《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第1課 在磨礪中成長(zhǎng) 第3框 搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng)教案 陜教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第1課 在磨礪中成長(zhǎng) 第3框 搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng)教案 陜教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng) 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)科 道德與法治 課題 第三課時(shí) 搏風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng) 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解在挫折、逆境中自強(qiáng)不息的人有勇于克服困難和開拓進(jìn)取品質(zhì)。 2、理解勇于克服困難和開拓進(jìn)取優(yōu)良品質(zhì)的意義。掌握形成克服困難和開拓進(jìn)取品質(zhì) 3、.培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。 教 學(xué) 過 程 導(dǎo) 入 新 課 多媒體播放：世界之最—港珠澳大橋 港珠澳大橋施工創(chuàng)造了多個(gè)世界之最：是迄今為止世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，全長(zhǎng)55公里，能抵抗8級(jí)地震，以及16級(jí)臺(tái)風(fēng)，被一些媒體稱為“現(xiàn)代世界七大奇跡之一”，被稱為“超級(jí)工程”，大橋通車后，香港、澳門、珠海將形成“一小時(shí)都市圈”。 設(shè) 問： 1.這樣一座施工難度大的跨海橋梁，為什么能夠被建設(shè)者們建成? 2.被媒體稱為“現(xiàn)代世界七大奇跡之一”創(chuàng)造了多個(gè)世界之最，被稱為“超級(jí)工程”。建設(shè)這樣的工程，建設(shè)者們要具有什么精神? 學(xué)生交流，導(dǎo)入新課。 第二課時(shí) 博風(fēng)擊雨我堅(jiān)強(qiáng) 新 知 探 究 ? 學(xué)生活動(dòng)一： ? “說一說體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的成語” ? 堅(jiān)忍不拔 鍥而不舍 百折不撓 不屈不撓 ? 不撓不折 堅(jiān)定不移 堅(jiān)持不懈 持之以恒 ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ? 學(xué)生活動(dòng)二： “說一說體現(xiàn)用堅(jiān)強(qiáng)意志以及堅(jiān)持不懈最終戰(zhàn)勝挫折的故事” ? 1、 臥薪嘗膽的勾踐 ? 2、 張海迪的故事 3、 屈原的故事 4、 愛迪生的故事 5、 司馬遷的故事 ? ? 一、青少年怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志? ? 1、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)是一個(gè)不斷增強(qiáng)耐挫力、提高意志力的過程。 ? 2、青少年只有在日常生活中從小事做起，從點(diǎn)滴積累，不斷錘煉自己，才有可能培養(yǎng)出勇于克服困難的品質(zhì)。 學(xué)生活動(dòng)三： 1.閱讀教材第9頁“情景問答”活動(dòng)內(nèi)容。 學(xué)生回答問題。 2.閱讀教材第10~11頁“情景問答”活動(dòng)內(nèi)容。 學(xué)生回答問題。 3.在教材第10頁的“知識(shí)窗”中你學(xué)到了什么? 學(xué)生交流。 教師小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們掌握了克服困難的方法，如面對(duì)困難時(shí)迎難而上、勇于承擔(dān)責(zé)任、增強(qiáng)耐挫力、從小事做起、尋求友善的幫助、主動(dòng)求助心理健康指導(dǎo)。我們?cè)谏钪幸\(yùn)用這些方法應(yīng)對(duì)困難與挫折，從而形成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 ? ? 二、怎樣戰(zhàn)勝挫折和走出逆境? ? （1）尋求友善的幫助是戰(zhàn)勝挫折和走出逆境的有效方法。 ? （2）面對(duì)挫折和逆境，有的人難免會(huì)出現(xiàn)消極的態(tài)度和不良的心理反應(yīng)。出現(xiàn)這種情況時(shí)，要及時(shí)、主動(dòng)地求助心理健康指導(dǎo)，通過科學(xué)有效的方法來調(diào)控和矯正不良心理。 新 知 探 究 課堂小結(jié) 作業(yè)布置 教 學(xué) 反思 板書設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)四 1、收集xx年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的故事。 2、閱讀教材第12頁的“情景屋”。 談一談你從他們身上學(xué)到了什么？ 學(xué)生交流。 教師小結(jié)：從他們身上，我們知道他們都具有開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到形成開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)的意義，它是事業(yè)發(fā)展的重要保證，是人生進(jìn)步的重要保障。 三、培養(yǎng)開拓進(jìn)取的品質(zhì)和精神有什么重要意義？ 1、列舉有開拓進(jìn)取的品質(zhì)和精神的人： ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、開拓進(jìn)取的品質(zhì)和精神的重要意義： ? ? ? ? ? ? 1、《學(xué)與評(píng)》P7 第11 2.養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)有何意義？ 3.你在生活中如何養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的品質(zhì)？請(qǐng)舉例說明。