身上既體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)道德，又閃爍著新時(shí)代社會(huì)主義道德要求的光芒。上述材料體現(xiàn)了 (　　) ①道德總要隨著時(shí)代的發(fā)展而被賦予新的內(nèi)涵?、谖覀円x擇完全相同的道德典范來(lái)學(xué)習(xí)?、鄄煌瑫r(shí)期的道德典范總是帶著不同時(shí)代的印記?、苌鐣?huì)主義思想道德與中華民族傳統(tǒng)美德是相承接的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．裴春亮，河南省輝縣市張村鄉(xiāng)裴寨村村委會(huì)主任，被評(píng)為第二屆全國(guó)道德模范。他個(gè)人出資3 000多萬(wàn)元，無(wú)償為全村群眾建設(shè)一個(gè)新村。他說(shuō)：“我雖然富起來(lái)了，但是不能忘記生我養(yǎng)我的裴寨村，不能忘記對(duì)我恩重如山的裴寨人?！迸岽毫恋氖论E給我們的啟示是，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，要堅(jiān)持 (　　) ①以為人民服務(wù)為核心　②以集體主義為原則?、垡栽鰪?qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為基本要求?、芤詫?shí)現(xiàn)共同理想為著力點(diǎn) A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 4．古人說(shuō)：“禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡”。社會(huì)主義榮辱觀(guān)是對(duì)中國(guó)古代“禮義廉恥，國(guó)之四維”的繼承和創(chuàng)新，為人們修身養(yǎng)性、轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)氣提供了一個(gè)非常好和非常具體的價(jià)值判斷與導(dǎo)向。這表明 (　　) ①提出社會(huì)主義榮辱觀(guān)就是要求遵循古訓(xùn)　②弘揚(yáng)民族精神是構(gòu)建和諧社會(huì)的要求　 ③中華民族精神深深植根于我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中?、苌鐣?huì)主義榮辱觀(guān)已成為每個(gè)公民的價(jià)值選擇 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 5．(xx廈門(mén)月考)湖北兩兄弟20年堅(jiān)守承諾：新年不欠舊年薪，今生不欠來(lái)生債。包工頭哥哥臘月廿六連夜驅(qū)車(chē)千里為農(nóng)民工送薪，不幸一家五口在車(chē)禍中遇難。弟弟強(qiáng)忍悲慟，大年三十之前替哥哥結(jié)清60余位農(nóng)民工的工錢(qián)。這兩兄弟的行為 (　　) ①踐行了社會(huì)主義榮辱觀(guān)?、隗w現(xiàn)了傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性　③繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德?、鼙砻髡\(chéng)信是新時(shí)期中華民族精神的核心 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 6．(xx南京二模)安徽省財(cái)政廳選派干部、小崗村原第一書(shū)記沈浩，扎根基層群眾，竭誠(chéng)為民服務(wù)，鞠躬盡瘁，六年苦干，直至獻(xiàn)出年僅45歲的寶貴生命。沈浩身上的美德(　　) ①凝結(jié)了中華民族共同價(jià)值追求?、隗w現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求　③符合社會(huì)主義榮辱觀(guān)?、艹蔀槿w社會(huì)成員奉行的道德規(guī)范 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．(xx德州二模)“情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆”抗震救災(zāi)大型募捐活動(dòng)2010年4月20日晚在中央電視臺(tái)演播大廳舉行。臺(tái)上演員真情投入，場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外踴躍捐款，募捐活動(dòng)共募集到各類(lèi)款項(xiàng)23億元人民幣，中華兒女的熾熱情懷、博大愛(ài)心和中華民族的強(qiáng)大凝聚力再次在全世界面前展示。這種“大愛(ài)無(wú)疆”的精神是 (　　) ①社會(huì)主義思想道德的集中體現(xiàn)　②建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐厚精神資源?、凵鐣?huì)主義榮辱觀(guān)的具體體現(xiàn)?、馨l(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo) A．②③ B．①② C．③④ D．①④ 8．漫畫(huà)啟示我們 (　　) A．人們不應(yīng)該注重自己的外表美 B．不同的人其文化素養(yǎng)存在差異是難免的 C．要加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，提高自己的精神境界 D．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的文化多樣性是客觀(guān)存在的 9．夸美紐斯說(shuō)：“凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒(méi)有進(jìn)展的人，那便不是進(jìn)步而是退步。”