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《讓世界充滿愛》 教學內容： 1、學唱歌曲《讓世界充滿愛》 2、讓學生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關愛，從而陶冶自己的情操。 教學目標： 1、情感態(tài)度目標：了解作者用音樂來表現(xiàn)生活的精神，并學會關心他人，幫助他人。 2、過程方法目標：通過多種途徑理解音樂。 3、知識技能目標：了解G大調的音階表、節(jié)奏包括切分音和附點節(jié)奏。 教學重點： 1、用真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》。 2、對學生進行“愛”的思想教育。 教學難點： 1、歌曲中的弱起節(jié)奏、切分音。 2、引導學生主動地探索并積極參與活動，并體會愛的含義。 教具： 多媒體、鍵盤樂器。 教學過程： （一）導入新課（感受愛） 1、以《讓世界充滿愛》為背景音樂，以汶川和玉樹大地震的照片為素材導入本課，簡潔而直觀，渲染情感。 師播放圖片資料，提問：“同學們，你們看了這些圖片后想到了什么？” 學生觀看圖片，回答問題。 2、出示課題：讓世界充滿愛。 （二）歌曲學習部分 1、首先復習c大調音階，再引入G大調音階的學習，主要采用2個全音+1個半音+3個全音+1個半音。 2、導語：剛才我們欣賞的背景音樂，是著名的音樂人郭峰為1986年“世界和平年”所作的一首組歌。（課件出示郭峰圖片及組歌的概念） 3、學生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲。（課件出示《讓世界充滿愛》曲譜） 哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中。 4、視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方。 （1）跟鋼琴慢速視唱全曲 師：“仔細看曲譜，找出第一部分與第二部分在曲譜上不同的地方?！? （2）弱起小節(jié) 老師分別用弱起和非弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法。（弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺。）學生模仿老師的范唱。 （3）長音的保持 歌曲第2、4小節(jié)等處四拍的保持，老師數(shù)拍子，學生唱。 （4）處理完易錯的地方，再完整視唱全曲。 5、討論、處理歌曲（情緒、力度、音色） 師：“歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？” 學生自由回答。 （三）拓展延伸部分： 讓學生聽《讓世界充滿愛》這首歌曲，啟發(fā)學生用新的眼光審視身邊的人與事，把愛的含義擴大化，以此達到本節(jié)課情感教育的終極目的。 課堂小結： 1、真正領悟愛的含義，用自己的小愛筑成社會的大愛。 2、在集體演唱《讓世界充滿愛》中結束課程。