這說(shuō)明 (　　) A．知識(shí)比道德更重要 B．加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)是無(wú)止境的 C．知識(shí)與道德兩者相互聯(lián)系，缺一不可 D．科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義在于思想道德修養(yǎng) 10．曾出任微軟(中國(guó))有限公司總裁、盛大集團(tuán)總裁，以身價(jià)10億元跳槽至新華都集團(tuán)的唐駿近日因?qū)W歷造假而成為新聞人物。鳳凰網(wǎng)一份464 559人參與的調(diào)查顯示，88%的人認(rèn)為學(xué)歷造假“應(yīng)該嚴(yán)責(zé)，名人應(yīng)該為社會(huì)做出榜樣”。這表明 (　　) ①明禮誠(chéng)信是公民應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范?、谒枷氲赖滦摒B(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn)　③良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)?、芪覀儽仨毑粩喔脑熘饔^(guān)世界，追求更高的思想道德目標(biāo) A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 11.中央電視臺(tái)報(bào)道了一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的面試經(jīng)歷—— 大學(xué)生：“為了調(diào)查市場(chǎng)，我在暑假里跑遍了北京的所有超市。” 考官：“北京一共有多少超市？” 大學(xué)生：“623家?！? 考官：“你暑假的社會(huì)實(shí)踐一共多少天？平均每天跑多少家超市？” 大學(xué)生：“我是和同學(xué)一起做的，我跑的超市大約50多家?！? 考官：“那為什么剛才你說(shuō)跑遍了北京所有的超市？你不是夸大自己的成果嗎？” 男生面色泛紅，回答不上來(lái)。 一個(gè)形象、口才和專(zhuān)業(yè)都很好的大學(xué)畢業(yè)生就這樣只因夸大自己的能力，造成了面試官的不信任感，導(dǎo)致失敗，令人惋惜。 用文化生活中關(guān)于思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的知識(shí)說(shuō)明，上述材料對(duì)大學(xué)生求職就業(yè)有何啟迪？ 【題組分類(lèi)及練后反思】 題組 題號(hào) 錯(cuò)題 錯(cuò)因 社會(huì)主義思想道德建設(shè) 1、2、3 社會(huì)主義榮辱觀(guān) 4、5、6、7 科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng) 8、9、10 答案 課前準(zhǔn)備區(qū) 一、重要內(nèi)容　中心環(huán)節(jié)　性質(zhì)　前進(jìn)方向 二、1.為人民服務(wù) 2．集體主義 3．增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí) 4．愛(ài)社會(huì)主義 5．社會(huì)公德　職業(yè)道德 三、1.(1)集中體現(xiàn)　社會(huì)主義核心價(jià)值體系　(2)“八榮八恥”　(3)道德選擇　價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則　(4)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)　社會(huì)主義法律規(guī)范　中華民族傳統(tǒng)美德 2．明禮誠(chéng)信　敬業(yè)奉獻(xiàn) 四、1.科學(xué)文化修養(yǎng)　思想道德修養(yǎng) 2．(1)①自我教育、自我提高?、谧允　⒆月伞∷枷氲赖屡袛嗨健〕绺呃硐搿?2)①思想道德修養(yǎng)?、诳茖W(xué)文化修養(yǎng)　(3)先進(jìn)文化　思想道德境界 3．(1)無(wú)止境　思想道德目標(biāo)　(2)中國(guó)特色社會(huì)主義 (3)重在行動(dòng)　點(diǎn)滴小事 問(wèn)題思考 1．(1)社會(huì)主義精神文明包括文化建設(shè)和思想道德建設(shè)兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面是一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體，彼此相輔相成、互相滲透、互相促進(jìn)。文化建設(shè)和思想道德建設(shè)必須協(xié)調(diào)發(fā)展。 (2)文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。文化建設(shè)在一定程度上制約著思想道德建設(shè)。 (3)社會(huì)主義思想道德集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向，是文化建設(shè)的靈魂。 2．(1)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，必須樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)。(2)必須建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。(3)必須不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。 3．該觀(guān)點(diǎn)夸大了科學(xué)文化修養(yǎng)的作用?？茖W(xué)文化修養(yǎng)是一種基礎(chǔ)的修養(yǎng)，其他各種修養(yǎng)都離不開(kāi)科學(xué)文化修養(yǎng)。但是，即使科學(xué)文化修養(yǎng)水平提高了，如果不注重加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，也不會(huì)形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，最終也不會(huì)成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，甚至?xí)呱线`法犯罪的歧途。 4．這種觀(guān)點(diǎn)忽視了思想道德建設(shè)的重要性，割裂了思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的靈魂，也決定著教育所培養(yǎng)出來(lái)的人才的性質(zhì)。而且，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。 課堂活動(dòng)區(qū) 探究一 (1)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，仍存在部分青少年學(xué)生缺乏思想道德修養(yǎng)，思想道德素質(zhì)低下的不良現(xiàn)象。 (2)①加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，開(kāi)展各具特色的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。 ②加強(qiáng)“兩個(gè)修養(yǎng)”即科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。 ③大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。 ④大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，以培育“四有”公民為目標(biāo)，加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育。 ⑤加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育。 直擊高考 1．B　[根據(jù)上下兩幅漫畫(huà)的比較可以看出，該漫畫(huà)反映的是重視家庭衛(wèi)生環(huán)境的營(yíng)造而不注意公共場(chǎng)合衛(wèi)生，忽視了社會(huì)公德，所以A、C項(xiàng)不符合漫畫(huà)寓意，B項(xiàng)正確。社會(huì)公德屬于思想道德建設(shè)，而非科學(xué)文化建設(shè)，故排除D項(xiàng)。] 2．A　[“紅色光碟”的使用，弘揚(yáng)了社會(huì)主義文化，從而使學(xué)生通過(guò)接受教育提高自己的思想道德水準(zhǔn)，因此A項(xiàng)入選。本題的限定性要求是“活動(dòng)的主要目的”，B、C、D三項(xiàng)都不是主要目的，應(yīng)排除。] 探究二　　(1)掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的知識(shí)水平，有助于自覺(jué)樹(shù)立正確的思想道德觀(guān)念，增強(qiáng)辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；反之，缺乏科學(xué)文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，做出違背社會(huì)公德的行為甚至走上違法犯罪道路。(2)趙某在巖壁上亂刻亂劃的行為，違背了社會(huì)公德，和自身文化程度不高有一定的聯(lián)系。這也提醒人們要不斷加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高思想道德修養(yǎng)。 直擊高考 B　[①主要強(qiáng)調(diào)的是良好的思想道德修養(yǎng)，不涉及科學(xué)文化修養(yǎng)；③則強(qiáng)調(diào)提高科學(xué)文化修養(yǎng)需要有質(zhì)疑精神，不涉及思想道德修養(yǎng)；②④體現(xiàn)了二者的統(tǒng)一性，B項(xiàng)正確。] 誤點(diǎn)一 社會(huì)主義榮辱觀(guān)即“八榮八恥”，我國(guó)公民的基本道德規(guī)范是愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。社會(huì)主義榮辱觀(guān)充分反映了我國(guó)公民的基本道德規(guī)范，但二者不能等同。 矯正訓(xùn)練1 A　[社會(huì)主義榮辱觀(guān)為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，全體社會(huì)成員作出道德選擇、判斷行為得失，提供了最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，但不能因此就認(rèn)為它是衡量一切行為對(duì)錯(cuò)的最主要標(biāo)準(zhǔn)，故③錯(cuò)誤；社會(huì)主義榮辱觀(guān)和基本道德規(guī)范是兩個(gè)不同的概念，故④錯(cuò)誤。①②說(shuō)法正確且符合題意。] 誤點(diǎn)二 科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)不存在誰(shuí)決定誰(shuí)的問(wèn)題，因而不能說(shuō)二者誰(shuí)比誰(shuí)更重要。 矯正訓(xùn)練2 D　[A錯(cuò)，科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)二者之間無(wú)決定與被決定的關(guān)系；B、C說(shuō)法錯(cuò)誤，科學(xué)文化修養(yǎng)不是思想道德修養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，良好的科學(xué)文化修養(yǎng)也不是思想道德修養(yǎng)的靈魂。故選D。] 探究思考 (1)①思想道德建設(shè)，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。社會(huì)主義思想道德集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須緊緊抓住這個(gè)中心環(huán)節(jié)。②舉辦全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)，對(duì)于培育“四有”公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有重要意義。 (2)①青少年在加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)的同時(shí)，必須重視加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。②在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，要不斷改造主觀(guān)世界，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)。③在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過(guò)程中，要以道德模范為榜樣，要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。 對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 1．C 2．A　[漫畫(huà)中顯示的是由于公民道德修養(yǎng)、公德意識(shí)不高而侵占盲道的現(xiàn)象，①②正確；這里強(qiáng)調(diào)的是道德問(wèn)題，而不是科學(xué)文化水平問(wèn)題，③錯(cuò)誤；這一現(xiàn)象同時(shí)暴露出精神文明建設(shè)存在的問(wèn)題，④正確。] 課后練習(xí)區(qū) 1．B　[②錯(cuò)在“決定”；科學(xué)文化建設(shè)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了智力支持，④錯(cuò)誤。] 2．C 3．A　[社會(huì)主義思想道德建設(shè)以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為著力點(diǎn)，故③④不選。] 4．D　[①說(shuō)法錯(cuò)誤，④不符合現(xiàn)實(shí)。] 5．B　6.A 7．A　[社會(huì)主義思想道德的集中體現(xiàn)是社會(huì)主義榮辱觀(guān)，故①的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)是建立健全思想道德體系，故④的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的；“大愛(ài)無(wú)疆”精神是社會(huì)主義榮辱觀(guān)的具體體現(xiàn)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的具體體現(xiàn)。] 8．C　[“啟示”一般是指要求怎么做。A觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)；B、D與題干規(guī)定不一致；從畫(huà)面上看營(yíng)業(yè)員文化素養(yǎng)不高，甚至不理解美學(xué)是什么，啟示我們要加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，提高精神境界。] 9．C　[本題以名人名言為背景材料，考查了科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，考核了學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。材料的意思是一個(gè)人既要具有科學(xué)文化修養(yǎng)，又要具備思想道德修養(yǎng)的重要性。A本身錯(cuò)誤；B不符合題意；D不科學(xué)，科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義在于提高人的思想道德修養(yǎng)和促進(jìn)人的全面發(fā)展。] 10．C 11．(1)要不斷加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，豐富科學(xué)文化知識(shí)，提高職業(yè)技能，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。 (2)要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)，形成良好的道德品質(zhì)，這樣才能運(yùn)用所掌握的知識(shí)為社會(huì)造福。否則，即使掌握了豐富的知識(shí)，也難免人格缺失，不為社會(huì)接受。 (3)該大學(xué)生專(zhuān)業(yè)雖好，但不夠誠(chéng)實(shí)，導(dǎo)致失敗，說(shuō)明大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，既需要有良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，更需要有良好的思想道德修養(yǎng)。 解析　本題為限制型主觀(guān)題，考查思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的知識(shí)。根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，材料對(duì)大學(xué)生求職就業(yè)的啟迪有兩點(diǎn)：提高職業(yè)技能，提高道德素質(zhì)。